河北省邢台市桥东区九年级化学下册 第9单元 溶液 9.3 溶液的浓度学案（新版）新人教版.doc_第1页
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第九单元 溶液课题3 溶液的浓度【学习目标】 1、认识一种溶液组成的表示方法-溶质的质量分数；能进行溶质质量分数与化学方程式的综合计算。2、通过配制一定量某浓度的溶液，掌握溶液的配制方法。3、让学生初步掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中实验误差的分析，培养学生的实验误错分析能力。【重点】1、溶质质量分数的计算； 2、溶液的配制；溶液的稀释。【难点】1、溶液的稀释； 2、理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。【学法指导】本课题材在大家理解了溶液的概念，物质溶解的概念以及溶解度曲线的基础上，学习溶液浓度的一种表示方法溶质的质量分数（溶质占溶液的百分比）。因此，在学习的时候，首先要掌握其计算方法，其次要掌握按要求配制溶液的顺序（包括用一种浓度的溶液配制另一种浓度的溶液）。导学过程方法导引【自主学习 基础过关】一、自主检测：1溶质的质量分数定义： 2溶质的质量分数公式： 3配制一定量某浓度的溶液： 、 、 、 。二、我的疑惑：通过阅读教材，掌握基本的概念。把自己在自学中遇到问题写下来【合作探究，释疑解惑】一、完成实验，做好P42，P43对应的记录。1、通过实验探究和对现象的分析，进一步理解溶质和质量分数的计算方法。2、在表中算出各组的溶质质量分数。3、在20时能配制出质量分数为36%的氯化钠溶液吗？二、溶液的配制阅读例题1，学习溶液配制的一般过程思考：哪些因素会影响配制溶液的准确度？三、溶液的稀释阅读例题2，掌握溶液稀释的方法（稀释前后，溶质的质量不变）思考：如何用两种不同浓度的同一物质的溶液，配制另一浓度的溶液？【检测反馈，学以致用】 完成教材P45 练习与应用1，2，3，4，5，6，7，8【总结提炼，知识升华】 本节课所学的知识有哪些/【课后反思，自悟自励】完成同步资料相应内容小组协作完成，或教师演示完成（注意观察，并把所看的现象记录在相应的位置）小组协作这习，相互补充，汇报交流小组协作这习
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