《家庭用电》教案.doc

家庭用电教案 1、知识与技能 （1）了解家庭电路的组成和连接方法 （2）知道火线、零线、会正确使用测电笔来辨别火线、零线 （3）会组装简单家庭电路 （4）了解生活中安全用电意识 2、过程与方法 （1）培养学生善于观察与分析的能力 （2）培养学生亲自动手探究、交流合作的能力 （3）培养学生自主性学习的能力 3、情感态度与价值观 （1）对生活现象善于观察、乐于提出问题 （2）共同合作探究的团队协作意识 （3）渗透“STS教育” 家庭电路的组成及各部分的作用 家庭电路的具体组成、作用以及在实验探究中培养学生应用物理知识解决实际问题的能力 讲授法演示法 讨论法阅读法 家庭电路图、家庭电路示教板、白炽灯、日光灯、Flash课件、各种测电笔、各种插头、插座等 1、设置情景激发兴趣 （1）学生观察活动观察教室里的电灯、开关以及电线的布置情况 师：教室里的电路比较复杂位同学能根据已学过的电路图画出教室里的电路图 学生交流讨论请4位同学画出自己的电路图（对错教师暂不评定） （2）播放Flash课件?和尚救火（电火灾） 师：和尚为什么不能用水来灭火 （学生交流讨论其可能出现的原因） 本节课我们将一起学习我们生活中的家庭电路是回事同学们还将了解如何用电才是安全的 2、动手动脑共同学习 （1）家庭电路 教师出示家庭电路挂图引导学生仔细观察、鼓励学生对图进行各种提问 逐一介绍图中各部分组成名称自然引出火线、零线、电能表、熔断器、闸刀开关、插座等 师：电能表如何接接在里有何作用 闸刀开关如何使用有何作用 熔断器有何作用开关与电灯如何连接 教师逐一出示实物并介绍各自作用（该部分要将实物放在重要位置） 师：插座有几种双孔插座与三孔插座有何区别插头有几种双脚插头与三脚插头有何区别 学生活动：展示其各自课前收集的各种双孔、三孔插座双脚、三脚插头发言讨论初步解决疑问 引出“地线”概念与作用金属外壳必须接地 师生共同讨论得出结论：三孔插头、插座的各自作用 师生活动：如何辨别火线、零线 教师先出示测电笔的正确使用方法及技巧 请学生自行拆开认识测电笔结构注意高电阻、氖管连接方式练习测电笔的正确使用 （2）电灯 教师出示电灯实物引导学生仔细观察其结构并思考其原理（此部分学生可进行大胆猜想与假设） 主要原因：灯丝通电发热达到白炽状态 教师展示螺丝口灯泡、灯座和卡口灯泡、灯座并简单演示其安装方法与技巧 学生在断电情况下现场模拟安装 出示日光灯及灯座实物简单介绍构造及原理 课外： 带领学生参观多媒体教室引导学生仔细观察电路情况并画出电路图（分组共同交流讨论） 带领学生参观学校配电房观察配电房结构并请学校电工给学生讲解增强学生的电学知识（渗透STS教育） 学生探究活动：安装模拟家庭电路 具体安排：5人一组每个学生安装一个仪器引导学生分工协作共同参与培养学生共同合作、善于探究的实际动手能力 学生填写实验探究小报告： 实验探究小报告 班级：姓名：同组人： （3）安全用电 师：安全电压是多少 什么情况下会发生触电 怎样防止触电 如果有人触电你办 教师尝试引导学生“自主性学习” 学生活动：交流讨论、大胆发言、全体学生最终达成共识 3、小结 （1）家庭电路的组成及各部件作用（此时可填学生对上课时学生画的教室进行评判） （2）电灯的种类及原理（配合实物） （3）安全用电常识（学生自行发言总结） 4、作业 （1）画出你们家的家庭电路图 （2）课本作业填写实验探究小报告 （3）完成九年级同步提速训练P5457 板书： 观察家庭电路 1、家庭电路的组成是低压供电线、电能表、闸刀开关、保险盒、开关、用电器、等 各盏电灯及插座必须并联在电路中电灯与控制它的开关要串联 进户红：连接户外的供电电路的电线通常有两根一根是火线一根是零线火线和零线之间的电压是220V 地线不与外边进户线相接而是连接在住宅埋入大地的接地导体上 电能表：是测量电功的仪表或者说用来