九年级语文上册 第15课 诗人谈诗宁静而深沉的意境导学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
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第15课 诗人谈诗宁静而深沉的意境（1课时）班级 姓名 学号 评价等第 一、【学习目标】1、通过朗读一个深夜的记忆，能理解诗文蕴涵的内涵及意境,说出作者抒发的感情。2、理解宁静而深沉的意境的内容,学习作者评论的方法。二、【重点难点】1、对象征意义的理解。2、对诗歌语言的分析。三、【自主学习】1、阅读诗歌一个深夜的记忆及评论。2、读准下列加点字。门槛 曙光 乍然 山峦 眺望 藜四、【合作探究】1、理解意象、意境所谓意象，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。 所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。意是诗中抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的事物或画面。2、找出诗歌的意象，体会诗人表达的意境。3、学习曾卓的评论方法，对比自己阅读诗歌的感受，说说有何不同。第一部分（1）第二部分（25）第三部分（6） 2. 反复诵读诗歌，捕捉诗情流动的轨迹。第一节第二节第三节3.下列关于诗歌内容的表述分析不正确的一项是（ ）A. 诗歌是通过形象表达思想感情。根据诗歌的表达方式来分，诗歌可分为叙事诗、寓言诗。B. 诗歌具有强烈的感情色彩。优秀的诗歌不但具有较高的思想境界，而且具有充沛的感情。C. 诗歌具有丰富的想像，通过想像寄托诗人的愿望、理想，表达诗人的感情。D. 诗歌，在语言上要求准确、生动，讲究“炼字”“炼句”，要求用简洁的话语表达丰富的内容。4. 判断下列句子所运用的表达方式。这首诗写于抗战时期的延安，描写的是诗人在一个深夜醒来时所看到的情景。（ ）起伏的山峦，河岸边的山峦的巨大的暗影大地笼罩在沉静中。（ ） 我欢喜这首小诗的宁静而又深远的意境，这在一般新诗中是少有的。（ ）5. 下面诗句中托物咏怀，表明作者坚守节操、至死不变的一项是（ ）A我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类（艾青黎明的通知）B我们都在下面，你在高空飘扬，风是你的身体，你和太阳同行，常想飞出物外，却为地面拉紧。（穆旦旗）C念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）D.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）6. 读下面语句，任选三句，根据你的理解把想到的诗句填在下面横线上。李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉
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