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部编版数学全真积累六年级上学期期中(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_一、填空题。(每小题1分 共10分)1. 李老师家、小雪家和学校在同一条路上,李老师:“我家到学校有425米”。小雪:“我家到学校有170米”。李老师家到小雪家可能有_米,也可能有_米。2. 正方形的边长是 3. 我会填上合适的单位。 4. 小强周六下午1:003:20在科技馆参观,他参观了_小时_分钟。5. 一个九位数,最高位上是最小的一位数,千万位上是偶数还是质数,十万位上是最小的合数,万位上同时是2和3的倍数,其余各位都是最小的自然数,这个数写作_,读作:_,改写成用“亿”作单位的数是_。6. 小明的身高是爸爸的 7. 在横线上填上“”“”或“=”。5分_50秒 2分_120秒 1时_90分400秒_4分 5时_30分 1分15秒_75秒8. 一个数有9个亿、5个十万、8个百和4个一组成,这个数写作_,读作_,省略“亿”后面的尾数约是_。9. 某商店上午的营业时间为9:0012:00,上午共营业_小时。10. 12的因数有_个,选4个组成一个比例是_。二、判断题。(共10分)1. 如果一个长方体与正方体的底面周长相等,它们的高也相等,那么长方体的体积一定比正方体的大。 ( )2. 任何一个自然数都是1的倍数。( )3. 如果零上12记作+12,那么零下8记作-8。()4. 表示两个式子相等的算式叫做比例。( )5. 个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。( )6. 一辆汽车从甲地开到乙地所用的时间与速度成正比例。( )7. 比例尺的前项一定是1( )8. 棱长之和相等的两个长方体,它们的体积也一定相等。( )9. 小数末尾的“0”去掉,小数的大不变。( )10. 因为3a=4b,所以a:b=3:4。( )三、选择题。(共20分)1. 超市商品大减价,下图书包减了( )元。 A .6B .16C .142. 将5个相同的小正方体按如图方式摆放在地上,有( )个面露在外面。 A .25B .30C .18D .173. 在四位数220中,方框内填一个数字,使这个四位数同时是2、3、5的倍数,下列数字中,可以填( )A .0B .2C .3D .44. 观察如图所示正方体的展开图,与6号面相对的是( )号面。 A .1B .2C .3D .55. 81+5与81(+5)结果相差( )A .400B .395C .756. 根据如图所列的方程中,错误的是( ) A .20+35x48B .483520xC .20+x+3548D .48+x35+207. 63可以化成质数( )的乘积。A .7和9B .3和21C .3、3和78. 下面几句话中,正确的一句是( )。A .偶数都是合数B .假分数的倒数不一定是真分数C .角的两边越长,角就越大9. 在数轴上,15在16的( )边。A .无法确定B .左C .右10. 如果要比较两个城市一个月气温变化的情况,选用( )比较合适。A .单式折线统计图B .复式折线统计图C .单式条形统计图D .复式条形统计图四、计算。(共20分)1. 用简便方法计算 2. 直接写出得数。25-8= 38+7=95-7= 8+8+8=85-40= 74+9= 55-20= 43-9-30=60-7= 52+20= 16-9= 47+(17+3)=46-6= 50+16= 9+36= 35-5-5-5=3. 能简算的要简算。16+4( 1.7+3.98+2.3( 1 4.83.9+6.14.8五、应用题。(共20分)1. 笑笑家10月每天预定3袋鲜奶,按批发价共付111. 6元。每袋鲜奶的批发价是多少元?2. 列方程解答甲、乙两列火车同时从一个车站向相反的方向开出,行驶了3.5小时两车相距665千米甲车平均每小时行驶90千米,乙车平均每小时行驶多少千米?(用算术方法验算)3. 有一个近似圆锥形的小麦堆,测得麦堆底面直径4米,高3. 5米,如果每立方米小麦重740千克,这堆小麦大约重多少千克?4. 某工厂九月份用水800吨,十月份用水700吨,十月份比九月份节约用水百分之几?5. 三年前母亲的岁数是儿子的6倍,今年母亲33岁,儿子今年几岁?(用方程解) 六、解析题。(共20分)1. 为迎接义务教育优质均衡发展区验收,学校要粉刷舞蹈室,粉刷舞蹈室的屋顶和四周,舞蹈室长24米,宽10米,高3米(除去门窗和黑板的面积80平方米),粉刷的面积是多少平方米?如果平均每平方米用0.2千克漆,至少需要多少千克漆?2. 实验小学今年参加植树活动的学生人数有13人。女生每人种3棵树,男生每人种4棵树,一共植树43棵。参加植树活动的男、女生分别有多少人?3. 实验小学今年参加植树活动的学生人数有13人。女生每人种3棵树,男生每人种4棵树,一共植树43棵。参加植树活动的男、女生分别有多少人?4. 果维伊水果超市购进苹果、梨和橘子共300千克,苹果与梨质量的

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