词语理解与运用.doc

_1、下列词语中加线字字义相同的是（）A. 凯歌凯旋B. 轻捷捷报C. 修长修葺D. 处决处所解析：此题旨在考查多义在具体语境中意思的确定，作答时，可依词义推断字义。答案：A2、结合语境，选出下列句子中加线词语解释有误的一项（）A为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色蔬菜）B为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）C教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）D“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、有生气的少年）解析： 此题主要考查考生对词语的引申义和比喻义的理解。作答时要结合具体语境进行推敲。A项的“绿色”并非用其本义“绿色”，而是指“健康，安全”之义。答案：A3、根据下面句子画线部分的意思，在句子后面的括号内填上相应的成语。（1）正是清风送爽之时，那乐声穿林渡水而来，使人心境开阔，精神愉快。（）（2）她那认真、仔细，一点也不马虎的治学精神受到了同行们的交口称赞。（）解析：此题主要考查考生对成语意思的理解和其在具体语境中的运用。答案：（1）心旷神怡（2）一丝不苟4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）邻近的狗偷偷摸摸，旁边的鸡蹑手蹑脚，都常来抢鹅的饭吃，让我们_。（2）今天，我们在这里集会，就是要把这_的真相公之于众。（3）石缝间顽强的生命，它具有如此_人们心灵的情感力量。A不厌其烦骇人听闻威慑B不胜其烦骇人听闻震慑C不胜其烦耸人听闻震慑D不厌其烦耸人听闻威慑解析：这是考查近义词的区别。“不胜其烦”与“不厌其烦”相比，前者的“不胜”有“不能忍受”的意思，就是很厌烦，后者是不厌烦之意，结合原文前者更适合；“耸人听闻”和“骇人听闻”都有是听了让人震惊，难以置信，前者有夸大之义，后者指真实的，所以选择后者；原文指“石缝间顽强的生命”对人们心灵的震动大，“威慑”有用武力威胁对方的意思，与原文语境不合。答案：B5、对下列各项加线字的解释，完全正确的一项是（）A触目伤怀（怀抱）锐不可当（抵挡）B人迹罕至（稀少）迎刃而解（刀口，刀锋）C精益求精（益处）油光可鉴（当镜子照）D自出心裁（裁决）潜滋暗长（生长）解析：此题考查具体语境下字词的本义及引申义的理解。A项的“怀”由“怀抱”引申为“内心，心中”，C项“精益求精”的“益”是“更加”的意思，D项“自出心裁”的“裁”为“剪裁”，引申为“创造”。答案：B6、对加线词语在句中的含义有误的一项是（）A新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。（脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌）B流连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。（超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套）C修建工程浩繁复杂、修建方式难以想象的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上守候了千年。（谜语：此处指至今尚未破译的古栈道的修建之谜）D在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。（众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功）解析：此题考查具体语境中成语意思的理解。B项中的“超凡脱俗”是指白马湖超出一般，不同于一般。答案：B7、下列成语中加线字的含义与所给出的义项完全一致的一组是（ ）A. 机会：日理万机随机应变B. 更加：精益求精老当益壮C. 名声：莫名其妙名不副实D. 渡口：无人问津津津有味解析：此题考查的是一词多义，同一词在不同语境下有不同的意思。A项中前一个“机”为“事务”之义，后一个“机”为“机会”之义；B项两个“益”都是“更加”的意思；项中“莫名其妙”的“名”是“说出”之义，“名不副实”的“名”才是“名声”的意思；项“无人问津”的“津”为“渡口”，“津津有味”的“津”为“有兴趣”之义。答案：B8、对下面词语理解有误的一项是（）A确凿:确实。B销声匿迹：消失声音，藏起形迹。C肆虐：四次虐待。D翌日：次日。解析：C项的“肆虐”的“肆”应为“放纵，过分”之义，“肆虐”为“过分虐待，残酷虐待”之义。答案：C9、根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（）（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_的鸟鸣声使我的心情更加轻松愉快。（2）在科技活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_。（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深广大读者的喜爱和_。（4）乡亲们好奇地_着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。A. 清脆赞赏崇拜打量B. 清脆称赞推崇打量C. 清晰称赞崇拜端详D. 清晰赞赏推崇端详解析：此题旨在考查近义词的辨析，作答时，要学会抓住近义词间的不同语素,试通过组词区分开这不同语素的意思即可，再根据具体语境作出选择。答案：B10、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了_生命的母亲；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_生命的胚胎。A延伸萌生保持B延续萌动保持C延续萌生保存D延伸萌动保存解析：答此题，先要正确理解各个词语的意思，“延续”含有“使之不断承续下去”之意，“萌生”含有“开始生长，生发”之意，“保存”含有“保住，使之存在”之意；再结合语境，即可作出选择。答案：C11、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）为了保护消费者的权益，维护市场的正常秩序，市工商清查并_了一批伪劣音像制品。法律面前人人平等，对于玩忽职守导致严重社会危害、构成犯罪的领导干部，我们也一定要按_处理。中国是全世界出产竹子_和种类最多的国家，竹艺手工业蓬勃发展，竹艺产品远销世界。A.烧毁刑罚数量B.销毁刑法数量C.烧毁刑法数目D.销毁刑罚数目解析：答此题要注意具体语境中词语间的搭配和照应及一些习惯性用法，如公家处理掉没收来的物品，常用“销毁”，与“按处理”结构相搭配，常用名词“刑法”而不用动词“刑罚”，第句考虑到与“种类最多”照应，故用“数量”。答案：B12、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪_，获得了海冰变化的第一手资料。中国政府一贯致力于_世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更_出迷人的风姿。A.监测维护显现B.检测维护显见C.检测维持显现D.监测维持显见精析：“监测”含有“跟踪观察”之意，“检测”则有“比照，测试”之意，依据第句语境，应用“监测”；后两个词属习惯性搭配。答案：A13、依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（）仅仅_风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是取守势，自然是不够的。如何_核污染是核能利用中的一个重大问题。增强自身免疫能力对_传染病至关重要。A.防止防治防御B.防御防止防治C.防治防止防御D.防治防御防止解析：此题考查近义词的辨析。答题时，要学会抓住近义词的不同语素，试通过组词区别开不同语素的意思，如“防止”“防治”“防御”三词间不同语素为“止”“治”“御”，通过组词，可知“止”有“阻止，使不继续”；“治”有“治理，医治”之义；“御”有“抵御、抵抗”之义。再结合语境，第句说“风沙袭击”，故宜用“防御”，第句说“核污染”，故宜用“防止”。第句说“传染病”，故可用“防治”。答案：B14、依次填入下列横线处的词，恰当的一组是（）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱以怀疑的态度，常常和书中的学说_，常常_书中的学说，常常_书中的学说。A.修正评判辩论B.辩论评判修正C. 辩论修正评判 D.修正辩论评判解析：答此题要注意语境中词语之间的搭配与照应关系。“和书中的学说”后只能用“辩论”相搭配，“评说”与“修正”应有先后关系。答案：B15、下面句子横线上依次应填上的正确的一组词语是（）我_不知道我是怎样才爬上对岸的。更使我_的是脚上的鞋子不知什么时候_一只。我实在没有勇气回头去找那只丢失了的鞋子，可我也不敢回家，我怕妈妈知道。A.一直难受脱了B.简直难受失掉C.一直难过脱了D.简直丧气掉了解析：答题时要仔细揣摩语境。“一直”一般表示不间断（时间），“简直”强调出乎想像，突出困难；“丧气”含有“沮丧，难过”之义，“掉了”表明自己不知道。 答案：D16、依次填入下列横线处的词，最恰当的一组是（）我只是_凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。人类_沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快地成为现实。云能帮助我们_阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。A.站立征伐分别B.站立征服分别C.伫立征服识别D.伫立征伐识别解析：此题旨在考查一些近义（同义）词的辨析。答题时应注意抓不同语素加以辨析，同时注意语境中的提示语、照应语。如第中“凝望”提示了此处应用“伫立”。答案：C17、下面句子中加线词语使用正确的一项是（）A. 欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。B. 去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。C. 钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。D. 陈逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列的优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。解析：正确使用词语，首先要准确理解词语意思和使用范围。“抑扬顿挫”是形容的高低变化的。“行云流水”一般形容书写、作文非常流畅。形容突然离开人世，一般用“溘然长逝”。答案：C18、下列句子中加线的成语使用错误的一项是（）A.今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。C.为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的安徒生童话邮票。D.在纪念反法西斯胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。解析：判断一个成语在一语境中使用是否得当，可以从成语的意思、感情色彩、使用对象与范围、搭配等方面加以考虑。B项“处心积虑”为贬义词，用在此，与全句的感情色彩不一致。答案：B19、下列加线词语的字形和运用都正确的一项是（）A枝条一动也懒得动，无精打彩地低垂着。B为备战空前绝后的雅典奥运会，我国奥运健儿们加紧训练，争取再创佳绩。C我们不能黑守成规，要有创新精神。D如果运用科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。解析：AC项有错别字，“彩”应作“采”，“黑”应作“默”；B项“空前绝后”表达的意思是“以前没有，以后也不会再有”，这与事实不符。答案：D20、下列加线词语使用不恰当的一项是（）A全国上下同舟共济，不仅取得了抗击“非典”的阶段性胜利，而且在防治“禽流感”方面也积累了宝贵的经验。B那深沉、悲愤、如泣如诉的蒙古族歌曲嗄达梅林，多少年来打动了无数人的心！C我市“红领巾导游团”首批80名小导游近日戴上导游证正式上岗了，他们挥洒自如的讲解吸引了众多的游客。D“花季周刊已让我崭露头角，更会让我在它那里尽情地播撒希望的种子”一位“花季小记者”的心声。解析：“挥洒自如”指作文、写字、作画时随意用笔，毫无拘束，也形容处理事情干练、娴熟。这里指“讲解”句意不符。答案：C21、下列加线词语运用正确的一项是（）A.淡淡的清香，带着一点似甜非甜的味儿，真叫我变幻莫测。B.来自教育界的政协委员，兴致勃勃地参观了这所学校。C.环湖自行车比赛快开始了，各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。D.端午节即将来临，商家将忍俊不禁的棕子发展到了极致。解析：“变幻莫测”形容变化多端，使人无法揣测，显然与句意不符；C项“滔滔不绝”形容说话不断，显然不能指“人的到来”；D项“忍俊不禁”是指忍不住笑起来，用在此是意思误用。答案：B22、下列句子中加线的成语使用正确的一项是（）A这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B一方有难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。C这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D凡是优秀的演员，总能把剧中的人物的内心世界表演得惟妙惟肖。解析：项“囊空如洗”形容一个钱也没有（多指人），这里指灾区不当；C项“天伦之乐”指家庭内骨肉团聚的欢乐，不能指“人与自然”；D项“惟妙惟肖”多指外在的形象特别像，非常逼真，一般不用于“心理”。答案：A23、下列加线词语运用错误的一项（）A人生之路是曲折的，在坎坷面前，谁能勇往直前，谁就能找到自己的人生卖点。B就是因为有了这所房子的点缀，本来看起来挺单调的运河，使人感觉增加了不少颜色。C谈起上网，这个小学生竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的人们惊叹不已。D本来要解决的问题不大，谁知他们两个公说公有理，婆说婆有理，怎么也谈不拢。解析：本题意在考查学生对词语的正确使用，要先理解各词语的意义及使用对象、感情色彩，C项中“左右逢源”是指办事圆滑。不适合语境。答案：C24、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该_他们。（2）_诗歌，可以让我们唤起丰富的联想，体味自然的诗意和人生的情趣。（3）今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上，我国运动员_，囊括了五项冠军。A.关爱观赏所向无敌B.爱护观赏不可一世C.关爱欣赏所向无敌D.爱护欣赏不可一世解析：此题主要考查近义词的辨析与运用。这里有三组近义词，“关爱”与“爱护”，“观赏”与“欣赏”，“不可一世”与“所向无敌”。结合上下文语境推理，关爱有关心爱护两种意义，爱护一般用于动物、植物和下一辈人，孤单弱小的人应给予关心爱护，应选“关爱”。“观赏”只是去看，而“欣赏”是用喜爱的心情来领会其中的意味，结合第（2）句语意应选“欣赏”。“不可一世”是一个贬义词，与第（3）句语境不符，应“所向无敌”。答案: C25、下面句子成语运用恰当的一项是（）A老人步