养成教育典型经验.doc_第1页
养成教育典型经验.doc_第2页
养成教育典型经验.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

养成教育典型经验加强学生行为习惯养成教育是构建社会主义和谐社会、促进新农村建设、加强公民道德建设的重要基础。从小对学生进行包括文明礼仪和友爱诚信等在内的行为习惯养成教育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。行为习惯养成教育要使未成年人在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。良好的行为习惯一旦养成，可以有效地促进学生的全面发展。学校应本着对学生终身发展负责的精神，我们要求教师树立“孩子们的未来是我的动力，孩子们的习惯是我的责任，孩子们的智慧是我的企求”的职业责任感，以“关爱、示范、认真、坚持、创新”为职业精神，坚持做到“四个敢于”，即：1.敢于示范。凡是要求学生养成的良好行为习惯，教师要首先做到；2.敢于认真。敢于指出并纠正学生的不良行为习惯，促进学生良好行为习惯的养成；3.敢于坚持。把培养学生良好的行为习惯当作自己的职责，作为长期的工作任务和追求目标，贯穿于教育教学始终；4.敢于创新。树立终身学习理念，拓宽视野，不断更新知识结构，在教育学生的过程中不断创新养成教育的工作思路、方法、途径和机制，以提高养成教育的针对性和实效性。教师要用自己的人格魅力、师德示范、优秀学养、科学方法等影响学生的一生，引导学生健康成长。一、养成教育要从细节抓起。习惯培养一定要从细节抓起，注重过程。我们根据城乡学校的不同特点，按照“小、细、实”的要求，提出不同的要求，进行不同的考核。养成教育要与评价机制结合。结合本地和学校实际，制定出养成教育评价新机制，加大考评权重，将养成教育工作纳入对学校的年度素质教育督导评估之中。评价机制的制定本着“具体、明确、简便易行”的原则，把学校的作为实效、过程管理和制度建设纳入其中，充分发挥引导、规范、约束、激励等功效。二、养成教育要抓好典型经验的总结推广。根据不同学校的特点，梳理、总结、提炼出不同类型学校的典型经验，形成系统的实践和理论成果并加以推广。强化各乡镇中心校的职能，切实做好片区典型经验的交流和推广，使广大农村中小学校在养成教育工作方面能够与城市学校一样取得新成效，让农村中小学生受益，让家长满意。三、养成教育还要做到几个结合，即养成教育与加强师资队伍建设相结合，与推进基础教育课程改革相结合，与德育工作相结合，与全面加强管理相结合，与教学科研相结合。要围绕解决好“教师怎样教，学生怎样学”这个核心问题，进一步强化教育教学课题研究，使广大教师和学生不断适应新课改的形势和要求，实现教学方式和学习方式的转变。总之，加强学生行为习惯养成教育是素质教育的重要基础和具体体现，不能一蹴而就，需要我们持之以恒、坚持不懈地去抓。构建“学校-家庭-社会”多元一体的多维教育网络，通过营造优良的学校、社区、乡村环境，促使每个学生成人、成才。力争使我们的教育工作更加贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论