2020版新教材高中物理第4章第2节力的分解教案鲁科版.docx

第2节力的分解学习目标核心素养形成脉络1.理解分力、力的分解的概念，理解力的分解是力的合成的逆运算2能将力按实际作用效果进行分解，会用直角三角形的有关知识计算分力3掌握力的正交分解4能应用力的分解分析日常生活和生产中的问题. 学生用书P71一、力的分解1力的分解：求一个已知力的分力叫做力的分解2力的分解法则：力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则3力的分解的解性：一个力分解为两个力，从理论上讲有无数组解因为同一条对角线可以构成的平行四边形有无穷多个二、力的正交分解1正交分解：把一个力分解为两个互相垂直的分力，这种分解方法叫做力的正交分解2实例：如图所示，F的分力分别为FxFcos_，FyFsin_三、力的分解的应用1当合力一定时，分力的大小和方向将随着分力间夹角的改变而改变2两个分力间的夹角越大，分力也就越大，修建盘山路、高架引桥及斧子劈圆木都是这一原理的应用 思维辨析(1)分力与合力是等效替代的关系，它们不是同时存在的()(2)一个力理论上可以分解为无数多组分力()(3)分解一个力时，只能按力的作用效果分解()(4)三角形定则和平行四边形定则的实质是一样的，都是矢量运算的法则()(5)有的标量也有方向，所以运算时也遵循平行四边形定则()提示：(1)(2)(3)(4)(5) 基础理解(1)如图所示，一个人正在拖地时拖把杆的推力产生了哪两个效果？试画出该推力的分解示意图(2)如图所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力请利用身边的学习用品亲自体验一下，并画出重物的拉力的分解示意图提示：(1)拖把杆的推力产生了使拖把前进和压紧地面两个效果(2)力的效果分解法学生用书P72 问题导引如图所示，人拉着旅行箱前进，拉力F与水平方向成角，(1)拉力产生了什么效果？(2)按力的作用效果怎样分解力？两分力大小？要点提示(1)产生向前拉和向上提的效果(2)力的效果分解图如图所示，F1Fcos F2Fsin 【核心深化】1力的分解实质(1)将一个已知力F进行分解，其实质是寻找等效分力的过程，若几个力同时作用的效果与这个力的作用效果相同，则这几个力就是已知力F的分力(2)一个力可以分解为两个力，也可以分解为更多力，但这几个分力不是物体实际受到的力，是“等效替代”方法的应用2实际分解的基本思路 关键能力1对力的分解的理解如图所示，把光滑斜面上的物体所受重力mg分解为F1、F2两个力图中FN为斜面对物体的支持力，则下列说法正确的是()AF1是斜面作用在物体上使物体下滑的力B物体受到mg、FN、F1、F2共四个力的作用CF2是物体对斜面的压力D力FN、F1、F2这三个力的作用效果与mg、FN这两个力的作用效果相同解析F1是重力沿斜面向下的分力，其作用效果是使物体沿斜面下滑，施力物体是地球，故选项A错误；物体受到重力mg和支持力FN两个力的作用，F1、F2是重力的分力，故选项B错误；F2是重力沿垂直于斜面方向的分力，其作用效果是使物体压斜面，F2的大小等于物体对斜面的压力，但二者的受力物体不同，F2的受力物体是物体本身，物体对斜面的压力的受力物体是斜面，故选项C错误；合力的作用效果与分力共同作用的效果相同，故选项D正确答案D 关键能力2按力的作用效果分解如图所示，光滑斜面的倾角为，有两个相同的小球分别用光滑挡板A、B挡住，挡板A沿竖直方向，挡板B垂直于斜面，则两挡板受到小球压力大小之比为多大？斜面受到两小球压力的大小之比为多大？思路点拨 本题的解题思路可表示为：解析对小球1所受的重力来说，其效果有二：第一，使小球沿水平方向挤压挡板；第二，使小球垂直压紧斜面因此，力的分解如图甲所示，由此可得两个分力的大小分别为：F1Gtan ，F2.对小球2所受的重力来说，其效果有二：第一，使小球垂直挤压挡板；第二，使小球垂直压紧斜面因此，力的分解如图乙所示，由此可得两个分力的大小分别为：F3Gsin ，F4Gcos .所以挡板A、B受到两个小球的压力之比为F1F31cos ，斜面受到两个小球的压力之比为F2F41cos2 .答案1cos 1cos2 按实际效果分解的几个实例实例分析(1)拉力F的效果：使物体沿水平地面前进(或有前进趋势)；向上提物体.(2)两个分力：水平向前的力F1和竖直向上的力F2.F1Fcos ，F2Fsin (1)重力的两个效果：使物体沿斜面下滑(或有下滑趋势)；使物体垂直压紧斜面.(2)分力大小：F1mgsin ，F2mgcos (1)重力的两个效果：使球沿水平方向压紧挡板；使球垂直压紧斜面.(2)分力大小：F1mgtan ，F2(1)重力的两个效果：使球垂直压紧竖直墙壁；使球拉紧悬线.(2)分力大小：F1mgtan ，F2 (1)重力的两个效果：拉紧OA；拉紧OB.(2)分力大小：F1mgtan ，F2(1)重力的两个效果：拉伸AB；压缩BC.(2)分力大小：F1mgtan ，F2【达标练习】1如图所示，将大拇指倾斜按在水平桌面上向前推(仍静止不动)，此推力大小为80 N，方向斜向下，与水平方向成37角，则大拇指对桌面的压力和摩擦力分别多大()A64 N，48 NB48 N，64 NC40 N，80 N D80 N，80 N解析：选B.将推力F沿两个效果方向分解，即水平向右和竖直向下，分解如图，则：F1Fcos 37800.8 N64 N，F2Fsin 37800.6 N48 N，即大拇指对桌面的压力FNF248 N，对桌面的摩擦力为FfF164 N.2如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为，重力加速度为g.若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块对侧面的压力的大小为()A. BC.mgtan D解析：选A.楔形石块的重力产生了两个作用效果，即对两侧面产生压力，如图所示，解直角三角形得F，选项A正确力的正交分解法学生用书P74【核心深化】1正交分解的方法如图所示，把力F沿x轴和y轴两个互相垂直的方向分解，则Fx、Fy是F的两个分力，且FxFcos ，FyFsin .2正交分解的步骤(1)建立坐标系：以共点力的作用点为坐标原点，直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐标轴上(2)正交分解各力：将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴上，并求出各分力的大小，如图所示(3)求x轴和y轴上各分力的合力：分别求出x轴和y轴上各分力的合力Fx和Fy，即FxF1xF2x，FyF1yF2y.(4)求共点力的合力：求出Fx和Fy的合力F即为各共点力的合力合力的大小F设合力的方向与x轴正方向之间的夹角为，则tan . 关键能力1正交分解法求多力合成如图，已知共面的三个力F120 N、F230 N、F340 N作用于物体的同一点上，三个力之间的夹角都是120，求合力的大小和方向思路点拨 本题既可以用平行四边形定则求合力，也可以采用正交分解的方法求出合力，将每个力向两个相互垂直的方向分解，然后求出这两个方向上的合力，最后求出总的合力解析如图所示，沿水平、竖直方向建立直角坐标系，把F1、F2正交分解，可得F1x20sin 30 N10 N.F1y10 N.F2x30sin 30 N15 N.F2y30cos 30 N15 N，故沿x轴方向的合力FxF3F1xF2x15 N，沿y轴方向的合力FyF2yF1y5 N，可得这三个力合力的大小F10 N，方向与x轴的夹角arctan 30.答案10 N方向与x轴夹角为30 关键能力2正交分解法在实际问题中的应用生产生活中绳拉物体的运动可简化成如图所示的物理模型，水平地面上有一重60 N的物体，在与水平方向成30角斜向右上、大小为20 N的拉力F作用下匀速运动，求地面对物体的支持力和摩擦力的大小思路点拨 解此题按以下思路：解析对物体进行受力分析，如图所示，物体受重力G、支持力N、拉力F、摩擦力f.建立直角坐标系，对力进行正交分解得：y方向：NFsin 30G0x方向：fFcos 300由得：N50 N，f10 N.答案50 N10 N(1)正交分解法是一种按解题需要把力按照选定的正交坐标轴进行分解的一种方法，它可以将矢量转化为标量进行计算，尤其适用于物体受三个或三个以上共点力作用的情况，实际上它是利用平行四边形定则的一种特殊方法(2)正交分解时坐标系的选取方法研究水平面上的物体：通常沿水平方向和竖直方向建立坐标轴研究斜面上的物体：通常沿斜面方向和垂直斜面方向建立坐标轴研究物体在杆或绳的作用下转动：通常沿杆(或绳)方向和垂直杆(或绳)的方向建立坐标轴 【达标练习】1一个物体受三个力作用，已知一个力是F180 N，指向东偏北30的方向；一个力F240 N，指向西北方向；一个力为F320 N，指向南方，求三个力的合力大小解析：画出物体受力示意图，取向东方向为x轴正方向，向北方向为y轴正方向，建立直角坐标系，如图所示将F1、F2进行正交分解由图可知：F1xF1cos 30，F1yF1sin 30F2xF2cos 45，F2yF2sin 45F3x0，F3yF3x方向的合力为：FxF1xF2xF3x41 Ny方向的合力为：FyF1yF2yF3y48 N最后三个力的合力为：F63 N.答案：63 N2. 如图所示，重为500 N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重200 N的物体，当绳与水平面成60角时，物体静止不动，不计滑轮与绳的摩擦，求地面对人的支持力和摩擦力的大小解析：人与重物静止，所受合力皆为零，对重物分析得，绳的张力F1200 N对人分析得，人受四个力的作用，如图所示可将绳的拉力正交分解F1的水平分力：F1xF1cos 60100 NF1的竖直分力：F1yF1sin 60100 N在x轴上，摩擦力fF1x100 N.在y轴上，三力平衡，地面对人的支持力NGF1y(500100) N100(5) N326.8 N.答案：326.8 N100 N力的分解的讨论学生用书P75 问题导引(1)已知合力F和两分力的方向(如图甲)，利用平行四边形定则，能作多少平行四边形？两分力有几个解？(2)已知合力F和两个分力中的一个分力F2(如图乙)，可以得到几个另一分力F1?要点提示(1)1个1个(2)1个【核心深化】1不受限制条件的分解将某个力进行分解，如果没有条件约束，从理论上讲有无数组解，因为同一条对角线可以构成的平行四边形有无穷多个(如图所示)，这样分解是没有实际意义的实际分解时，一个力按力的作用效果可分解为两个确定的分力2有限制条件的力的分解(1)已知合力和两个分力的方向时，两分力有唯一解(如图所示)(2)已知合力和一个分力的大小和方向时，另一分力有唯一解(如图所示)(3)已知合力F以及一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小时，若F与F1的夹角为，有下面几种可能：当F2Fsin 时，无解(如图甲)当F2Fsin 时，有唯一解(如图乙)当Fsin F2F时，有两解(如图丙)当F2F时，有唯一解(如图丁)(多选)将力F分解成F1、F2两个分力，如果已知F1的大小和F2与F之间的夹角，为锐角，如图所示，则()A当F1Fsin 时，一定有两解B当FF1Fsin 时，有两解C当F1Fsin 时，有唯一解D当F1Fsin 时，无解思路点拨 采用图示法和三角形知识进行分析，以F的末端为圆心，用分力F1的大小为半径作圆解析(1)若F1Fsin ，圆与F2不相交，则无解，如图甲所示(2)若F1Fsin ，圆与F2相切，即只有一解，如图乙所示(3)Fsin F1F，圆与F2相割，可得两个三角形，即有两个解，如图丙所示(4)若F1F，圆与F2的作用线相交一个点，可得一个三角形，即只有一解，如图丁所示答案BCD解决此类问题一般利用作图法辅助分析力分解时，合力与分力必须构成三角形，若不能构成三角形，说明无解；若能构成三角形，则有解，能构成几个三角形则有几组解 将一个有确定方向的力F10 N分解成两个分力，已知一个分力有确定的方向，与F成30角，另一个分力的大小为6 N，则在分解时()A有无数组解B有两组解C有唯一解 D无解解析：选B.设方向已知的分力为F1，如图所示，则F2的最小值F2minFsin 305 N而5 NF210 N，F1、F2和F可构成如图所示的两个矢量三角形，故此时有两组解，B正确随堂检测学生用书P761(多选)(2019百色高一检测)将一个力F分解为两个分力F1和F2，则下列说法中正确的是()AF1和F2是物体实际受到的力BF1和F2两个分力在效果上可以取代力FCF1、F2和F都是物体受到的力DF是F1和F2的合力解析：选BD.对力进行分解时，已知力为物体实际受到的力，分力是用来代替合力的，客观上是不存在的在进行受力分析时，合力和分力是不能同时考虑的故选BD.2(2019台州高一检测)将物体所受重力按力的效果进行分解，图中错误的是( )解析：选C.A项中物体重力分解为垂直于斜面使物体压紧斜面的分力G1和沿斜面向下使物体向下滑的分力G2；B项中物体的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力G1和G2，A、B项图画得正确C项中物体的重力应分解为垂直于两接触面使物体紧压两接触面的分力G1和G2，故C项图画得不正确D项中物体的重力分解为水平向左压紧墙的分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2，故D项图画得正确3如图所示，甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，当它们滑动时，下列说法正确的是()A甲、乙、丙所受摩擦力相同B甲受到的摩擦力最大C乙受到的摩擦力最大D丙受到的摩擦力最大解析：选C.题图中三个物体对地面的压力分别为FN甲mgFsin ，FN乙mgFsin ，FN丙mg，因它们均相对地面滑动，由FFN知，Ff乙Ff丙Ff甲，故C正确4如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为.设横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力大小分别为F1和F2，以下结果正确的是()AF1mgsin BF2CF1mgcos DF2解析：选D.重力mg产生两个效果，分别沿OA方向拉横梁OA和沿OB方向压斜梁OB，则分解为如图所示的两个分力F1和F2.依题意，F1mgtan ，F2，F1F1mgtan ，F2F2.课时作业学生用书P140(单独成册)一、单项选择题1小明想推动家里的衣橱，但使出了很大的力气也推不动，他便想了个妙招，如图所示，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，衣橱居然被推动了！下列说法中正确的是()A这是不可能的，因为小明根本没有用力去推衣橱B这是不可能的，因为无论如何小明的力气也没那么大C这有可能，A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力D这有可能，但A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力解析：选C.由小明所受重力产生的作用效果，小明的重力可分解为沿两个木板方向的分力，由于两个木板夹角接近180，根据平行四边形定则，可知分力远大于小明的重力，选项C正确2.生活中的物理知识无处不在，如图是我们衣服上的拉链的一部分，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链很容易地拉开，关于其中的物理原理，以下说法正确的是()A拉开拉链时，三角形的物体增大了分开两拉链的力B拉开拉链时，三角形的物体只是为了将拉链分开，并没有增大拉力C拉开拉链时，三角形的物体增大了分开拉链的力，但合上拉链时减小了合上的力D以上说法都不正确解析：选A.在拉开拉链的时候，手的拉力在三角形的物体上产生了两个分力，如图所示，分力大于手的拉力，合上拉链时，三角形物体增大了合上拉链的力，因此应选A.3已知直角坐标系所在的平面内有一个大小为10 N的力作用于O点，该力与x轴正方向之间的夹角为30，与y轴正方向之间的夹角为60.现将它分解到x轴和y轴方向上，则()AFx5 N，Fy5 N BFx5 N，Fy5 NCFx5 N，Fy5 N DFx10 N，Fy10 N解析：选B.依题意，对力进行正交分解，如图所示，可得FxFcos 305 N，FyFsin 305 N故选项B正确4.在日常生活中，力的分解有着广泛的应用，如图为用斧子把树桩劈开的图示，斧子对木桩施加一个向下的力F时，产生了大小相等的两个侧向分力F1、F2，下列关系正确的是 ()AF2F1sin BF2F1sin CF2F1cos DF2F1cos 解析：选A.把向下的力F分解，如图所示，则F2F1sin，即A正确5(2019湖南张家界期末)如图所示，小强用与水平方向成角的轻绳拉木箱，未拉动，此时绳中拉力为F，则木箱所受摩擦力的大小为()AFBFsin C0 DFcos 解析：选D.对木箱受力分析，并正交分解如图所示，水平方向Fcos f，得fFcos ，故选项D正确6如图，AB、AC两光滑斜面互相垂直，AC与水平方向成30角若把球O的重力按照其作用效果分解，则两个分力的大小分别为()A.，G BG，GC.G，G DG，G解析：选A.把重力按作用效果进行分解得，F1Gsin 30，F2Gsin 60G.A对7.一个G60 N的物体放在水平地面上，受到两个与水平面间的夹角分别为45和30的斜向上的拉力F140 N、F230 N的作用，物体仍保持静止则物体对地面的压力为()A60 N B20 NC0 N D5 N解析：选D.按力的作用效果可以看出，F1与F2对物体有向上提拉的作用，且两个分力大小为F1yF1sin 4540 N40 N，F2yF2sin 3030 N15 N，所以地面对物体的支持力NGF1yF2y60 N15 N40 N5 N，故物体对地面的压力为5 N，D选项正确二、多项选择题8.如图所示是李强同学设计的一个小实验，他将细绳的一端系在手指上，细绳的另一端系在直杆的A端，杆的左端顶在掌心上，组成一个“三角支架”在杆的A端悬挂不同的重物，并保持静止通过实验会感受到()A细绳是被拉伸的，杆是被压缩的B杆对手掌施加的作用力的方向沿杆由C指向AC细绳对手指施加的作用力的方向沿细绳由B指向AD所挂重物质量越大，细绳和杆对手的作用力也越大解析：选ACD.重物所受重力的作用效果有两个，一是拉紧细绳，二是使杆压紧手掌，所以重力可分解为沿细绳方向的力F1和垂直于掌心方向的力F2，如图所示，由三角函数得F1，F2Gtan ，故选项A、C、D正确9把一个力分解为两个力时，下列说法中正确的是()A一个分力变大时，另一个分力一定要变小B两个分力可同时变大、同时变小C不论如何分解，两个分力不能同时大于这个力的两倍D不论如何分解，两个分力不能同时小于这个力的一半解析：选BD.当两个分力夹角很大时，任何一个分力都可能大于合力的两倍，故选项C错误；当两个力的方向相同时，两个分力取最小