七年级政治上册 授人玫瑰 手留余香教案 新人教版.doc

教学资料参考范本七年级政治上册 授人玫瑰 手留余香教案 新人教版撰写人：_时 间：_一、 教学目标帮助学生懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，一种在现实生活中点点滴滴的真情付出。同时爱心有是建立在分清是非基础上的，不时不问是非，更不是不要分清是非，只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。二、 学情分析“只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。”在这个匆忙而纷繁的世界，孩子天真纯洁的心灵，对爱应该是最纯朴灵动的。可是，现实世界是残酷的封闭，孤独、自私。所以通过教学应该让孩子们因爱而感动，因爱而学会付出。三、 教学重点和难点心动不如行动四、教学课时 一课时五、教学过程导入播放感恩的心TV师：感恩的心，感谢命运，感谢有你。懂得感恩的人，多了宽容与爱心，少了偏见与计较。 今天我们继续讲授第六课授人玫瑰手留余香2.下面请同学们来看这样一个生活片段：（投） 细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走进一个座位，打量了一番，邹起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。我一瞧，原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她滴着水的雨伞放在了旁边的座位上 车在雨中继续行驶，我却想到那把伞，那个座椅。师：读了上面的内容，大家有何体会？（生答师归）雨天的汽车座位潮湿，是可以避免的，但我们往往责备他人，却忽视了自己的责任。 今天我们就来学习第二框人人为我我为人人（一）为他人开一朵花欣赏朗读陈红的故事，让我们去感受为他人开一朵花的温馨。讨论（）陈红得救的主要原因有那些？生：男青年的捐助 全社会的关爱 医生的医术和责任心 医疗技术的发展（）请谈谈最志愿者苏醒后的第一句话“救人的感觉真好”的认识生：他有水晶般的心，善良，热情，富于爱心，把帮助别人作为自己的快乐。根据课文内容填空：（投）陈红是幸运的陈红是幸福的陈红是无私的（二）心动不如行动师：爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中，那么在同学们心目中“爱心”又是如何体现的呢？1.补充句子：（投）爱心是一次得力的救助爱心是一次善意的批评爱心是一句关切的问候爱心是一次适时的看望爱心是一个及时的电话爱心是一个亲切的微笑爱心是一次碰撞后的谦让爱心是一次跌倒后的搀扶 师：这一句话，一个电话，一次搀扶都是爱心的表现。2.爱心的表现形式有哪些？（投）师：而在有些人心目中，爱是什么也不说，拔腿就跑。3.（视頻）感动中国徐本禹师：徐本禹这么做的理由是什么？（生答师归）徐本禹用他的行动向人们证实了用爱心做事，用感恩做人。在同学们成长的历程中，肯定也得到过别人的帮助和关心。那么，我们就进入4.感恩时刻（学生主动交流）（三）体味余香师：刚才同学们感受了陈红、徐本禹的爱，也表达了自己的感恩之情，那么大家想想爱心的内涵是什么呢？它又是怎样形成的呢？1.爱心的内涵？它是怎样形成的？爱心是一份情感，是一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养。2.请对他们说一句贴切的话：对沮丧的人说一句鼓励的话：对疑惑的人说一句提醒的话：对骄傲的人说一句警示的话：对痛苦的人说一句安慰的话：对成功的人说一句祝贺的话：对提供帮助的人的说一句感激的话：师：正如拜伦所说：“如果人人都为自己，那么这个世界将冷却下来。”3.连长的故事在一场激烈的战斗中，一架敌机向阵地俯冲下来，连长发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下，此时两声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。连长拍拍身上的泥土，抬头一看：刚才自己所处的那个位置被炸了两个大坑。讨论：（）这个故事对我们有何启示？（）在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回报的，有的甚至被人误解， 这样的帮助还有意义吗？（生答师归）（1）帮助他人实际上就在帮助自己。（2）在现实生活中，的确存在着这样的情况，但并不意味着帮助别人就没有意义。对他人来说，当他处于困境时，如果得到了你的帮助，他可能重新获得生活的勇气，事业的成功，甚至生命。因此，对他人来说意义是非常大的。对自己来说，虽说一时没有得到回报，甚至被人误解，越是需要证明自己。证明是不用语言，而是用行动的。俗话所“日久见人心”，经过自己的努力，一定会得到他人的认可，而且这一种认可会更加深入持久。社会的角度来说，社会需要人与人之间的相互帮助，缺乏帮助的社会是不稳定和不安定的，更不时和谐的社会，社会的稳定和发展需要人们奉献自己的爱。因此，我们不能因为暂时的被人误解而放弃帮助别人。4正如拉尔夫爱默生所说：“人生最美丽的补偿之一，就是真诚的帮助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去援助别人，而不是伸出你的脚去绊倒别人。”5.通过学习你理解“授人玫瑰，手留余香”的意思了吗？（生答师归）在我们的人生道路上，每个人都是会遇到各种各样的问题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更加有意义、更加有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。（四）拓展天地 小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，他没有答应，好朋友生气地走开了。 下午英语随堂测验，坐在他前面的同学偷偷翻看课本，小刚看见了，心里忐忑不安。这一天他觉得心里很乱，帮助同学是否意味着有求必应？待人友善是不是看见别人做错事也视而不见？他该怎么做呢？问：小刚该怎么办？ （生答师归）爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患矢，但也不能没有原则。（五）小结有首歌词是这样写的，让我们保持微笑，给孤单的人一些依靠，给寂寞的人一些心情的拥抱，老师希望通过今天这堂课的学习，同学们能实践用爱心做事，用感恩做人，让我们身边的人都保持微笑。最后让我们一起跟随乔治艾略特一起去找出失去的一天。找出失去的一天-乔治.艾略特如果你在日落时分坐下来回想一天的所作所为,琢磨,寻找一个忘我的行为,一句话让听到的人心头一宽,一个慈爱的目光让所到之处像阳光普照一般你就能确定这是有价值的一天.但如果在整整一天你犹豫不决,没有给一颗心带来欢乐-如果整整一天你没做什么事值得回想没有给任何一张脸带来阳光-没有一点付出,没有一个小小的行为给别人一点帮助你就能确定这一天比失去还糟.作业：（略）教后小记：窗台上放了一朵花，这个屋子就有了生气，一个人给另一个人送了一朵花，这两个人就有情有意了为他人开一朵花，是生命之花，是幸福之花。在这一朵