（思想政治教育专业论文）影响大学生学风建设的因素及其对策研究.pdf

河南农业大学硕士研究生学位论文 摘要 根据我们在实际生活中的感受和各种媒体的报道，当代大学生普遍存在学风不良的倾向。 这些不良状况不仅直接影响学生顺利完成学业，而且影响大学生良好思想政治素质的形成， 影响大学生思想道德素质、科学文化素质提高和全面成才目标的实现；而且学校培养人才的 质量直接影响学校在市场经济中的竞争能力。总之，高校应该加强学风建设，增强大学生思 想政治教育工作的针对性和实效性。 本文以影响大学生学风建设的因素及对策研究作为研究题目，意在学风建设中引导学生 树立远大理想，把远大理想与当前的专业学习结合起来，培养具备高素质的大学生，这是思 想政治教育“贴近实际贴近生活贴近学生”的具体体现。本文共分为四个部分： 第一部分：引言部分。本章节主要分为五个小部分，第一部分是本论文选题的依据，第 二部分是本论文选题的目的和选题的意义；第三部分阐述国内外研究综述；第四部分写了本 论文的研究思路和方法：最后写到了本文章的创新之处。它们是本文的研究基础，是对新时 期大学生学风建设问题探讨的出发点。 第二部分：主要阐述了大学生学风建设的重要意义。通过本章内容了解到，大学生学风 建设是校风建设的重要组成部分：是思想政治工作的主要内容。大学生学风建设不仅关系到 学生思想道德素质和科学文化素质的提高还关系到学生的全面发展。 第三部分：主要通过对高校在校大学生的近干份调查问卷中的结果分析总结出影响大学 生学风建设的各种因素。本章分别从社会大环境、学校、教师、学生自身以及家庭五个方面 的因素来探讨研究影响大学生学风建设的因素。 第四部分：本章以前几部分的研究结果为基础，通过对以上三个部分内容的分析和总结， 较全面提出大学生学风建设的种种对策。以用作新时期高校加强大学生学风建设的研究。 关键词： 学风大学生学风建设思想政治教育对策 河南农业大学硕士研究生学位论文 a b s t r a c t a c c o r d i n gt oo u ri na c t u a ll i f ea n dv a r i o u sm e d i ar e p o r t s ，t h ec o n t e m p o r a r y u n i v e r s i t ys t u d e n t sg e n e r a l l yh a v et h es t y l eo fs t u d yo fu n d e s i r a b l et e n d e n c y t h e s e a d v e r s es i t u a t i o nn o to n l ya f f e c tt h es t u d e n t ss u c c e s s f u l l yc o m p l e t et h e i re d u c a t i o n d i r e c t l y ，b u ta l s o a f f e c t sc o l l e g es t u d e n t s g o o di d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a lq u a l i t y f o r m a t i o n ，e f f e c to fs c i e n t i f i c a n dc u l t u r a l q u a l i t yo fu n i v e r s i t y s t u d e n t sa n d i m p r o v i n gt h eo v e r a l ld e v e l o p m e n tg o a l s ；a n dt h es c h o o lp e r s o n n e lt r a i n i n gd i r e c t l y a f f e c t st h eq u a l i t yo ft h es c h o o lt h ec o m p e t i t i v ea b i l i t yi nm a r k e te c o n o m y i ns h o r t ， t h eu n i v e r s i t ys h o u l ds t r e n g t h e nt h ec o n s t r u c t i o no fs t y l eo fs t u d y , s t r e n g t h e n st h e u n i v e r s i t ys t u d e n ti d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a l e d u c a t i o nw o r k i n gp e r t i n e n c ya n d e f f e c t i v e n e s s b a s e do nt h ei n f l u e n c eo fc o l l e g es t u d e n t s s t y l eo fs t u d yc o n s t r u c t i o nf a c t o r s a n dc o u n t e r m e a s u r e so nt h ec o n s t r u c t i o no fs t y l eo fs t u d ya sar e s e a r c hs u b j e c t ，t o g u i d es t u d e n t st oe s t a b l i s hl o f l yi d e a l s ，l o f l yi d e a la n dc u r r e n tp r o f e s s i o n a ll e a r n i n g t o g e t h e r , t oc u l t i v a t eh i g h q u a l i t ys t u d e n t s ，t h ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o ni s ” c l o s et ot h ea c t u a ll i f ed r a w sc l o s et ot h es t u d e n t ”s p e c i f i cr e f l e c t t h i sp a p e ri s d i v i d e di n t of o u rp a r t s ： p a r to n e ：i n t r o d u c t i o np a r t t h i sc h a p t e ri sd i v i d e di n t of i v es m a l lp a r to ft h e f i r s tp a r to f t h eb a s i so f t h et o p i c so f t h es e c o n dp a r ti st h ep u r p o s eo f t h i st h e s i s ， t o p i c sa n dt o p i c so fs i g n i f i c a n c e ；d e s c r i b e di nt h et h i r dp a r to f t h e h o m ea n da b r o a d ； w r o t ei np a r ti vi d e a sa n dm e t h o d so ft h i sp a p e r ；l a s tw r o t ea b o u tt h ei n n o v a t i o n so f t h i sa r t i c l e t h e ya r et h eb a s i so ft h i ss t u d y ，as t a r t i n gp o i n tt oe x p l o r et h ec o l l e g e s t u d e n t si nt h es t y l eo fs t u d y p a r t t w o ：e x p o u n d e dt h es i g n i f i c a n c eo ft h eb u i l d i n gs t y l eo fs t u d yo fc o l l e g e s t u d e n t s l e a m e dt h r o u g ht h i sc h a p t e r ，s t u d e n t ss t u d ys t y l ei sa ni m p o r t a n tp a r to ft h e c o n s t r u c t i o no fs c h o o ls p i r i t ，i sa ni d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a lw o r k t h ei m p r o v e m e n to f c o l l e g es t u d e n t ss t u d ys t y l eo fb u i l d i n gi sn o to n l yr e l a t e dt os t u d e n t s i d e o l o g i c a la n d m o r a lq u a l i t i e sa n ds c i e n t i f i ca n dc u l t u r a lq u a l i t i e so ft h er e l a t i o n s h i pt ot h eo v e r a l l d e v e l o p m e n to f s t u d e n t s p a r t t h r e e ：c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sf o rc o l l e g es t u d e n t sn e a r l ya t h o u s a n d c o p i e so ft h eq u e s t i o n n a i r e ，t h er e s u l t sa n a l y z e da n ds u m m a r i z e d av a r i e t yo ff a c t o r s a f f e c tc o l l e g es t u d e n t ss t u d ys t y l e t h i sc h a p t e rf r o mt h es o c i a le n v i r o n m e n t ，s c h o o l s ， t e a c h e r s ，s t u d e n t s ，a n df i v ea s p e c t so ft h ef a m i l yf a c t o r st oe x p l o r et h ef a c t o r st h a t a f f e c tc o l l e g es t u d e n t ss t u d ys t y l e p a r t f o u r ：t h i sc h a p t e rp r e v i o u s l yp a r to ft h er e s e a r c hi sb a s e do nt h e r e s u l t s ， a n a l y z ea n ds u m m a r i z et h ec o n t e n to f t h ea b o v et h r e ep a r t s ，am o r e c o m p r e h e n s i v e p r o p o s e dv a r i o u sm e a s u r e so fc o l l e g es t u d e n t ss t u d ys t y l e a si nc o l l e g et oe n h a n c e t h es t u d yo f c o l l e g es t u d e n t ss t u d ys t y l e k e yw o r d s ：t h es t y l eo fs t u d y ；c o n s t r u c t i o no fc o l l e g es t u d e n t s ；i d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a le d u c a t i o n ；c o u n t e r m e a s u r e 河南农业大学硕士研究生学位论文 引言 一、论文选题的依据 从我国对人才的要求来看，要实现十七大报告中所提到的到2 0 2 0 年全面建设小康社会 的奋斗目标，就必须培养出一大批高素质人才为之服务。而在当前我国正面临着杰出的拔尖 人才缺乏和高技能人才和创新型人才不足这些个突出的问题。高等院校作为高层次人才的培 养基地，理应承担起培养高素质创新人才的重要历史使命。在高素质人才的培养过程当中， 学风不仅关系到人才培养的质量，并且也关系到所培养的高素质人才的价值取向，这就要求 高等院校必须从实施科教兴国与人才强国战略的高度出发，大力加强学风建设，加强理想信 念教育，努力培养当前社会发展所需要的社会主义合格建设者和接班人。 本文的选题依据为以界定新时期大学生学风的新情况为基础，总结出影响大学生学风建 设的几方面因素，并遵循该思路探索出针对每一种新情况的对策研究，使之成为一个有机联 系、相互推进的途径体系。 二、研究的目的与意义 ( 一) 选题的目的 从高校自身发展来看，学风直接关系到所培养出来的学生所具备的综合素质的高低。在 良好的学风的影响下培养出来的高素质人才就会在当前社会发展和经济建设中起到举足轻 重的作用，就会扩大高等院校在社会上的影响力，有利于高等院校在今后激烈的国际国内竞 争中增强核心竞争力。与此同时，学风也是高校精神文明的重要组成部分，一旦形成优良的 学风，就会产生强大的精神动力，就会激发全体师生员工奋发进取的动力。 学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，培养优良学风既 是推进素质教育的客观要求，也是保证教学质量的重要前提，学风建设也是高校自身建设的 主题，是关系高校人才培养质量的重要举措。 大学生学风建设实质上就是一种思想风尚建设，内容包括大学生在学习过程当中的治学 态度、求知目的和学习习惯等方面的思想行为与作风，它主要表现为大学生在个人意识下的 人生观、价值观和学习动机的支配下，在长期的各种实践活动磨砺下所形成的、反映当前社 会要求的并且具有相对持久性和稳定性的思维方式、行为特征以及学习心理倾向。 在高校学风建设中，大学生作为学风建设的主要群体，其对自己的所作所为得出的正确 判断和取舍的时候，他们的自主能力就显得十分重要。大学生学风建设应充分考虑到学生的 人生志向、现实条件、兴趣爱好和职业设计等综合因素，并围绕这些个综合因素，有钊对性 的加强学生自主能力的培养。在给予学生充分自主权的同时还应该为学生构建崭新的精神平 台。在“以人为本”的学风建设新模式中，我们必须以开放的姿态，创新的思路去面对展现在 我们面前的新课题。充分赋予学生自主权，培养他们的自主能力，使大学生自觉地、积极主 动地参与到学风建设中来，一个崭新的与时俱进的学风建设模式必将脱颖丽出。 河南农业大学硕士研究生学位论文 大学生由于自身条件、环境教育和主观能动性的不同，存在着个体差异，其素质结构也 不可能完全一致，在学风建设当中，优良学风的培养形成要因人施教，既要注重培养全体学 生获取知识的能力，又要注重大学生个体发展的差异，全面细致的观察分析每个学生，注意 开发其潜在素质的闪光点，给学生创造自主的发展空间。从大学生素质形成来看，接受教育 管理是大学生主体出于提高自身综合素质的需要，是对教师传递的教育信息的理解与分析、 整合与内化的过程。只有教育管理的内容与方式满足学生的心理需要，并经由各种渠道进入 大学生主体，促进大学生通过各种途径去接受和实践。 选择“影响大学生学风建设的因素及对策研究”作为研究题目，意在学风建设中引导学 生树立远大理想，把远大理想与当前的专业学习结合起来，培养具备高素质的大学生，这是 思想政治教育“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的具体体现。 ( 二) 选题的意义 1 、理论意义 学风建设是高校教学基本建设的重要内容，它主要是指学校坚持科学的发展观，不断深 化教育教学改革，逐渐形成一种稳定而有效的机制来引导学生具有远大的学习目标、严谨的 学习态度、创新的学习能力和崇高的学习品质等方面的活动。当前我国高校正面临着蓬勃发 展的大好时机，高校教育改革正以改变思想观念，深化教育改革，全面推进素质教育，提高 教育质量为主题广泛深入地开展。从狭义面上来讲，学风建设是高校改革和发展中一个永恒 的主题，是高校精神文明建设的重要内容，它直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素 质，影响到学校培养人才的质量，关系到学校在社会上树立什么样的形象，展现什么样的风 貌的问题。学风建设不仅是学校一项重要的基本建设，同时也是自我人格塑造的一项重要内 容；更是高校全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。更是高校全面推进素质教育， 培养高素质人才的关键环节。就培养人才而言，它应渗透于德、智、体全面发展的教育之中， 其实质是教育、培养和引导学生具有远大的学习目标、严谨的学习态度、创新的学习能力和 崇高的学习品质等方面的活动，帮助学生形成“求实、严谨、勤奋、创新”的良好学习风气， 在培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观的前提下，帮助大学生端正学习目的与动机， 养成科学的思维方式，树立远大的理想，着力成为德、智、体全面发展的新世纪的建设者和 接班人等方面，都具有不可藐视的理论意义。 2 、现实意义 学风建设意义重大，这是因为优良的学风具有育人、辐射社会和影响社会风气的功能， 促进学校改革发展的功能。学风首先具有育人的功能，是学生学习、成长和成才的精神动力。 一个人的成长存在有很多主观和客观的冈素，在学校里影响学生学习的冈素是学风和校 风端正学习态度，明确学习目的，培养求真、求实的科学精神。：1 1 前倡导建设优良学风，把 学风建设提出来并进行更深一步的研究有其特殊的现实意义。当前，很多大学生缺乏学习动 力和自主学习的精神。部分学生受到社会上一些功利主义的影响，对待学习的态度存在浮躁 2 河南农业大学硕士研究生学位论文 情绪，还有相当一部分学生把主要精力用于网络游戏、谈恋爱以及从事一些与学习无关的事 情。在这样的不良学风的影响下，都对学风建设产生了不良的影响。因此，学风建设迫在眉 睫。大学生学风建设必须从学生成长的角度出发，坚持以人为本。 学风具有辐射和影响社会风气的功能。大学时培养人才的摇篮，是先进文化的传播中心， 是精神文明的生产基地。学校培养的对象是面向社会、面向未来的。因此，他们的学习态度、 治学精神等就不仅仅是个人财富，而是会通过各种渠道作用于整个社会。所以，要实施科教 兴国战略，就要先从大学生教育做起，要培养他们具有良好的思想道德素质和科学文化素质， 而大学生学风就是大学生素质的一种外在反映。 学风具有促进学校改革发展的功能。大学生学风主要表现为大学生的精神风貌，也是高 等院校精神风貌的一种展现。一个学校学风状况的好坏与否会直接影响到校风，校风状况的 好坏与否又会直接影响到高等院校和谐校园的建设以及高校在社会上的声誉。一所大学，要 想办得出色，首先必须要从学风建设和校风建设抓起，这是一所高校可持续发展不可或缺的 条件。要想建设具有较高水平的大学，首先要建设高质量的学风和校风，把学校建设成和谐 校园，具有良好风气的校园。 大学生学风建设的关键，是要根据时代发展的新要求，把握高校学风建设的新趋势，拓 展高校学风建设的新思路，开创学风建设的新途径，才能使大学生学风建设取得非凡的成效。 本文拟对河南省农业大学近千名在校大学生学风情况的调查，结合当前大学生学风的实际， 进行系统的分析研究和有益探索，以此为基础总结出大学生学风及学风建设中所存在的问题 并提出相应的解决对策，希望能够对今后高校大学生学风建设有所启示和指导。 三、研究综述 ( 一) 国内研究现状 国内关于高校大学生学风建设的影响因素及其对策研究方面的研究从实用角度上来看 进行得比较多。其代表性的观点主要有： 1 强调大学生学习的主动性。如庄丽在建构主义学习理论与高校学风教育一文中 提出，建设优良大学生学风，应当首先注重发挥大学生的首创精神；其次是注重培养大学生 学习主体意识，提高其学习积极性。 2 注重培养高校大学生的实践能力、科研能力；营造良好的学习环境。再如唐耀华、 胡小坤在从学生实际出发，搞好学风建设一文中针对大学生学习动力匮乏，提出搞好学 风建设的重中之重在于从实际出发，深层次的来探究大学生学习源动力不足的原因，并采取 相应的有针对性的措施，寻找有特色的学风建设路予。第一就是加强大学生思想政治教育。 如丁容良在新形势下高校学风建设问题探析一文中提出，学风建设的切入点是加强和改 进大学生思想政治教育。再如，邓勇、十毅韬在开展学风建设是加强高校学生思想政治t 作的重要途径一文中提出大学生学风建设是大学生校风建设和学生思想政治教育的重要组 序咐：建构主义学习理论j 高校学风教育，徐州1 教育学院报，2 0 0 4 年第8 期，第3 3 页。 3 河南农业大学硕士研究生学位论文 成部分。 3 通过加强对大学生的就业指导来激励学生好好学习。如全国高等学校学生信息咨询 与就业指导中心组在其研究专著大学生就业指导中提出，要以市场人才要求和就业形势 来激励高校大学生端正学习态度，将做人与做学问联系起来，提升自己的实践能力和学习自 主能力，帮助大学生在校期间提早做好职业准备。 4 进行制度建设。如左军在对高校学风建设的几点思考一文中提出要设置科学的 专业、课程以及学科，这是学风建设的基础；强化教风建设就必须以学风建设为主导；激发 学生学习的内在动力学风建设之根本。固再如刘桂玲、王勇胜谈高校学风建设存在的 问题与对策中提出大学生学风建设不仅仅是要开展有效并且持久的综合治理，还需要建立 相应的机制，建设一定的规范。 5 建设高品位、高标准的校园文化，创建先进的学习理念。如阮金纯在高校学风建 设中的精神关怀和“三化取向”一文中指出，学风建设要实现国际化、本土化和校本化三 个取向。 ( 二) 国外文献综述 国外自二十世纪六十年代以来，随着现代认知科学的发展，许多学科的研究成果被积极 应用到了促进学生良好风气的形成和学习效果的提升上来，主要代表学科及其观点有： 1 学习策略的相关性理论研究。认为人们运用一定的策略进行学习，可大大提升学习效 果，而学习效果则可以直接影响人们的学习兴趣、学习习惯。主要是通过研究型学习策略的 概念、结构以及测评，教授学生有效的学习策略，来改善学生的学习风气。 2 学习环境理论的相关研究。认为形成有效的学习风气关键在于营造良好的学习环境， 使大学生能够进行自助、自主认知学习。心理学家b r o w n ，j s 并l l d u g u i d ，p ( 1 9 9 3 ) 指出：高校 必须善于设计学习环境，以便于学生能够以丰富的和有效的方式，合法地、边缘性地参与真 实的社会实践，使学生可能“偷窥”到他们所需的知识。 3 学习情境理论的相关研究。认为应该从认知的角度说明受教育者与环境、主体与客体 的相互关系，并以这种互动关系为出发点来研究大学生学风建设。 4 建构社会主义学习理论的相关研究。认为提升学生学习效果、使之养成良好学习风 尚的关键在于促进其认知的发展和知识获取能力的增长，学生的学习过程实际上就是他们自 己知识建构的过程，知识不是绝对正确的表现，知识需要人们有针对性地去再创造。这种观 念下的学习活动是一种研究型、探索性、理解性较强的过程。教师与学生的关系是在知识的 建构工程中的伙伴和合作者的关系，从而教师自身能力的提升和良好师生关系的营造都将成 为学风建设的主要方法。 。全国高等学校学生信息咨咖j 就业指导中心组高等教育廿 版社，2 0 0 1 年第1 2 期，第1 2 1 。页。 弩左军：对伞校学风建设的几点思考，嘉兴学院学报，2 0 0 4 年第1 6 期，第7 6 页。 。阮金纯： 高校学风建设中的精神关怀和“三化取向”，厶南财贸学院学报，2 0 0 4 年第6 期，第 8 9 ：! j j ：。 。袁桂林：当代两方道德教育理论，福建教育 f ；版孝i ：2 0 0 5 年版，第2 8 3 负。 4 河南农业大学硕士研究生学位论文 国外学者对于学风建设的对策研究的特点主要有：一是善于采用多学科的视角和方法进 行研究；二是以严格的自然科学研究为基础；三是重视试验方法的使用。 其不足之处在于：一是很少有直接针对大学生学风建设的研究；二是诠释性研究太多而 建设性研究，尤其大学生学风建设对策方面的研究做得不够好。 四、研究思路与方法 本文遵循思想政治教育方法论的逻辑思路，采用文献分析法、问卷调查法等科学方法。 文献分析法：笔者对大学生学风建设的研究，离不开借鉴前人的研究成果，在撰写论文之前， 笔者收集了大量的书籍、期刊、会议论文等公开的文献资料，通过分析整理，在前人研究的 基础上，进行深化和拓展，提出自己的观点。问卷调查法：本研究采用随机抽样的方法，以 河南农业大学的部分在校全日制本科生为被试，采用统一的指导语，以院系为单位进行整群 随机抽样调查，本研究通过问卷调查，能够克服笔者自身经验、视野和思维方式上的局限， 使研究成果更具有科学性。 五、本文创新之处 本选题紧紧围绕本研究课题的的理论发展，根据高校的实际需要，针对当前大学生学风 的现实情况和若干难题，致力探索并初步揭示出了新世纪新时期大学生学风建设的新趋势、 新思路以及新的对策研究，具有较强的理论创新意义与实践应用价值，彰显了思想政治教育 为高等院校大学生学风建设的研究方向。 在研究方法上，本文采用文献分析法、问卷调查法相结合的模式。为了对当代大学生学 风问题及状况作更加全面详尽地了解，笔者以问卷调查为主获取真是有效的第一手资料，从 而及时发现并认真分析其新情况、新问题，为进一步探索大学生学风建设的新对策奠定了基 石。 河南农业大学硕士研究生学位论文 一大学生学风建设的重要意义 ( 一) 大学生学风建设是校风建设的重要组成部分 1 大学生学风是校风的反映 大学生是高校的培养对象，又是构成高校的主要成分，因此大学生学风就自然成为展示 学校校风的一个窗口。优良的校风是学校生存发展的必要条件，是学校品味和格调的重要标 志之一。校风包括学校领导的作风，教师的教风和学生的学风，它是校园之魂，是校园精神 的集中体现。学风反映的是学生的学习态度和精神面貌，它是校风的一部分。只有具备优良 的学风才能形成优良的校风，才能培养出适应社会需求的合格的专门人才。大学生学风不仅 表现为高校大学生的精神风貌，同时也展现了高校的精神风貌。一个高校的学风状况差，其 校风状况也必定不佳，校风状况不佳又会直接影响到学校的招生、学校的秩序、学校和谐校 园的建设和高校在社会上的名誉。所以，一所学校要想办的有特色，首先要从学风建设抓起， 这是基础性建设，是学校可持续发展不可或缺的条件。一所高校要想成为高水平的大学，首 先要把学风建设搞好，把学校建设成为具有良好学习风气的校园。从某种意义上说，大学生 学风是校风的反映，是校风建设的基础，是学校文化长期积淀的精华，是师生员工言行举止 的准绳和拼搏奋斗的精神支柱，是种潜在的教育力量和无形的精神力量，学风好，表明校 风正，校风正，必然学风好，它对学生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。 2 大学生学风建设有利于校风的建设 高校作为一个培养高素质人才的场所，学校的学风状况直接关系着学生的素质，进而体 现着一所学校的办学水平和办学风格。所以，学风建设必须被当作高校的一项常规性工作， 并要作为重点来抓。在世界对人才竞争日益加剧的情况下，高校的学风建设也将提出更高的 要求。没有良好学风的学校就培养不出高素质的学生；学校没有良好学风，其发展、声誉、 乃至生存都要受到直接的影响。那么，高校加强学风建设有利于校风建设、对于人才的培养 有着极其重要的作用。在社会主义市场经济和现代化建设迅猛发展的新时期，高校学风建设、 校风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，是高校端正办学思想，提高教学 质量，优化育人环境，培养合格人才的一件根本性大事。良好的校风、学风是一种无形的强 大的精神力量，它具有强烈的导向激励作用、凝聚团结作用、规范约束作用。抓好学风建设 工作，既有利于全面贯彻党的教育方针，又有利于校风建设；既有利于全体师生发扬学校优 良传统及学校人才的培养，又能影响社会风气，有利于社会主义精神文明建设和加强对学生 的管理，使学校更好的发展。 ( 二) 大学生学风建设是大学生成才的必然要求 大学生学风建设是经济社会和高等教育的要求。_ 今社会，经济发展离不开高等教育， 其中人才是关键。未来的竞争就是高素质人才的竞争，国家要彳i 断发展强大，靠的就是一批 高素质的栋梁之才。要参与国际人才的竞争，高校必须要有较高的教学质黾作保证，而大学 生学风状况自：接影口向教学质帚的高低和高素质人才的培养，从学生来讲，大学生学风问题影 6 河南农业大学硕士研究生学位论文 响学生自身的学习效果甚至今后的成长成才和发展。学风建设是一项关系到教学质量和育人 氛围的重要工作。它的直接目的就是帮助大学生顺利完成学业，引导学生树立远大理想，把 远大理想与当前的专业学习结合起来，具备成为社会主义建设者和接班人的必要本领。这是 思想政治教育“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的具体体现。优良的学风对于培养大学 生养成良好的学习习惯与生活习惯非常之重要。良好的行为习惯不仅有利于学生形成良好的 健康向上的精神面貌，而且可以培养学生终身受益的良好的素质。 1 大学生学风建设关系到学生思想道德素质的提高 学风作为高校精神文化的重要组成部分，既是高校教学基本建设的重要内容，又是高校 思想政治教育工作的一项重要内容，同时也是大学生思想政治品德形成和发展的重要环境， 对大学生心理情感、思想行为和价值取向等都具有熏陶感染、潜移默化的作用。学生良好学 风的树立，是以学生的理想信念教育为核心，以思想道德建设为基础，这与学校进行的思想 政治工作是异曲同工的。学风建设是一项长期系统的工程。它也是提高大学生思想政治素质 的重要途径。因此，大学生思想政治教育工作必须进人学生的学习生活中去，把思想政治素 质和道德品质的全面提高落实到看得见、摸得着、可操作的日常学习生活中去，而这正是学 风建设的目标与任务。 2 大学生学风建设关系到学生科学文化素质的提高 科学文化素质是其他各项素质的基础，是形成良好的心理、高尚的情操、健全的人格与 强烈的社会责任心的基础，是在专业领域内具备更广泛的竞争力和创造力的基础。努力学习 科学文化知识、提高自身文化素养仍是高校学生的首要任务。学习应该说是贯穿学生日常生 活的始终，占据绝对主导地位。思想政治教育工作要想真正深入学生生活，得到广大学生的 认可，从而顺利推进，就绝对不可忽视提高大学生科学文化素质这一重要领域。大学生学风 建设的实质在于让高校大学生通过自己的努力学习不断提高自身的素质，树立良好的学习观 念，提高自主学习的能力和培养创造性思维能力，高校肩负着培养社会主义现代化建设人才 的重要任务，要使学生成为德、智、体全面发展的品学兼优的人才，必须确立学生科学文化 素质在学校教育工作中的主要地位，其中一个重要问题就是要加强大学生学风建设。 3 大学生学风建设关系到学生的全面发展 马克思关于人的全面发展是指“人的需要的全面发展、人的活动及其能力的全面发展、 人的社会关系的全面发展、人的个性的全面发展。” 教育是实现人的全面发展的唯一方法。 新t 日= 纪的建设者和接班人必须是德智体全面发展的人才。对于学生个体而言，学风是学生思 想品质、学习精神和综合素质的重要体现，直接关系到学生的成长成才，关系到学生前途和 命运。良好的学风则是教育质晕的重要保证。 大学阶段是学生1 廿= 界观、人生观、价值观形成的关键时期，是学生智力发展的高峰期， 1 郑家茂，潘晓卉：关于加强人学生学风建设的思考，清华人学教育研究，2 0 0 3 年第8 期，第1 0 8 页。 ! 马克心恩格斯选集第4 卷，人民j i ：版社1 9 9 5 版，第2 6 2 页 7 河南农业大学硕士研究生学位论文 是全面提高综合素质和适应社会能力的黄金时期。学校良好的学习风气、严谨的学校风 气和开放自由的学术风气，对于学生的影响不仅体现在在校期间，更是影响学生的一生。而 要成为高素质的人才，不仅要具备扎实的专业基础、较强的实践能力和科学的创新精神，还 要具备健康的体魄、坚定的政治信仰、良好的思想品质和健全的人格，归根结底就是要成为 一个全面发展的人。而大学生学风建设对促进大学生的全面发展具有积极的意义。 ( 三) 大学生学风建设是思想政治工作的重要内容 1 思想政治工作的本质是关注大学生学风建设 学风建设的关键是解决好学生的学习目的、学习动机、学习方法和学习态度问题，而其 中最为本源的是学习动机，解决了这一问题，就解决了学生建立良好学风的内部动力问题。 它涉及学生的世界观、人生观和价值观。而高校学生思想政治工作的主要目标是帮助学生 树立科学的世界观和正确的人生观，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，能够对祖 国做出积极贡献的“四有”新人。也是社会各界对大学生们的道德期望。学风建设所表现的 精神取向无疑与思想培养目标中核心的部分紧密相连。因此，思想政治教育应在学风建设中 发挥重要作用。高校要大力加强思想政治教育队伍建设，不断提高思想政治教育的针对性和 时效性，吸引力和感染力，把解决大学生的思想问题和解决实际问题结合起来，这有利于大 学生正确认识社会发展规律，增强社会责任心；有利于帮助大学生树立正面的成才观念，按 照成才规律的要求脚踏实地地勤奋学习；有利于提高大学生的辩证思维能力和理性的思维； 有利于大学生始终保持积极向上的精神风貌，自觉抵制消极腐朽文化的侵蚀和影响。思想政 治教育通过培养大学生高尚的心灵、宽阔的胸怀，从更高层次上给大学生指明努力地方向。 2 大学生学风建设检验到思想政治工作的成效 教学是学校工作永恒的中心。学校的一切工作都是为了育人。因此，学生思想政治工作 必须紧紧围绕教学展开，必须把培育学生优良的学风作为思想政治教育工作的经常性重点工 作。“皮之不存，毛将焉附”，许多事实已经说明，游离于中心工作之外的思想政治教育工 作，不仅成效甚微，而且也难以在学校工作中确立自己的地位。优良学风的形成，是高等学 校培养人才目标的重要组成部分，是对学生进行思想政治教育的一项长期的基本任务。因 此，树立良好的学风是至关重要的。思想政治工作应该以整顿学风为中心，引导学生明确学 习目标，激发学生学习动力，帮助学生制定达到既定学习目标的步骤。 良好的学风建设，帮助学生牢固地树立了正确的人生观、价值观，正确认识国家的前途 和命运，认识自己的社会责任，确立中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。这种理想和 信念，将成为大学生学习的力量源泉和不竭动力。学风建设是大学生思想政治教育的重要实 践课堂，它有利于学生良好学习和生活习惯的培养，有利于学生坚强意志品质的形成，有利 于学生综合素质的提高，它既是学校育才的需要，也是学生成才的需要，两者的利益密切相 关，互相一致，所以它是学生思想政治教育的切入点，更是解决思想政治教育t - 作主要问题 的重要渠道。只要紧紧抓住学风建设这个关键彳i 放，思想政治丁作就一定能取得成效。 河南农业大学硕士研究生学位论文 二、影响大学生学风建设的因素 ( 一) 社会大环境对学风建设的影响 1 社会大环境影响大学生学风建设 古人说：“蓬生麻中，不扶而直。”社会是一个大熔炉，即使生活在学校中的学生也时 时刻刻在接触着社会。在对河南省农业大学的近千名的在校本科生的学风状况的调查中，在 被问及“影响大学生学风最重要的因素是什么”这个问题时，认为是“社会风气”的占总调 查人数的4 7 7 。由此调查结果可以看出，社会大环境对学风建设也起到了至关重要的作用。 当今社会倡导的是多元化的文化，虽然占据主导地位的文化思潮是积极、健康的，但也有一 些不良的思想在广泛的传播。在市场经济的刺激下，个人主义、拜金主义、享乐主义等各种 不良思潮不断地冲击着大学校园，使原本平静的大学校园开始躁动。而处于转型期的大学生 由于缺乏基本的辨别和判断能力，很容易受到不良思想的影响，进而严重影响他们树立正确 的人生观、世界观和价值观。高等院校作为一种社会组织本身具有社会性，因此，校园微观环 境也会受到社会大环境的影响和冲击。目前社会大环境中对校园学风影响最大的是市场经济 对校园的冲击。一些同学就读于大学后，由于受到社会上一些不良风气的影响，不能正确认 识和对待自己的学业，过分强调自我意识和个人爱好，经常游逛于一些娱乐场所。还有部分 同学则急功近利，脱离实际，缺乏实干精神等等。这一方面是由于有的高校把追求经济利益 放在工作的第一位，而忽视对学生入校以后的教育和管理：另一方面表现在高校学生中兴起 的“打工”热潮，目前大多数高校学生都利用在校学习时间在外做兼职。在调查问卷中，当 问到“有的同学学习差的原因是什么”这个问题的时候，回答由于迷恋网吧的学生占到总调 查人数的8 4 ；由于勤工俭学兼职过多而导致学习差的学生占8 7 ，对于贫困生来讲通过 适当在外做一些兼职工作来解决自己经济上的困难，这是可以理解的。但是如果太多的学生 热衷于在学校时把主要精力就投身市场经济的大潮中去，这不仅仅对这些学生自身的学习有 很大的影响，而且对周围的同学也会产生极大的不良影响，这样必然会在高校校园中造成很 不好的后果。改革开放以来，市场经济条件下的一些新观念，如竞争观念、强调自我等，对 大学生的思想确实起到了积极的作用，但同时市场经济的逐利性对学生也起到了负面效应。 在被问及“你上大学的目的是什么”这个问题时，认为上大学的目的是“考研”的学生占 2 4 3 ，认为拿到文凭的学生占1 4 8 ，由此可以看出，大学生在学习当中功力主义倾向严 重，只对那些实用的知识感兴趣，忽视基础知识的学习。 2 社会对知识的重视程度影响大学生学风建设 社会主义市场经济体制的建立，特别是“知识经济”和“学习型社会”口号的提出，社 会对人才的需求空前强烈，知识分予阶层成为社会的精英，“知识改变命运”，“知识就是 力量”，知识的重要性得到了人们的普遍认同。高等教育从社会的边缘走向社会的中心，高 校科研转化为市场成果的速度越来越快，高校凭借强大的人爿资源在社会主义现代化建设中 快速地转变为人力资本，知识的价值得到极大的体现。在这样的形势下，高校师生有着强烈 0 河南农业大学硕士研究生学位论文 的求知欲，特别是对新知识和新技能的需求特别强烈，全面学习理念、终身学习理念和创新 学习理念深入人心，学习风气高涨。我国市场经济处于不断完善中，市场经济在为我国经济 发展作出巨大贡献的同时也带来了一些不和谐的因素，受西方文化的影响，部分高校在学习 价值取向上呈现出明显的功利性，新“读书无用论”在高校开始出现并有蔓延趋势。享乐主 义、拜金主义、利已主义及社会上的一些不良风气也在向高校这一洁净之地不断渗透，从而 引起了学生在思想上的波动。使他们的世界观、人生观和价值观发生了变化。另一方面，社 会非主流文化对校园的影响也不容忽视，校外各种不良诱惑和刺激使心理还不太成熟的大学 生心浮气躁，在一定程度上都难免带上了强烈的功利和投机色彩。 3 大学生就业的形势影晌大学生学风建设 随着社会用人制度的改革和学生就业方式的变化，学生的就业形式日益严峻。在学风状 况的调查中，在问及“上大学的目的是什么”时，回答“就业”的学生占到总调查人数的4 5 6 ； 近乎半数，是所有选项中所占比例最高的一项。在问到“你认为同学们勤奋学习的动力是什 么”时，回答“为了好就业”的同学占5 4 1 ，可见，就业是当前大学生最过于重视的。随 着市场经济的发展“双向选择”已成为大学生就业的基本方式。但由于目前整个社会还没完 全形成一种公平合理的竞争的大环境。学生的就业竞争中夹杂着一些社会关系的竞争和某些 利益关系的选择，男女同学之问某些明显的就业歧视现象仍然存在，成绩好的同学不一定就 能找到好的工作，致使部分大学生的学习动力受到严重挫伤。一般而言，在经济发展快的时 期，社会对高校毕业生需求量大，就业岗位充足，学生们对毕业后的工作有乐观的估计，会 使学生较少有毕业后的担忧而安心学习。相反，在经济发展缓慢阶段特别是出现经济危机的 时候，社会需求减弱，就业岗位不足，学生中的心态动荡会影响到学习。此外，某些专业由 于就业形势不容乐观，许多学生把考研作为自己的唯一出路，他们把平时的主要精力用于考 研复习或重点学习考研的相关课程上，则对其它课程的学习采取应付的态度，社会经济发展 状况对学生就业状况有直接影响，而学生就业状况又对大学生学风建设又产生了很大的影 响。 4 社会对新一代大学生的看法影响大学生学风建设 高校的扩招政策使我国高等院校得到了飞速的发展，高校的人数更是呈几何级数增长。 大众化高等教育为很多青年学生提供了接受高等教育的机会，为全面建设小康社会培养了大 量的专业人才，有力地推动了社会主义现代化建设，但是，学业水准下降是高等教育大众化 进程中的普遍现象。大学不再是所有学生向往的“象牙塔”，大学生也不是过去的“天之骄 了”，而是一名“普通劳动者”，以前大学生的光荣称号现在也不复存在。新一代的大学生 大部分是9 0 后的独生子女，父母过分溺爱，养成了贪图享受，不z i c 厶- 苦，个性叛逆，自我意 识强。社会对新一代的大学生也并不看好，现在社会对待大学生的态度j l 有同情，家长对于 孩了是大学生，1 i 再引以为荣，而是对其毕业后的前程日义息，无奈。而新一代的大学生也对 自己失去信心，在校期问，整天浑浑噩噩，抱着j 一灭和尚撞一天钟的心态在学校混日子， 1 0 河南农业大学硕士研究生学位论文 等到大学四年毕业之后，仅是获得了一纸文凭而已。用人单位出现用工荒，而大学生急于找 不到理想的工作，导致社会对新一代大学生产生了很多负面的看法。“房价在涨、物价在涨、 日用品价格在涨，只有大学生的称谓在贬值”，形象地说明了大学生的普通身份。因此，在 大学生中间产生新的读书无用论的思潮，影响了学生求知的动力，进而影响了大学生学风建 设。 ( 二) 学校对大学生学风建设的影响 新形势下，部分高校学风建设存在许多薄弱环节和突出问题还有待进一步解决。一些高 校对加强学风建设的重