部编版一年级下册语文园地五课堂实录.docx

语文园地五（提前板书）第一课时一、情境导入，识字加油站1(多媒体出示美羊羊图片)导言：今天，我们的好朋友美羊羊来了，它还给我们带来了几份小礼物，猜猜看会是什么？现在，美羊羊邀请坐的最好的几个小朋友来揭晓答案！（指名带拼音读）正音。2、小朋友们真厉害，把美羊羊带给我们的礼物包全打开了！现在我邀请三位最认真的小朋友当小老师带读生字宝宝，每位小老师带读一横排！注意，不要忘了拼音哦！（小老师带读）3、美羊羊看小朋友们读得这么认真，想邀请小朋友们开火车读一读，这一次，我们不带拼音，只读汉字！火车火车哪里开？（开火车读）4、全班同学一起美美的读一读把！每个生字宝宝读两遍！5、美羊羊看小朋友们读得这么好，想奖励给大家一个小游戏，想不想玩？我们一起来玩埋地雷的游戏！请看好，第一颗地雷埋在x字下，准备好了吗？美羊羊看小朋友们太厉害了，要给大家加大难度，这一次埋两颗地雷！6、小朋友们太棒了！这些生字宝宝呀可调皮了，蹦着跳着，都到了一首儿歌里，小朋友们，你会读吗？请大家自由的读一读儿歌，注意，读准字音！开始吧！美羊羊想邀请三位表现最好的小朋友站起来读给全班小朋友听，每位小朋友读一句话（指名读）其他小朋友，请你当文明小观众！7、其他小朋友想读吗？现在我们一起来美美的读一读儿歌，读得时候，请你仔细听，认真看，你有什么发现？8、预设：都有一个有字！很好！你的小眼睛真明亮！那我们一起来看看最后一个字，都有一个包!是的！现在，彭老师读里面这个包字，小朋友们读外面这六个字，仔细听，你能听出些什么？预设：读音相似，韵母相同。是的！你的耳朵真灵！一下子就听出来了！9、那这些生字宝宝，有什么不同之处呢？是的！他们的偏旁不同，美羊羊看着这些偏旁，犯糊涂了，这六个偏旁都和什么有关呢？小朋友们，你们能帮帮他吗？（说到什么，就在那个偏旁旁边配图出示）10、美羊羊说小朋友们真是太聪明了，邀请小朋友们一起玩一个我做动作你来猜的游戏，好吗？（师做动作，小朋友猜字，随机板书）11、聪明的小朋友们，现在你们发现了，这些生字宝宝啊，读音相似，但是他们的偏旁不同，所以他们的意思也不同！12、美羊羊觉得我们一1班的小朋友们太厉害了，个个都是善于发现的好孩子！奖励大家做一个小游戏，好吗?这个游戏叫做搬石头走迷宫，如果我们把生字条里的字选对了，路上的石头就会消失，我们就能走到终点啦！谁想来搬第一块大石头？（指名说）选哪个偏旁的？依次猜字。最后一个一起来搬好吗？小朋友们，我们顺利走到终点了，祝贺你们！咦小朋友们，还记得刚刚我们学过的那首儿歌吗？全班起立，我们一起配上可爱的动作，读一读儿歌吧！13、美羊羊也忍不住要为大家鼓掌了，大家真棒！听一听，它又说了什么？(课件出示泡泡语并录音：小朋友们，你能试着背诵这首儿歌吗？)（出示划线空白儿歌，生齐读）小朋友们，像这样偏旁表示意思，部件表示读音的字，我们叫他形声字！（板书贴字）请小朋友们轻轻的把书本关上，让他在课桌的右上角。二、认真观察，我的发现1导言：小朋友们表现得非常棒，现在美羊羊要带我们去汉字王国逛一逛。瞧！一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着美羊羊一起看看都有哪些队伍参加。2首先向我们走来的是第一只参赛队伍！（课件播放第一支走来的队伍，出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。）(1)谁来读？每个生字宝宝读两遍！(指名读生字)小朋友们！你发现了什么？(都是口字旁，课件出示口字旁家族)是的！他们就是大名鼎鼎的口字旁家族！带上动作读一读！（齐读）(2)这支队伍还想扩充，让自己的队伍更强大，还有哪些字宝宝可以参加呢？老师也想到了一些口字旁和嘴有关的字，我们一起来读一读吧！(预设：“喊、叹”等。)3前来参加开幕仪式的第二支队伍闪亮登场了，他们是：提手旁家族（出示）男女生轮流读一读！(1)聪明的小朋友们，刚刚我们知道了口字旁的字大部分都和嘴有关，那么提手旁的字呢？和手有关！太聪明了！美羊羊忍不住要给大家点个赞！彭老师带来了几幅图片，谁能带动作读一读！(课件出示提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图片)(2)请大家再举几个例子，不要忘了，带上动作哦！4最后一支队伍比较特殊，彭老师想先给大家卖个关子，想看小朋友们表现得好不好！美羊羊悄悄告诉彭老师，请大家看彭老师的动作，你们来猜猜看是什么字！（师做动作生猜）(1)小朋友们真厉害！真会观察！通过表演，你们发现了什么呢？（都是足字旁）跟什么有关呢？（脚）（2）美羊羊现在给大家出了个难题，你能把这些生字宝宝放进句子里吗？我们一起来填一填！（3）刚才我们认识到的汉字王国里的这几支队伍，他们都是相同偏旁的字，同个偏旁往往表示同一类的内容，他们也是形声字。（4）其实我们上周还学过一个相同偏旁的字，谁还记得？虫子旁的字,拓展。是的，这些生字宝宝他们的偏旁是和字义有关的！都和虫类有关，读一读！（齐读）三、情感体验，字词句运用1导言：喜羊羊在汉字王国玩得特别愉快，它特别喜欢这里的山山水水，它还看到了什么样的景色？(课件出示青山和清泉的图片，并注明这两个词语，带拼音齐读！）(1)（突出“青”和“清”两个字。)小朋友们，通过刚才的朗读，再观察这两个字的拼音宝宝，你们发现了什么？预设：读音相同，是的！读音相同，但是他们的意思不同。像这样的字，我们叫他同音字！（板书贴图）“青”表示绿色，与颜色有关，而“清”与水有关，通常表示水很清澈、透明。(2) 这两个生字宝宝和美羊羊一起玩的太开心了，忘记了回家的路，小朋友们，请大家把书翻到64面，请大家把这两个调皮的生字宝宝送回家！（指名读答案）(3) 其实，像这样的同音字，生活当中还有很多，彭老师也给大家带来了一组同音字朋友，认识吗？读一读！（指名读）他们的读音相同，但是意思不同，第一个做：做事，第二个作，作业！2美羊羊和小朋友们玩的很愉快！时间过得真快呀！不知不觉，到了说再见的时候了，美羊羊说呀，真舍不得你们！（出示贴图）这里有两个在，小朋友们说说看，哪个再是再见的再呀？对！你真聪明，（课件出示：“在”和“再）在生活中我们经常能听到“再见”这个词，这个“再”表示又一次的意思。3这个“在”表示表示存在于某个地方，比如：在家、在场、在外面！4课件出示选字填空：放学了，大家( )教室门口和老师说( )见。 (1)请小朋友们把这两个在字送回家！（2） 美羊羊还邀请花仙子朋友带来了几个和在字有关的词语，小朋友们想不想挑