九年级语文上册第五单元19捕蛇者说第2课时导学案苏教版.doc_第1页
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捕蛇者说十九 捕蛇者说课堂学习活动单（第2课时）【学习目标】1疏通课文。2了解蒋氏一家三代的悲惨遭遇。进一步感知赋敛之毒。【课前预习】 1自主结合注释翻译课文，将自己难以翻译的字词句写在下面。2辨析下列词语的不同用法及意思。而 黑质而白章（ ） 得而腊之以为饵（ ） 而吾以捕蛇独 （ ） 恂恂而起（ ）其 其始（ ） 专其利三世矣（ ） 当其租入（ ） 视其缶（ ）于 告于莅事者（ ） 吾祖死于是（ ） 积于今六十岁矣（ ） 苛政猛于虎（ ）之 无御之者（ ） 哀而生之乎（ ） 言之（ ） 余悲之（ ） 若毒之乎（ ） 得而腊之（ ） 悍吏之来吾乡（ ） 今以蒋氏观之（ ）以 以啮人（ ） 以王命聚之（ ） 以尽吾齿（ ） 腊之以为饵（ ） 今以蒋氏观之（ ） 吾以捕蛇独存（ ）焉 争奔走焉（ ） 时而献焉（ ） 犯死者二焉（ ） 不复出焉（ ）【活动方案】活动：温习前一课内容。1默写第一节的字词解释。（随机抽取）（同编号展示，其他自主默写组间互阅自主订正，组长抽测）2提问：永州的人为什么争着捕蛇？这说明了什么？（自主抢答）活动：疏通文意。（25节）（组内解决预习中遇到的疑难问题小组将本组无法解决的疑难展示在黑板上，向班级求助组间解决疑难问题小组展示学习结果（分节进行，小组展示方式不限）师生点评纠正整理笔记）活动：感知蒋氏一家的遭遇。1阅读课文，联系课文内容简要阐述。阅读文章第二节，说说文中哪个字最能概括出蒋氏三代的遭遇的悲惨。蒋氏三代惨受捕蛇之害，可为什么面对“余”的建议却“大戚”，且“汪然出涕”？蒋氏有没有体会到“余”的良苦用心？你从哪里看出来的？（自主思考自主抢答）2局部点击。阅读文章第四节，找出蒋氏叙述自己生活状况的语句。读一读，析一析：这些语句中哪些词语或句子突出了蒋氏生活的悲与痛？（自主完成组内交流小组代表发言）活动：疑点追踪。蒋氏在叙述自己生活的时候说：“其余，则熙熙而乐。”他过得真的快乐吗？你觉得这“乐”中
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