2020学年度第二学期小学语文教研组工作计划(三篇).docx

2020学年度第二学期小学语文教研组工作计划(三篇)方案计划参考范本目录：2020学年度第二学期小学语文教研组工作计划一2020学年度第二学期少先队工作计划二2020学年度第二学期少先队工作计划三- 1 -2020学年度第二学期小学语文教研组工作计划一深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。1、促进教师专业成长；2、提升语文教研组整体教研水平；3、提高语文学科教育教学质量1、是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。2、学习内容：本学期前两个月学习的重点是语文课程标准，每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。教师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织教师观看名师。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。教学过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，备课误区：1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资源准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案（教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客）要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学基本功训练。（诵读能力、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂能力）作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将。相关要求一、作业种类（黑体字部分为各年级均有，非黑体字为三年级以上有（含三年级）。）3、日记。4、读书笔记。7、大作文。二、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。2、书写：端正、规范、工整。3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。三、具体作业要求1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置（主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以上a3纸，四年级以下a4纸）2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可灵活掌握）3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。5、背诵：凡是要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名（家长、老师或班干）6、课堂练习：教师要精心设计课堂练习，“，四、表扬和处分1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，具体通知定2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。五、作业批改1、教师要及时批改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业批改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。3、作业批改标准程式：正误标识、等级、日期、批语（批语有针对性，要求人性化）单元教学结束后都要组织一次测试，测试具体时间由教师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。教师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。为全班上交。备检作业为日记、读书笔记。检查形式为教师互检；两次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查）；优秀作业评选（段考后，具体由通知定）。2、教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18周教师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。_年秋季小学教学工作计划人教版八年级下学期语文教学计划人教版七年级下学期语文教学计划人教版七年级上学期语文教学计划_学年高三政治教学复习计划人教版八年级上学期语文教学计划七年级第一学期数学教学计划_年下学期八年级语文教学计划3、段考后（12周）定期检查，全体教师将听课本送交教研组。自我反思是校本教研的基础和前提，也是提高教师专业水平的主要途径。教学反思通过教育叙事（案例）研究实现，教育叙事研究就是讲述老师自己的教学故事(教学过程中的感触、思考、困惑记录，帮助自己审视自己的教学行为)。这种故事式反思的途径是写教学后记或写教育博客（每上完一课提倡教师在自己的博客发表一篇教学反思（案例）。教研组将建立教师博客群，供全体教师交流。同伴互助的实质是教师之间分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。根据学校语文学科组的特点，我们同伴互助的形式为（优秀教师指导年轻教师）、（围绕一定主题召开，每位教师先提交书面材料，根据时间和实际情况确立发言人或听专家报告）。专业引领的形式为专家学术报告、邀请专家进课堂进行教学现场指导。拟邀请省内专家做课改专题报告；邀请校长走进课堂，指导学部公开课，进行教学现场指导。【备课（个人集体结合）、上课、评课（执教者说课、专家点评）】开展学科竞赛，为学生提供展示平台。本学期学科竞赛两次，一次为比赛，一次为比赛。美文诵读以班集体为单位进行，具体以学校统一安排为准。双周二下午第二节为教研组固定活动时间，希望老师们准时参加。周次日期每周工作要点负责人12.11-2.14各备课组制定教学进度表。周五前交教研组6 / 142020学年度第二学期少先队工作计划二一、指导思想本学期将继续贯彻执行市、区两级德育工作精神，以我校未来三年发展规划为统领，细化学校德育工作，结合校本德育课题基于德育效能的小学德育校本课程的开发研究，努力促进我校少先队工作迈上一个新台阶。 二、主要工作及要求： 1、结合德育课题基于德育效能的小学德育校本课程的开发研究，大力开展校园实践活动，努力形成我校德育特色课程。 （1）指导各班级积极开展雏鹰争章，结合每月研究专题，做好校本认知课程的开发研究工作。 （2）依据重大节假日、纪念日开展特色班队活动，继续做好感恩教育相关的体验课程。 2、加强少先队阵地建设。 （1）按照主题，每月定期检查黑板报，时间定为每月10号。 （2）积极开通学校广播站，活动时间定为每周五班队会前15分钟，班主任指导班级通讯员围绕感恩、文明、班级实事新闻等话题积极投稿，大队部将根据稿件录用的数量，在班主任工作考核中予以嘉奖。 （3）组建一支能力强的少先队小干部队伍，使常规活动规范、有效。 3、加强辅导员队伍建设，每月进行一次专题培训并在教育博客中互动交流，帮助班主任提高业务素质。 4、加强校园文化建设，与学校教导处共同办好校园文化活动。 5、做好社区共建工作。与共建单位继续合作，通过丰富的内容、新颖的形式，增强学生的社会适应能力，达到学校、社会、家庭三效合一的育人目的。 6、在全体学生中积极开展争当“四好少年”活动。 7、巩固市绿色学校、文明单位及安全示范学校创建成果。 三、各月份工作要点： 三月份（常规教育月）： 1、进行开学教育（开学典礼） 2、大力开展“做文明学生”之一（找找身边的陋习）主题班队会， 3、“雷锋在我心中”感恩社会主题教育活动 4、“3月12日植树节”进行感恩大自然实践活动； 5、温馨教室扮靓活动； 6、3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动（聘请法制副校长为我校学生进行普法安全专题讲座）； 班主任论坛主题：讨论学生常规教育的有效措施。 四月份（“爱家乡”教育月）： 1、各中队举行系列主题队会：“做文明学生”之二 夸夸身边的文明小卫士； 2、进行感恩大自然“爱家乡”春游实践活动； 3、进行“理想教育”主题活动（班队会） 4、聘请环保局专家作保护环境专题报告。 5、“节约资源”环保主题教育活动（班队会） 班主任论坛：结合时代特征，积极教育学生争当“四好学生”。 五月份（安全教育月）： 1、开展热爱劳动的教育，主题班队会； 2、开展校园艺术节活动； 3、“5.12”进行地震逃生演练； 4、“母亲节”开展感恩母爱活动； 5、结合“无烟日”开展有效活动； 6、“今年我十岁”主题教育活动。 班主任论坛：结合环境区卫生治理，培养学生劳动、环保意识 六月份（环保教育月）： 1、举行“六一”庆祝活动； 2、举行六五环境日教育活动； 3、毕业班举行“告别母校”中队活动； 4、进行法律、交通、防火知识的主题班队会； 5、少先队工作总结； 6、制订暑假少先队教育活动方案。 班主任论坛：德育校本课程研究阶段性小结。 七月份（暑期实践教育月）： 1、安全教育、法制教育。 2、暑假少先队活动。9 / 142020学年度第二学期少先队工作计划三一、指导思想：以_在建国60周年“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕上级团委的工作部署，深化少年儿童思想道德教育，发挥少先队的特有功能，以体验教育、行为规范等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。二、工作思路转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践，体验为主，讲求实效。三、工作要点：（一）重点工作：争做“四个好少年”活动围绕“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”开展形式多样的少先队活动。三月份，喜迎世博系列活动（校园文化节），以“三八”妇女节、植树节、学雷锋等活动，达成“热爱祖国、理想远大”。四月份，开展“公亭杯”数学竞赛、现场作文竞赛、英语单词竞赛、发言大王、故事大王评选活动，达成“勤奋学习、追求上进”目标。五月份，以“手拉手”、“雏鹰争章”活动为载体，继续开展“捡起一张废纸，捡回一个美德”活动，形成“品德优良、团结友爱”的好思想，好品德。六月份，积极开展“阳光体育”活动，参加_市中小学生体育苗子赛，开展迎六一，“我的节日我作主”游园活动，争做一个“体魄强健、活泼开朗”的好少年。（方案另制订）（二）加强少先队基础建设1.加强学校辅导员的队伍建设。继续延用上学期班主任为各中队少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。2. 加强少先队小干部队伍建设。培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。继续留用上学期有责任心的队员组成少先队“四项竞赛”检查队伍，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。（三）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。1. 建好红领巾广播。确保硬件过关，培训好“七色花”辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。2. 建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。3. 建好中队墙报。动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使中队教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。4. 建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋。5. 建好队员假日小队。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的假日活动中锻炼能力，提升品位。（四）坚持不懈做好各项常规工作。1. 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过少先队“四项竞赛”监督岗位每日检查督促，培训、评比、讲座以及集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯。2. 抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行检查，每月一次的中队活动的开展情况进行抽查，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查。六一节，表彰一批优秀少先队辅导员、优秀少先队员、红旗大队、红旗中队。3. 抓好周一的升旗仪式。做好升旗手、主持人的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。4. 抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。（五）、加强少先队理论研究。1开展“辅导员”专题经验交流会。2. 开展队活动方案评比。（六）、开展一系列学生欢迎的少先队活动。1. 抓好“手拉手”活动。帮助队员找到“手拉手”伙伴，积极引导开展互助活动，适时开展互访活动，相互了解和体验对方学习、生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养乐观向上、积极开朗、助人为乐的品