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关于鸟的天堂说课稿 各位领导老师： 大家好我是燕秀里小学的陈立耳东陈独立自立的立今天我的网络教学资源应用说课的内容是人教版小学语文第七册第3课鸟的天堂我从河北远程教育网上下载相关的多媒体课件并把它进行加工组合 一直想寻找一篇能和多媒体课件完美结合既充分发挥多媒体课件的直观性、虚拟性、音效性和具象性又培养学生“阅读要有自己的见解”、“阅读要体现个性感悟”的文章直到读了鸟的天堂这篇散文时终于有了“众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处”之感于是我将两者有机的结合在一起今天借网络教学资源应用说课比赛之际将其与大家一起分享 【教材简析】 鸟的天堂是我国著名作家巴金先生的一篇散文佳作文章动静结合韵味十足遣词造句精妙准确表达感情充沛细腻动静结合情景交融是本文的最大特色文章的第一部分以写静态为主重点描绘了大榕树树大干多枝繁叶茂的特点；第二部分则以写动态为主展现了一幅百鸟齐鸣、万鸟纷飞的热闹画面 本课的教学目标是： 、认识大榕树的美丽体会众鸟纷飞的壮观景象受到热爱大自然的教育和美的熏陶 、了解课文描写景物的静态和动态的方法 、理解课文的中心语句有感情地朗读课文背诵指定段落 教学重点和难点： 、体会作者两次去鸟的天堂所看到的不同景象领悟作者的表达方法：抓住景物特点进行静态和动态的描写是本课的教学重点 、难点是体会“鸟的天堂”的含义 【说教学过程】 本课教学过程分五大版块每个版块都恰当的运用了网络教学资源下面我详细的介绍一下教学流程 第一版块：情境导入激发兴趣 出示课件：在优美的音乐声中鸟的天堂图片逐一出现这时教师激情解说：在广东新会县郊外一条小河的河心有一棵古老的榕树上面栖息着数以万计的鸟儿每当晨曦初露时这里便群鸟飞翔百鸟齐鸣构成极为壮观的奇景被称为“鸟的天堂”作家巴金曾到此游历写下了一篇清丽可人的散文这就是鸟的天堂教师板书课题 第二版块：找重点语句引出本课学习纲要 、教师说：同学们通过预习我们已经知道作者前后两次到“鸟的天堂”那么他内心的感受有什么不同呢（指名说并出示课件2） 课件 这美丽的南国的树 那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！ 、教师说：是啊！那这是一株什么样的大榕树呀（出示课件榕树画面）你看它盘根错节硕大无朋枝繁叶茂郁郁葱葱真是（学生跟读：这美丽的南国的树） 教师又说：那么你再看（出示课件）这么多的鸟翩翩起舞百鸟争鸣再加上这潋滟的水色婆娑的树姿啊！你读这句话（指名读：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！） 这里网络教学课件的运用充分调动了学生的形象思维通过形象思维的引路把语言文字描绘的情景“转换”成生动的“图像”材料让学生在身临其境般的体验中陶冶情感加深感悟从而理解并朗读中心句 、教师接着说：在这两处不同的景观中你更喜欢那一处
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