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文档简介

综合活动听广播，说要点（听说训练）一教学目标1、能认真听广播中的故事，注意边听边记住要点。2、能把故事中的要点有条理地说出来。二、教学重点与难点教学重点：听广播时，要边听边记住要点；说要点时，要把故事的题目，故事里的主要人物的姓名，事情的起因、经过、结果，扼要他说出来。 教学难点：听广播时，边听记要点；说要点时，怎样组织好完整、通顺、连贯的词句。三、教学准备：录音磁带。四、教学时间：1课时五、教学过程1 谈话揭题，解题（1）同学们，你们平时喜欢听广播吗？常听些什么节目？（2）揭题，解题。这节课，我们要学会一个本领，不仅要听广播，还要把听的内： 容告诉别人。“说要点”是指把重要内容概括成几句说出来，而不具体复述整个内容。2 学习课文内容。（1）自读课文，想想我们怎样才能学会“听广播，说要点”？（划出有关内容。）（2）集体讨论，明确“听广播，说要点”的方法。听时：要认真，记住要点（题目，姓名。事情的前因后果）。说时：要先说题目，然后把故事要点概括成几句话说出来。（注意不要复述整个故事。）3 指导学生听广播，概括要点。（1）播放录音，要求学生按上述讨论的要求去做。（2）指名说说故事的题目、人物、事情发生的时间、地点。 （学生复述后师板书。）（3）再听录音，并思考：战士们为谁做棉衣？为什么要做棉 衣？邓政委为什么没有收下棉衣而转送给通讯员小万？ （4）讨论以上问题，帮助学生概括。（师可板书个别重点词语） 4指导练习说故事要点。 5小结。写通知（习作训练） 一、教学目标 1能懂得写通知的意义，掌握写通知的固定格式，学会写通知。 2通过习作，能认识到“通知”跟我们日常生活的关系密切，养成能注意留心校内校外的有关通知的习惯。二、教学重点与难点教学重点：学习通知的书写格式，练写课后的两则通知。教学难点，能组织好正文中的内容，用确切的语言表达。三、教学准备：小黑板。投影片。四、教学时间：2课时。 第1课时（一）教学目标1了解在什么情况下要写通知。2掌握通知的书写格式。（二）教学过程1揭题。今天我们要学的是一种应用文（出示课题）。“通知”与我们上学期学的收条、领条有相似的地方，但也有不同。2自学课文，想想：（1）什么时候需要写通知？（2）通知的格式是怎样的？学生自学抓住要点。3反馈自学，讨论通知的格式。4口头解说书中的第一个通知，并试写。 第2课时（一）教学目标1掌握通知的书写格式，学会写通知。2完成两则通知的写作。（二）教学过程1 复习。（1）说说我们什么情况下要写通知。（2）指名说说通知的格式。2讲评第一则通知。3试写第二则通知。（1）自由读第2题。（2）口头练说，集体讨论。（这一题的内容组织有部分学生可能有一定困难，自由练说可采取小组讨论形式）（3）试写。例： 通 知 2月26 日（星期四）下午3时，在本中队教室召开中队委员会议，讨论中队工作计划。请中队委员参加。 四（1）中队委
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