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一、填空题1、体育与健康课程的功能（ ）是和（ ）。2、三维教学目标（ ）、（ ）、（ ）。3、校本教研的三种基本力量（ ）、（ ）、（ ）也是校本教研的基本要素。4、授之以鱼授之以渔，说明应发展（ ）。5、重视培养学生体育健身中的创新精神和实践能力，构建扎实、内容宽泛灵活有效，具有时代特征的学习平台，为学生（ ）和（ ）奠定良好基础。6、新课程评价强调，应建立促进学生的（ ）评价体系。7、从教学改革的角度看，本次课程改革的显著特征和核心任务是（ ）的转变。8、贯彻“以人为本”的教育理念首先应做到（ ）。9、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（ ）。10、现代教学比较注重（ ）。11、STS是（ ）（ ）（ ）三者之间的关系。12、体育，载知识之车，而寓道德之舍也。（ ）13、武术是以（ ）为主要内容，以（ ）和（ ）为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目，它寓健身性、技击性和艺术性于一体，（ ），是武术的主要特点。14、讲解法是以（ ）为主的体育教学方法。15、使学生主动参与运动动作的学习是从体育与健康课程标准水平（ ）中（ ）领域开始要求的。16、人体必需的营养素有蛋白质、脂肪、糖、（ ）、维生素、矿物质和（ ）17、细胞一般都具有（ ）（ ）（ ）；通常将组织成分分为四种基本类型上皮组织、（ ）（ ）和（ ）。18、体育教学中的交往是指师生在（ ）中，以特定的（ ）为中介，为传递（ ）、沟通情感及（ ）而发生的直接的相互影响、相互作用的活动。二、选择题1、小学体育游戏教学目标制定的内容不包括（ ）a 健身 b 育心 c 育德 d 技能2、体育教学方法的选择应考虑以下几个因素：根据体育教学目标、根据教学内容特点、根据学生的实际情况、根据（ ）。a 学校的条件 b 教师的条件 c 器材条件 d 场地条件3、（ ）主要展示学校的办学宗旨和特色。a 国家课程 b 地方课程 c 校本课程 d 综合课程4、体育课程资源的特点是多样性、潜在性和（ ）a 多质性 b 多边性 c 多重性 d 多变性5、体育课程实施的几种态度是忠实取向、（ ）与创生取向。a 妥协 b 相互竞争 c 相互适应取向 d 相互冲突 6、（ ）是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源a 显性课程资源 b 隐形教学资源 c 校外课程资源 d校内课程资源7、标准设计了具有递进关系的层次目标，即（ ）a 领域目标课程目标水平目标 b 课程目标领域目标水平目标 c 水平目标领域目标课程目标 d 课程目标水平目标领域目标8、侧交叉步属于（ ）基本步伐。a 两脚交替类 b 迈步类 c 抬腿类 d 双腿类9、（ ）具有保护角膜上皮、防止角质化的作用，击剑、射击、乒乓球等运动员应适时适量进行补充。a 体育教学 b 竞技运动和比赛 c 体育锻炼 d 娱乐 10、学校体育工作条例颁布于（ ）年。a 1990 b 1991 c 1992 d 199311、体育教师的首要职责是（ ）a 搞好课外活动 b 做好训练工作 c 上好体育课 d 培养好体育骨干12、小学每周应安排课外体育活动（ ）a 一次以上 b 两次以上 c 三次以上 d 四次以上13、答案：一、填空题1、健身和育人2、知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观3、自我反思、同伴互助、专业引领 4、学生能力5、终身体育意识能力的形成6、全面发展7、学习方式 8、尊重学生人格，关注个体差异9、使每个学生的特长都得到发挥10、以学生为中心11、科学、技术和社会12、毛泽东13、技击动作、套路和格斗、攻防技击性14、语言传递信息15、三；运动参与16、水和纤维素17、细胞膜、细胞质细胞核；结缔组织、肌组织和神经组织。18、体育教学情境、符号系统、体育知识技能和交换意