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文档简介

大班民间游戏占四角教案 一、活动目标 1、学玩占四角的游戏体验民间游戏的乐趣 2、引导幼儿在游戏中学会交往协商遵守规则等社会性行为 3、锻炼身体的灵敏性发展幼儿走跑跨越等技能 二、活动准备 1、物质准备：呼拉圈若干；罐子积木椅子箱子若干；图示一二三；录音机；磁带 2、经验准备：玩过占圈游戏、抢椅子游戏 三、活动过程 （一）教师播放录音“熊和小孩”师幼一起入场” 1、师：孩子们今天老师带你们到森林里去玩准备好了 2、师幼入场 3、师：小朋友们你们遇到了谁啊你们有没有被小熊抓住 （二）结合故事学玩占四角游戏 1、教师出示图一：孩子们你们真聪明小熊转了一圈什么也没有找到突然在一棵大树下发现了什么（呼啦圈）孩子们你们玩过你们以前是玩的幼儿讨论 2、师：那你们来猜猜小熊和它的小伙伴会玩教师出示图二引导幼儿理解看懂图纸你看了图纸请你来说说你觉得它们会玩呢 表示呼啦圈表示小熊幼儿自由讨论 教师引导幼儿说说有些口令 教师总结：5只小熊4个呼啦圈一只小熊站到中间发号口令听到口令后5只小熊一起跑动抢占四个角落占到者为赢输者就在中间重新发号口令 3、个别幼儿示范游戏玩法再次明确游戏玩法和规则 师：老师现在要请一组小朋友来玩这个游戏一组第一组第一个小朋友做裁判其他四个幼儿拿呼啦圈 4、介绍游戏名字 师：孩子们这个游戏是谁设计的我们的小熊还为这个游戏取了一个好听的名字占四角知道为什么叫占四角你们想玩这个游戏你们一共四组每组第一个小朋友当裁判站在那别动后面的幼儿到老师这来拿呼啦圈 5、幼儿组织游戏教师巡回指导 （三）设置障碍物创新占四角游戏 1、幼儿根据现场提供的材料增设障碍物讨论制定游戏规则 师：小熊和它的小伙伴玩了一会觉得一直这样玩太没意思了于是聪明的小熊就开始动脑筋了看出示图三图二和图三有什么区别多了符号表示障碍物阻碍通道的就是障碍物小熊跑的时候要跨越障碍物小朋友你们看老师为你们挑选了许多障碍物有现在老师要请一组小朋友来玩一玩要把障碍物摆放在里面 2、个别组的幼儿按照提议尝试游戏 师：好玩在游戏时要注意什么 3、幼儿分组尝试游戏教师巡回观察指导 师：老师发现小朋友伸胳膊伸腿了想来挑战了分成四组排头不动后面的上来领取呼啦圈 （四）结束、收拾整理物品 师：你们刚才玩的游戏啊几个人玩的小朋友想想看四个人可以玩下课后和你的好朋友一起去试一试玩一玩好了下次我们再讨论 注：“占四角”是传统的民间游戏原来的玩法是四人分别站在四个角落一人站到中间发号口令然后五个人一起跑动抢占四个角落占到者为赢反之为输输者就站到中间当发令员 游戏规
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