特长生培养工作实施方案.doc

宣汉县第二中学特长生培养工作实施方案为了认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，全面实施素质教育，开创我校教育教学改革的新局面，把我校办成一所基础厚实，特色凸显，自主和谐发展的优质初级中学，学校领导班子根据我市教体局“关于加强初高中学科特长生管理的意见”文件精神，决定以先进的教育教学理论为指导，积极探索新课改的思路和方法，进一步解放思想，实事求是，开拓进取，不断创新，加大对我校特长生培养的力度。为此，我校从本学年开始，推出特长生培养工作意见和考评实施方案。 一、培养宗旨 创建品牌学校，突出学科优势，培养特色人才 二、培养理念 尊重主体，面向全体，全面发展，凸现个性，争创一流 三、培养目标 1、瞄准特长生，发现选拔培养高素质的拔尖人才； 2、力争在各级各类各学科竞赛中取得优异成绩； 3、力争在宣汉县乃至全国的体育音乐美术信息技术和科技创新比赛中获得好的名次； 4、争创一批特色教育和特长生教育的优势学科； 5、挖掘和培养一批业务精通、善于指导特长生的学科带头人和骨干教师； 6、研究和探索科学高效的培养模式，积累和总结典型的培养经验。 四、培养范围和对象 1、初中、高中某一学科成绩特别优秀的学生； 2、初中、高中各学科整体成绩特别突出的学生； 3、初中、高中体育、音乐、美术和信息技术特长生。 五、培养机制 1、加强教学常规管理，健全质量监控网络。 本学期将建立和完善质量管理、反聩、分析、预警体系，即学校教导处教研组、年级组备课组教师五级体系。制定详细可行的计划方案和措施，并将各项培养工作细化到学校各个年级、班级、教研组、备课组和科任教师，由学校领导组负责对这项工作进行领导、宣传、管理和考核。 2、加大教育科研力度 实施“科研兴教、科研兴校”战略，采取“领导带头、全员参与；树立典型，系统培养；经验启发，实践锻炼”的策略，培养一批科研骨干力量。教务处要加大对教研活动的管理力度，做好过程管理和调控，实现教研活动的系列化、制度化，确保教研活动扎实有效。教务处要引导广大教师积极投身教育科研，抓好各子课题的人员组织及课题研究工作，鼓励教师“勇于创新、敢于实践、善于研究、乐于奉献”，发挥我校骨干教师的示范、辐射作用。 3、实施学生竞赛工程 全校要形成质量立校、竞赛扬名的共识。要扩大学校的知名度，进一步扩大学校的办学影响，必须采取升学和竞赛两翼齐习的策略。这项工作一是学科竞赛：本学期要做好数学、语文、物理、化学、英语竞赛辅导工作。并将辅导工作的组织、考核等管理工作逐步完善。 二是特长竞赛：体育、音乐、美术、劳技等竞赛辅导工作进一步制度化。 4、 搞活活动性课程（兴趣性课程），保证拓展性课程 将活动分为集会类、实践类、科技类、文学类、文艺类、体育类、综合类。除了课时规定的兴趣课和学科兴趣小组活动外，学校还以运动队、合唱团、社会实践、广播站、艺术节、体育节、升旗仪式等等为载体广泛展开。在活动中重视学生创新意识与实践能力的培养。 拓展性课程包括三方面内容，一是在学科课程基础上增加有深度的内容；二是让学生能及时地接触到前沿的思想、最新的知识，提高精神境界和观念水平；三是对于对学有余力的学生进行提高性辅导，发展学生的优长。 5、建立健全特长生选拔制度 选拔特长生，要充分考虑学生的个性综合素质和发展潜能，利用灵活多样的形式将品学兼优的特长生选拔为培养对象。同时引入激励和淘汰机制，最大限度的激发学生的潜能。 6、重视学法指导 平时加强对特长生的学习方式学习策略的指导，同时也要做好思想工作和心理辅导。 7、建立特长生成长档案 为了及时了解特长生的学习情况，就要建立特长生成长档案，对其实施相应的奖惩措施。 8、学校为特长生培养工作的开展提供相应的场所、经费和时间等。 六、培养模式 根据上级精神我校将采取六结合方式，即校内和校外相结合， 形成“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，树立以自主、合作、探究为特点的教学观念。面向全体，分类推进，“抓中间，促两头”，使各个层次各种类型的学生都学有所得，使每个学生的各个方面都能得到全面发展。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻十六大和十六届三中全会精神，解放思想，更新观念，务实高效，与时俱进，真抓实干，全面贯彻教育方针，以争创省级规范化学校为整体目标，以现代教育教学思想为指导，以稳定教师队伍和建设高素质师资队伍为根本，以科学的管理为保证，以改革为动力，以教科研为先导，以评价为杠杆，以学生为中心，以质量为核心，以高考为重点，进一步解放思想，干事创业，继往开来，跨越发展，大幅度提高我校的教育教学质量。 1、进一步加强德育工作，强化学生思想政治工作 德育工作要体现“以学生为主体，以教师为主导”的教育思想，将德育在学生心中内化成一种深层次的意念和力量，提高学生思想素质和文明程度，培养学生的创新精神和实践能力，教会学生做人是我校本学期的德育工作目标。因此，政教处要重点做好以下几方面的工作： 通过努力，促使学生做到“学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会创造”，培养适应二十一世纪社会发展和需要的一代新人。 2、学校品牌与特色创建是一个长期的、渐进的、量变到质变的过程，必须从一点一滴做起，不可存急功近利之念。但必须坚定校本办学的理念，确立符合学校实际的、建立在自身优长之上的办学理念、学校精神与文化、办学特色、课程体系、教师专业化建设和学校管理与服务体系。 3、抓好体育训练队工作，保证时间、保证地点、保证经费、保证质量，发展市体育基点校优势，做大做强体育特色。 七、 策略与措施：一项战略二支队伍三种管理 一项战略：品牌战略。 着眼教育市场，调动学校一切潜在资源，扶持特色项目、名牌教师、特长学生，通过打造个体、局部工作品牌，逐步做大做强学校品牌。 两支队伍： 1、建设一支理念科学现代、人文意识浓郁、具有前瞻意识与能力、形成高凝聚力的讲政治、讲服务、讲廉洁、讲胸怀、讲胆识、讲民主、讲学习、讲团结、讲奉献的领导班子集体。书记核心、校长重心，两心合一，共谋发展。 2、建设一支师德高尚、教育理念科学现代、业务精湛、结构优化、充满活力、具有自主与团队精神的专业能力一流的学者型、科研型教师队伍。 三项管理： 人本管理。就是把师生的权力、发展、成功置于至高无上的地位予以根本性的关 注。第一，把教职工真正当成学校的主人，让广大教职工参与管理、参与决策、参与监督，真正依靠广大教职工办学，使广大教职工体验到价值感、认同感；第二，以人与人的情感为纽带，营造和谐、平等、宽松的人际工作环境；第三，为师生的发展尽可能创造更好的机会与条件，通过目标、情感、事业、信息等各种途径激励手段，高质量、高效益的开发师生潜能，推动学校事业发展；第四，学校的每一位干部都要树立为师生服务的思想。全校教师要共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的自觉意识。 科学管理。 1）、中层管理机构设置和岗位职责： 2)、进一步健全人力资源管理制度和激励机制。 根据上海市事业单位人事制度改革精神，重点抓好科学设岗、公开招聘、竞争上岗、合同管理、严格考核等环节，进一步建立适应转制学校特点的高效、精干的组织机构和合理的人员结构。 （2）加大分配改革力度，使学校待遇向优秀人才、向关键岗位、向一线倾斜、向能者倾斜、向勤者倾斜；增加投入在重大改革和贡献上，多劳多得，优劳优酬，责重酬丰。在分配中融入技术和主动发展要素，同时设立“特殊津贴”，实施低职高聘制度。 校园文化管理。 集中全校师生的智慧和力量实现学校发展的共同愿望。培育师生的主人翁精神，激发师 生的工作学习热情，鼓励师生的创新行为，使每位教职工都能够为学校负责、为他人负责、为自己负责，自觉自愿地做有利于学校生存发展的事，不畏任何艰难险阻，全心全意地完成所承担的责任和任务形成和谐进取的高凝聚力团队。