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文档简介
小学英语高效课堂导学案 四年级 英语 科 第一 学期 主备人: 课 题Unit 3 My friends课 时第二课时学 习目 标1能听懂、会说Whats is name? His name is. He has.2能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? Whats his name? His name is.3. 单词中o-e的发音。1、 分层预习,定向温故二次备课1问答练习:Whosyourbestfriend?2做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样,其他同学来猜这个人是谁。尽量多做几组,练习句型Whoshe/she?He/Sheis.2、 情境教学,突破难点.1新课导入。教师先自我介绍Mynames.,然后提问一名男生Whatsyourname?该名学生回答问题后,教师对大家说:HisnameisHeis教师问学生:Whatshisname?启发学生回答:Hisnameis.教师继续指其他男生,让学生回答:Whatshisname?教师再指另一个男生,让一个学生问Whatsyourname?另一个学生回答Hisnameis.(多做几组)2 教师指着一个女生说:ShesHernameis然后问学生:Whatshername?让学生试着回答:Hernameis教师再指几个女生问:Whatshername?让学生两人一组做Whatshername?Hernameis的问答。教师出示课文人物面具,让学生做问答:Whatshis/hername?His/Hernameis3 教读单词photo:教师依次出示一些学生的照片,让学生看着照片运用所学知4 识对这个学生进行描述。5 例如:HisnameisPeter.Hehasshortblackhairandbigeyes.Hestallandstrong.9让学生就对话内容回答问题。三、教师引领,合作探究Guessinggame:1.猜人游戏。与Letsplay部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友,其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如:Myfriendisaboy.Hesthin.Hehasshorthair.Helikes math.Whoshe?2.听音猜人。教师让猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别Aboy?Agirl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了,全班同学再问:Whatshis/hername?猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes.或No来判断对错。猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes.或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会,如果回答5次还猜不出来,就算输了。四、展示提升,总结拓展游戏:玩纸牌同桌A、B两人各做一套课文人物的卡片。A让B抽一张(注意B抽出卡片时不能翻过来看),A问:Whats his name? 让B 回答:His name is如果答对B就得到这张卡片,然后B让A抽卡片猜名字。最后看谁得的卡片多。五、小结德育,当堂检测选一选。( )1. is she? She is my friend. A.Who B.How C.Where( )2.You right! A.is B.are C.am( )3. his name? name is Mike.A.Whats; His B.Whats;his C.What;His ( )4.He has short .A. hair B. hairs C.a hair (
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