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幼儿园小班说课稿 蚂蚁运粮 一.设计意图： 23岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全手脚协调能力较差所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养经观察我发现我班幼儿对爬比较感兴趣,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点,结合本阶段的可爱的小动物主题活动,运用蚂蚁爬着行走的特点,让幼儿学习蚂蚁爬的动作,我选用了蚂蚁运粮的游戏活动.通过蚂蚁学找食的本领,练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作.蚂蚁这一形象,幼儿比较熟悉,也非常的喜欢,在活动设计中我以蚂蚁爸爸的身份参与活动,并创设一种蚂蚁爸爸和宝宝一起找食物的情景,这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作激发幼儿积极尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐. 二.教学目标： 1.发展幼儿双手双膝着地爬,跨的能力. 2.激发幼儿积极尝试活动的兴趣. 三.教学重难点: 重点：练习幼儿双手双膝着地爬的能力. 难点:能跨过10厘米的障碍物. 四.设计亮点： 1.根据幼儿的学习情况本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法 为什么要采用以上方法呢? 采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点属于典型的具体形象性思维以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官能使教学进行得生动活泼激发幼儿学习的兴趣而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察启发幼儿积极思维采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动游戏能增强幼儿参与活动的兴趣幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能 2.整个活动我以幼儿为主体幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点幼儿通过视、听觉感官积极参与活动通过观看教师示范直接获得印象让幼儿在游戏中练习双手,双膝着地爬和跨的技能体现了活动的趣味性. 五.教学过程： (一)准备部分: 1.教学准备:蚂蚁头饰若干.糖果若干.轮胎若干.磁带. 2.做操 小蚂蚁们你们好,今天的天气真好,和爸爸一起来做做操,出来锻炼一下身体好?我们出来的时候要先跨过家门槛,跨的时候要把脚抬高点,小心别摔交. 3.引出主题 我的宝宝们真能干,做的可真好,现在我们的肚子都饿了,妈妈带你们去找东西吃好? (二)基本部分 1.讲解示范 我们到那边的地上去找好?爸爸要爬着到那边去,先看爸爸是做的,把2个膝盖着地,然后2个手也按在地上,爬啊爬的去找东西吃,找到好吃的东西后再爬回来,爬到家门口,然后再跨过门槛,带着糖在家里休息会.看懂妈妈是找东西了? 2.幼儿操作 1.讲解示范 A请个别幼儿游戏 下面妈妈请一个能干的宝宝来找找看,爸爸看他学会了没有.教师在旁指导 B请全体幼儿游戏 下面妈妈请宝宝们跟着爸爸一起去找东西,宝宝们要跟着爸爸爬,不能爬远了,懂了? (三).结束部分 宝宝们找东西找的全身都是泥.现在我们来洗洗澡吧.爸爸请宝宝们带着糖到那边去晒晒太阳,休息下好? 更多精彩的幼儿园说课稿推荐： 幼儿园小班
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