六年级上册思想品德导学案.doc

初中六年级 政治导学案课题：1.1多彩的生命世界【明确目标】1.知道人类是大自然的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物；2.认识人类生命具有独特性，每个人的生命都有独特性。【前置自学】1.在自然界中， 以其 的形态存在着， 是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了 才如此生动和精彩。2.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成一个 、 的生命大系统，人类必须 、爱护 、保护 ，保护 多样性。3.人的生命和其他生命不同，人具有无穷的 和巨大的 。4.每个人的生命都是 。每个人的生命的 ，不仅体现在相貌、 、兴趣、 、 等方面，而且在人生道路、 等方面也呈现出多样性。【展示交流】展示前置自学内容【合作探究】1.怎样正确理解人与自然的关系?2.从点滴小事做起,请你谈谈应怎样爱护环境,保护生命的多样性?3.每个人生命法的独特性主要体现在哪些方面?【达标拓展】 见同步训练P2-3【学后记】课题：1.2生命属于我们只有一次【明确目标】1.知道生命最宝贵的原因。 2.掌握保护生命的方法【前置自学】1.生命是人们享受一切权利的_ _，是创造有意义人生的_ _。2.一个人的生命是不可_ _的，不仅只有_ _，而且是_ _的。3.我们青少年_ _少，_ _差，特别容易_ _。4.我们必须增强 意识，掌握一些自我保护的 ，提高自我保护的 ，避免意外和危险的发生。【展示交流】展示前置自学内容【合作探究】1.人生不出售来回票，一旦动身绝不反悔-罗曼.罗兰人生天地间，若白驹过隙，忽然而已-庄子联系这两句名言，谈谈对生命宝贵的认识。2.作为青少年，生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。我们应采取哪些措施珍惜爱护自己的生命健康？【达标拓展】 见同步训练P4-5【学后记】课题：1.3 生命最宝贵【明确目标】1.人类生命与其他生命有什么关系？ 2.人类生命的独特性体现在哪些方面？3.人最宝贵的是什么？为什么？ 4.我们应怎样珍爱生命，热爱生活？【前置自学】1.人的生命的独特性的表现？ 2.人最宝贵的是什么？为什么？3.我们应怎样珍爱自己的生命？【展示交流】展示前置自学内容【合作探究】材料一：生命是顽强的，更是脆弱的。2009年10月，来自长江大学的十余名大学生不顾个人安危，跳入水中，手接手节省人梯，成功将两名不慎掉入湍急江水的少年救出。不幸的是，三名年仅19岁的大学生献出了自己宝贵的生命。材料二：没有了生命就没有了一切。2008年9月，新学期的第一天，全国中小学生迎来了历史上：“最牛”的第一课-以“知识守护生命”为主题的安全公益课，让学生真正体会到生命的宝贵。（1）为什么说：“人的生命是最宝贵的”？（2）“知识守护生命”，你打算怎样守护自己的生命？（3）标语征集：为增强同学们的安全意识，请你奉献两条安全宣传标语。【达标拓展】见同步训练一、1-4；三、1【学后记】课题：2.1 热爱生活 从点滴做起【明确目标】情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。能力：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。知识：学习和探究明确生命的意义，知道生命价值的实现要从点滴做起。教学重点：实现人生价值必须从点滴做起教学难点：人生的价值在于创造和奉献【前置自学】（请你自主预习课本知识，尽量完成本节课的学习任务，特别注意横线部分的内容，相信你能行，加油！）高强由于身体残疾没能考上心中理想的大学，上了一所普通的农校。毕业后他决定回到自己山区的家乡，利用所学知识干一番事业。根据山区实际情况，他选择了果树种植，经过努力，成为当地有名的果树大王。在他的带领下，许多贫困户脱贫致富。看到一天天富起来的乡亲，高强感到无比的快乐和自豪。高强的人生有没有价值?为什么？学习任务一通过阅读课本，理解为什么人生的价值在于创造和奉献。1、创造和奉献是 的需要，也是实现 的要求。2、创造和奉献使人 、 、 。学习任务二1、 阅读课本，懂得生命的价值靠 实现。（怎样实现生命的价值？）人生的价值也必须一点一滴的创造，从 做起，是实现人生价值的重要途径。人生价值的实现，离不开平凡的工作积累， 是实现人生价值的重要基础 。【展示交流】展示前置自学内容【合作探究】阅读课本材料，议一议：有人说，干轰轰烈烈的大事业，才能体现人生的价值，也有人说在平凡的岗位上也能创造出人生的价值。组内交流一下这两句话。【达标拓展】（一）快乐选择庖丁巧解牛！（相信你能用你的火眼金睛，找到正确的选项。注意：是不定项选择哟。）1、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话的道理有： （ ）A、人身的价值在于索取、享受 B、人生只有奉献，没有索取C、只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值 D、人生的价值离不开创造和奉献2、某市一家福利院，多年来常有一群少先队员前来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关注始终没有改变。他们这样做：（ ） A、给老人送去了温暖 B、在奉献中感到了快乐和满足，在平凡的活动中体现出人生的价值 C、人身的价值在于索取、享受 D、是为了获得表扬和奖励3、2004年4月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。4月17日上午，河南登封市少林大道被手持花圈和挽幛的人潮所阻塞。当地14万百姓走上街头痛别他们心目中的女“包青天”。材料告诉我们 （ ）A、只有因公殉职才能得到人们的怀念 B、生命的价值在于为他人、社会做出贡献C、老百姓非常怀念“包青天” D、每个人的生命都是非常宝贵的4、谈一下你是怎样从点滴小事做起，从现在做起实现人生价值的？【学后记】课题：2.2 迈好青春第一步【明确目标】情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。能力：1、发展“感受、体验生命的价值”的能力。 2、初步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。知识：知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。教学重点、难点：怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生【前置自学】（请你结合知识提纲，自主预习课本知识，完成学习任务，加油！）学习任务一 1、结合自身实际谈谈为什么说青春是美好的？ 2、朗读散文为青春喝彩，体味青春的美好与可贵。学习任务二 思考：青春是美好而可贵的，我们应如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽？1、要树立远大的 ，追求积极向上的 。2、要珍惜、珍爱美好的青春年华。3、要努力提高 ，不断 。4、要从 做起，从 做起。【展示交流】展示前置自学内容【合作探究】“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。矿藏可以沉睡万年再去开采；而青春不开采，就会自然枯竭。”“春天不播种，秋天就没有收获。年轻的你，应珍惜你的青春，伴随你的理想去追求，去奋斗。这样，你的人生才能闪闪发光。”（1）为什么说“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏”？（2）中学生正处在青春时节，你打算怎样让自己的青春更美丽，让人生“闪闪发光”呢？【达标拓展】1、“花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”这两段诗句告诫人们： （ ）A、青春对于每个人只有一次，应该珍惜青春时光 B、青春易逝，我们无能为力C、年少时应尽情享受，不用顾虑 D、青春时代，应讲究穿戴，追捧名牌2、一个人要提升自己的价值，就必须 （ ）A、理想理想，有利就想 B、人生苦短，及时享乐C、努力提高自己的素质，不断完善自己 D、干惊天动地的大事3、青春美好是因为（ ）青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期 青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 青春时节用不着奋斗，有家长养活我们 青春时节是充满激情活力的美好时光 A、 B、 C、 D、4、小永在小学是个极普通的学生，各方面表现平平。要上中学了，小永有许多新的想法。下面是小永进入初中后的打算品德方面自立自强、关心集体、尊敬老师、团结同学学习方面大目标：考上一所重点高中 学年目标：进入班级中上游本学期：认真学习，争取每科考试在80分以上体育方面增强身体素质，发展体育特长给我们的启示有（ ）进入新的学习环境，要确立新的追求目标 目标的确立要高，否则说明自己决心不大 目标的确立要全面，德智体美等全面发展 目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进 A、 B、 C、 D、【学后记】第一单元诊断性评价时间： 年 月 日 姓名 _ 班级_ 一、单项选择题：1.小丽放学回家，见一个陌生人正在翻箱倒柜，但此时小丽想退出已经来不及了，这时她应该 （ ） A.勇敢的与盗贼作斗争 B.大声呼喊抓强盗 C.马上拨打报警 D.见机行事先脱身，再报警2.当他人生命遭遇困境需要帮助时，你应该 （ ）A.置之不理 B.走自己的路 C.尽己所能帮助 D.事不关己，高高挂起3.在我们成长过程中，会遇到生日祝福、快乐旅游、登台领奖等幸福、美好的时刻。这表明生命过程A.没有烦恼、困难和痛苦 B.属于我们只有一次C.充满了无限的欢乐 D.困难和痛苦也是每个人都会经历的4.在学校门口，你的同学不幸遭遇车祸，受到重伤。在这种情境下，下列做法合理的是（ ）迅速通知家长和老师 先把肇事司机收拾一顿再说 立即拦车将受伤的同学送往医院 记下车牌号，并迅速报警A. B. C. D.5.“人生的意义在于奉献，而不是索取”这句话告诉我们 （ ）要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，还会为他人、为社会去奉献只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值A. B. C. D. 6.农民通过自己的双手生产粮食，解决了人们的温饱问题；医生为病人健康呕心沥血，；公交司机为人们正常上下班，每天来回奔跑这些人的工作告诉我们（ ） A.人的生命独特，各个人对人生价值的理解也不一样B.人生的舞台是广阔的，我们不必为以后的就业操心C.每个人都可以在本职工作中以不同的方式为国家和人民做出贡献D.人活着要给人们带来欢乐，才会给自己带来欢乐7.世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。这是说 ( )人的生命具有独特性 对一个人的区别只看外貌就可以了 每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点区别人必须从性格上区分 A. B. C. D.8.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。这句话的内涵是: （ ）A.应当抓住宝贵时间，时光不等人的 B.早晨的时间是最宝贵的我们应该珍惜C.少年时光是最完美的，要抓紧时间玩 D.在学习的过程中不断勉励自己和他人9.人和其他动物都有生命，但与其他生命相比，人类生命的意义更伟大，因为人类（ ）A.具有无穷的智慧和巨大的创造力 B.以独特的价值存在着C.有自己独特的情感 D.能运用语言进行交流10.人具有无穷的智慧和创造力，不能体现人类创造力的是 （ ）A.金字塔 B.雷鸣电闪 C.万里长城 D.“神州五号”飞船11.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（ ）A.生命充满欢乐 B.生命中有烦恼、困难和痛苦C.要正确认识生活中的苦与乐 D.生命最宝贵，它属于每个人只有一次12.对未成年人生活中的自我保护的做法，不正确的一项是 （ ）A.在家使用煤气时打开门窗 B看到别人溺水，大声呼救，请别人帮忙C.陌生人给你烟抽，学会说：“谢谢，不会。”D.有人抢你的钱给！才一两块钱，不值得报警13.我们之所以要增强自我保护意识，提高自我保护能力，是因为 （ ）生活经验少 自我保护能力差 容易受到伤害 独立意识增强A. B. C. D. 14.（ ）是实现人生价值的重要途径。A.从日常生活的点滴做起 B.在平凡岗位上的工作积累C.干好本职工作 D.多学习专业理论知识，提高业务水平1234567891011121314二.简答题：一名19岁的护士实习生，平时她美丽活泼的身影活跃在医院的每个角落，一场意外事故使她丧失了左腿。她颓废过，悲伤过，经历了一段无比痛苦的挣扎之后，她清醒了，她没有放弃，她说：“我虽然没了一条腿，但我依然拥有青春，我没有理由消沉下来，我要继续追寻自己的梦。”自此，她留在医院里工作，只是岗位有所不同，但她风采依然，兢兢业业，连年被医院评为医院模范工作者。（1）人的生命只有一次，我们应怎样珍惜爱护自己的生命？（2）从小护士的事迹中，你认为应怎样实现自己的人生价值？（3）我们应该怎样度过自己的青春，才能使青春更加灿烂、辉煌？课题：3.1 新生活 新起点【明确目标】1.情感、态度、价值观目标：热爱新学习环境，自觉融入新集体，适应新的学习生活。2.能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。3.知识目标：了解自己学习环境的重点：适应新的学习生活。重难点：适应新的学习生活。【前置自学】1.细读、慢读课本大部分，并划出你认为重要的句子。2.自己找出出示的问题，并用笔在课本上标出，注意问题的条理性！对于自己不会或者拿不准的问题，在学案上用笔标出，在小组内进行讨论解决。3.小组派代表展示对导学问题的学习情况。【展示交流】一.要求：（1）先自己读材料，列出答案要点。（2）小组长组织先一对一讨论，解决不了的向上一层同学请教，组内解决不了的，由组长提交给全班或老师。小组成员要积极参与小组讨论，敢说敢问，组织出最佳答案二.看材料，答问题进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不喜欢，上语文课时就不想听，慢慢地对语文也没有什么兴趣了。（1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？你同意吗？ （2）如果李明这样继续下去，会有什么后果？ （3）如果你是李明，你会怎么做?【合作探究】一位同学说：“自习课上，有时候题目做不出来，我总喜欢马上去问别人。我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了课堂纪律，但是憋在心里总感到难受。”（1）遇到问题马上去问别人，这种学习方法有什么弊端? （2）问别人问题时，应该注意什么？ （3）假如这位同学想在自习课上问同学问题，又不破坏自行纪律，他该怎么做？ 【达标拓展】1.谈一下中学生活的新感受？ 2.如何适应新的学习生活？ 3.同步训练【学后记】课题：3.2 新集体 新面貌【明确目标】1.情感、态度和价值观目标：热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活2.能力目标：认识到良好的班集体是我们成长的乐园，提高自己适应新集体的能力， 学会处理同学关系。 3.知识目标：理解良好班集体的特征及对个人成长的作用，了解融入集体的方法重点：为什么要融入新的班集体?难点：怎样融入新的班集体?【前置自学】金色的九月，我们来到了新的学校，过起了新的生活初中生活，我们四十几位同学构建了新的班级。同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。（1）每个同学都渴望建立一个优秀的班级，想一想，优秀的班级在我们的成长中有什么作用？ （2）为了把我们班变成优秀的班，我们能为班级做些什么？ 【展示交流】小组长组织先“AA、BB、CC”一对一讨论，解决不了的向上一层同学请教，组内解决不了的，由组长提交给全班或老师。小组成员要积极参与小组讨论，敢说敢问，组织出最佳答案国庆节到了，班级要出一期黑板报，老师要同学们自己报名组成板报小组。小敏在小学时曾是宣传委员，绘画、板书都很好，但她与班上同学不熟，没人知道她有这个特长，并且已有4个同学报了名，没有她也能完成任务。小敏应该怎么做？为什么？【合作探究】（1）良好班集体有什么作用？ （2）怎样融入新的班集体，在集体的乐园中快乐成长？ 【达标拓展】同步训练【学后记】课题：3.3 新自我 新认识【明确目标】1.情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象。2.能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。3.知识：了解自我评价的重要性。学习重点；描绘清晰完整的“我”即正确评价自己的方法和途径。学习难点：人贵有自知之明。【前置自学】1.学生阅读教材“美国著名篮球运动员迈克乔丹的故事”。2.思考：有的人认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的，从乔丹的话中我们会得到什么启示？【展示交流】1.学习任务一：读一读：教材P35李小双的事例。思考：李小双成功的例子说明了什么？2.古人说：“知人者智，自知者明。”在现实生活中，正确认识自己，有助于我们 、 ，确定符合自己实际的 ；有利于发掘自身 ，不断提高自身 ，获得更大的 ，从而塑造一个崭新的自我。3.（归纳）通过自学，了解正确认识自己有什么作用？学习任务二：学会正确认识和评价自己。1.议一议：围绕P36漫画“这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？”进行小组讨论。2.说一说：自己同意“三岁看大，七岁看老”这一观点吗？3.说一说：围绕P37图片，说一说这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？4.总结一下，我们应该怎样正确认识和评价自己？（1）要想对自己做出正确的认识和评价，就要 ， ， 地看待自己；（2）我们要用 的眼光看待自己；（3）我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的 。我们可以通过 ，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；可以在 ，发现自己的优点和不足，从而认识自我；可以从他人对自己的 中认识自己。5.学生活动：（1）通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务。（2）小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。【合作探究】 向云同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，向云觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一副“未来作家的”漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。请回答：1. 向云同学有可能是通过哪些途径认识自己的写作潜能的？ 2.向云同学又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？ 【达标拓展】同步训练【学后记】课题：4.1 学习-成才的阶梯【明确目标】1. 知道学习的重要性和必要性，增强学习的自觉性，提高思辨能力。2. 树立正确的学习态度，培养学生热爱学习的情感，培养学生终身学习的意识。 重点：让学生认识学习的重要性。 难点：学习的重要性表现在哪些方面。【前置自学】预习课本内容，回答下列问题 （1）说一说，你读过哪些好书？这些书对你有什么帮助？ （2）你觉得读书学习可以提高一个人的品德修养吗？为什么？ （3）网络知识填空：学习成才的阶梯。学习可以提高 _ 。学习可以使我们明辨_，塑造_，培养高尚品德，正确把握_之舵。学习可以增长_；学习是_、_的主要途径。 学习才能适应_的要求。我们只有不断学习，才能具备_的能力、_的能力、_ 的能力和_的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。【展示交流】（1）学习可以增长才干。结合自己的体会与同学们交流以下问题： 通过学习，我获得了_方面的知识。 通过学习，我掌握了_方面的技能。 通过学习，我学会了处理和解决_方面的问题。（2）辩论赛 正方：读书有用。理由：_ 反方：读书无用。理由：_（3）千里之行始于足下在今天的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？【合作探究】八旬读书郎背着书包上学堂 合肥市一位叫吴天雄的80岁老人被破例录取为合肥市第28中的一名初一新生，从那以后，吴老背着大书包和十二、三岁的孩子过起了校园生活 原来，退休后的吴天雄老人潜心研究养蜂知识，并用自己学到的知识到偏远农村带动当地村民致富。然而，由于他没有读完中学，很多人对他半信半疑。老人第一次在科普过程中感受到了没有文化的痛苦。于是，在2002年的春季，已经80岁的吴天雄老人突发奇想我要读书，我要到大学“深造”。后来，在安徽省农业大学的几位教授在晨报上认识了吴天雄老人，在了解了老人的事迹后，大家都表示钦佩。安徽省农业大学畜牧水产学院决定吸收吴天雄老人为畜牧系的正式学生他终于圆了大学梦。 谈谈八旬读书郎给你什么启迪？【达标拓展】1.上海终身学习网开通。市民可登录网站实名注册后，进入课堂学习。上海市还通过社区向市民发放了20万张上海终身学习卡。人们只有终身学习才能（ ）具备求知的能力、生存的能力 适应社会发展的要求为以后走向社会、融入社会打下坚实基础 成为最“完美”的人A. B. C. D.2.在现实生活中，人们常说：“不学习，就会被时代所淘汰。学习已经成为我们生活中的头等大事。”人们之所以这样说，是因为 （ ）当今社会，人类已经进入到信息时代，需要加强学习 现在科学技术日新月异，知识更新加快 知识经济时代的到来，对劳动者的素质提出更高的要求 只有不断学习，才能跟上时代的步伐A. B.C.D.3.在一次关于“金钱和知识哪个更重要”的主题班会上，很多同学都谈了自己的看法。下面是王进和李晓同学的观点，你赞同谁的观点，并写出理由。 【学后记】课题：4.2 受教育-法律赋予的权利和义务【明确目标】1. 知道受教育既是公民的权利又是公民的义务，懂得教育与个人和国家发展的关系。2. 能够理解教育的重要性，珍惜受教育的机会，学会运用法律武器维护自己受教育的权利，认真学习，奉献社会。重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 难点：受教育是我国公民的基本权利和基本义务。【前置自学】（1）我国宪法为什么把受教育确定为公民的基本权利？教育对每个人的发展会起到什么作用？ （2）中华人民共和国教育法中有关受教育者权利的规定有哪些？为什么要做这些规定？有什么意义？（3）网络知识填空：接受教育才能掌握_，增长_，丰富和完善自己；接受教育才能获得良好的_机会，享受现代文明。 我国实现现代化，_是关键，基础在_。【展示交流】（1）在把受教育确定为公民的基本权利的同时，为什么又确定为公民的基本义务？ （2）珍惜受教育权利，履行受教育义务，要求我们做到哪几点？【合作探究】1、典例分析材料一：据调查，福建省三明、南平、宁德等待地，农村中学生辍学率一直居高不下，有的地方适龄学生辍学率高达30%，这与国家“普九”对农村中学生辍学率控制在3%的要求差距较大，威胁到“两基”教育成果的巩固。材料二：近年来，在一些私营企业里，出现了十几岁的童工。这些孩子有的是迫于生计出来打工，有的是因为厌学自己出来打工。当老师和同学找到他们，叫他们重返校园时，有的说：“我父亲病了，家里没钱供我上学。”有的说：“我对学习一点儿也没兴趣，去不想上学了。”根据上述材料，合作探究回答下列问题：（1）材料一和材料二中辍学打工的学生违反了哪些法律？（2）假如你是材料二中那些学生的同学，你应该怎样劝说他们重返校园？ 2、做一做：阅读教材P56页，畅所欲言。 反省自己学习的态度和表现，看看是否符合法律的要求？谈谈自己的打算，并对自己将来的学业做出规划。3、走进生活：当前，由于受种种因素的影响，我国就业市场不景气。很多大学毕业生也不好找工作。为此，许多家长和学生认为上学已没有什么意义，不如早找点活干，挣钱享受了再说。你怎么认识这种社会现象？请运用所学知识加以说明。【达标拓展】1.教育，是培养人的社会活动，在当代，只有接受教育，才能获得良好的就业机会，丰富和完善自我，享受现代文明。因此，受教育是 （ ） A公民享有的人身自由权 B我国公民的基本义务 C公民在经济生活中的权利 D我国公民的基本权利 2.被授予“航天英雄”称号的杨利伟，从小就热爱科学，在上小学、中学期间，一直刻苦努力，力争上游，成绩名列前茅。这说明他 （ ） 珍惜受教育的权利 自觉履行受教育的义务具有学习天赋 从小就想当“航天英雄”A B C D 3.“知识改变命运，教育成就未来。”对这个宣传标语的正确理解是（ ） A教育是通过分享知识财富，获得独立生活的必要前提 B教育通过开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础 C教育能为人们未来的幸福生活奠基D教育是一个民族最根本的事业 4小军今年14岁，没有读到初中毕业，就中途辍学，他没有履行（ ） A接受规定年限义务教育的义务 B按时入学的义务 C尊敬师长的义务 D遵守社会秩序的义务 【学后记】课题：4.3 学会学习【明确目标】1了解良好的学习方式、方法和习惯。 2转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 3培养正确的学习态度，适应新的学习生活。 重点：选择适当的学习方法难点：选择适当的学习方法【前置自学】1感悟名人名言：未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人阿尔文托夫斯。思考该名言说明了什么道理？2看故事、明道理：结合课本60页上材料，思考，孩子为什么不要金山,而要点金术？3比一比，说一说：结合课本62页的内容回答：以上那些属于良好的学习习惯？自己养成了哪些好的学习习惯？他给自己的学习有什么好处？4网络知识填空：（1）学会学习是一个人和的基本要求。面对信息时代的挑战，我们必须转变学习、学会。（2）学习方法因而异，因而异，好的学习方法应该符合规律，符合自己的特点。最自己的学习方法，才是最有效地学习方法。【展示交流】1自我感受，共同分享：阅读课本58页事例，思考回答。（1）“我们”为什么会赢得顺利？这对我们的学习有什么启示？（2）上小学时,你是怎样学习知识的？你认为哪种学习方法更好呢？（3）今后，我们要以什么样的方式去学习呢？2反省自我，互帮互助：结合课本63页内容，思考回答：（1）你有哪些不良的学习习惯？（2）献计献策，如何纠正不良的学习习惯？【合作探究】1听交流、明方法：（1）让各科课代表介绍好的学习方法。让每个学生说一说自己有哪些好的学习方法。（2）结合课本60页两同学的观点思考：两同学的问题出在哪儿？请帮这两位同学找出解决问题的办法。（3）谈谈你目前认为什么样的学习方法是最好的呢？2参与对话，判定辩说：小强：爱迪生说，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，要提高学习成绩，只能靠勤奋刻苦的精神。小明：现代社会提出“时间就是金钱，效率就是生命”，要搞好初中阶段的学习，只能考良好的学习方法。他们的观点正确吗？为什么？【达标拓展】 1小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都很着急，你是小刚的好友，你会如何劝他呢？下列适合劝导的语言是（ ）寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法在学习时，注重提高效率，科学安排时间成绩下降是正常的，不用放在心上摸索适合自己的学习方法，成绩会提高的A B C D2古人说：“授之以鱼，不如授之以渔。”这说明（ ）A掌握了学习方法，就掌握了打开知识宝库的钥匙B我们要依赖老师的讲解掌握知识C我们要敢于批判错误 D我们不要迷信老师的讲解，要注重自主学习3我们要转变学习方式，就要学会（ ）自主学习 合作学习 探究学习 按照优秀同学的学习方法学习A B C D4李芹同学在小学时学习成绩不错。但升入初中后，由于学科增多、难度加大及老师授课方式改变，她虽做了努力，但学习成绩仍然很不理想。李芹想：是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？好像都不是啊！她心里很可恼。请你帮她出出主意。【学后记】课题：5.1 播种友情【明确目标】1、知识：了解青春期闭锁心理的现象和危害，懂得友情的重要性。2、能力：克服闭锁心理，积极与朋友、同学交往，养成热情开朗的性格。3、情感态度价值观：懂得生活离不开朋友，人生离不开友情，树立正确的交友观。学习重点：生活需要友情学习难点：慎交友【前置自学】1、阅读课本P73材料，思考：你从材料中的内容悟出什么道理？2、你有知心朋友吗？他（她）对自己印象最深的一次帮助是什么？你从中体会到什么？3、思考P76“在下列情况下，自己应该怎样做”并完成。4、谈一下益友、损友、诤友的定义和各自对人产生的影响?（76页相关链接）5、青春期闭锁心理的危害？克服青春期闭锁心理的办法有哪些？【展示交流】展示前置自学内容【合作探究】1、下列是部分初中生的行为表现，其中属于青春期闭锁心理表现的是（ ）沉默寡言，自我封闭 自我封闭，离群独处 喜怒不定，情绪烦躁 滔滔不绝，言无不尽 对父母、师长依附、顺从 莫名的孤寂和烦躁感A、 B、 C、 D、2、材料一：小李迷上了网络游戏，沉溺网吧，在网吧里结识了几个铁哥们，经常在一起打游戏、喝酒、吸烟，没钱了就勒索低年级同学，最终被公安局拘留。材料二：小丹英语成绩不好，同桌小红经常帮她听写单词，练习语法，和她一起背英语课文，进行听力训练，一学期下来，小丹英语成绩有及格变成了优秀。材料三：“蓬生麻中，不扶自直；白沙与涅，与之与黑。”“近朱者赤，近墨者黑”。（1）、小李、小丹发生上述变化的原因分别是什么？（2）、结合材料一、材料二，谈谈你对材料三的理解。（3）、这三则材料对于我们交友有什么启示？【达标拓展】自主完成同步训练P41P42“自我测评”部分。【学后记】课题：5.2 让友谊之树长青【明确目标】1、知识：树立正确的友谊观，知道与同学、朋友正确交往的方式。2、能力：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。3、情感态度价值观：学会和同学朋友建立真正的友谊，增进与同学之间的友情。学习重难点：交友要坚持的原则【前置自学】1、阅读课本77页，说一说自己愿意与哪些同学交朋友？为什么？ 2、完成P78和P80“如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？”（写在课本上）3、王秉与小雨是好朋友，有一天小雨给王秉琦了绰号并当众喊出，谁知王秉听了火毛三尺，上前扭住小雨就动手，幸亏同学们及时劝开，这之后，王秉再也不理小雨，小雨对此很不理解，取个绰号不正说明关系好嘛，至于那样吗？你是怎样看待这个问题的？4、初中生小华和小文去书店买书，出来后，小文得意洋洋的从怀里拿出一本书。“没付钱，白捡的。”小华说：“偷的？”“不是偷的，是拿的，以后咱两个看，不过你一定得替我保密。”小华点头答应了。你愿意和他们交朋友吗？你觉得交朋友要注意什么？【展示交流】展示前置自学内容【合作探究】1、王玉和张丽两个人学习很出色，上进心强，是一对无话不说的好朋友，但张丽总爱挑别人的毛病，经常说王玉：“你这裙子太土了。”“这道题多简单，你居然做错了。”时间长了，王玉有点接受不了，真不想再和她做朋友了。王玉该怎样做才对呢？请你帮她出主意。2、中学生小张，一天在放学后，被两名高年级拉住强行搜身，企图抢钱。这时候，一位高个子青年三两下就打跑那两个高年级学生，小张十分感激，把高个子青年视为“恩人”， 于是交上了这位“朋友”。以后学校里谁欺负自己，小张都告诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一家公司偷了一批照相机，要求小张帮他藏起来，小张爽快地答应了。高个子青年因盗窃罪被判刑8年，小张因窝藏罪被判处三年缓刑三年。请评一评：（1）小张和高个子青年之间的友情是真正的友情吗？这是一种什么行为？（2）说一说：这种行为的具体表现是什么？有什么危害？【达标拓展】自主完成同步训练P41P42“自我测评”部分。【学后记】课题：6.1 我爱我师【明确目标】情感、态度、价值观：1.通过活动与实践，深深的体会浓浓的师生情，积极与老师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进与老师的感情。2.进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。能力：通过对老师工作特点的探究、思考，积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进师生情感。知识：了解教师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师。学习重点：师爱浓浓学习难点：热爱尊敬老师【前置自学】自主学习，认真准备我自信，我能行！读故事，思考：课堂上，老师正在讲课，而小名却津津有味地看着漫画书，同桌的小丽提醒他要好好听课，被老师误认为是在说闲话，挨了批评。请回答：（1）小名的做法对吗？为什么？（2）我们为什么要尊敬老师？（3）我们应怎样热爱尊敬老师？【展示交流】展示前置自学内容【合作探究】众人拾柴火焰高！（先独立思考，后小组讨论）看故事，谈感想：毛泽东同志对待自己的老师十分尊重。徐特立同志曾在湖南第一师范做过毛泽东同志的老师。20年后，当徐特立同志过60岁生日时，身为中国共产党工农红军领袖的毛泽东同志，特地写信向他祝贺，说：“您是我20年前的先生，您现在仍是我的先生，将来必定还是我的先生”1、 毛泽东同志为什么如此尊敬自己的老师？2、 你打算怎样尊敬自己的老师？【达标拓展】相信自己，超越自己一、我选择：1.老师是值得我们尊敬和爱戴的人，这是因为 （ ）老师是我们学习的指导者 老师是我们成长道路上的引路人 老师无私的爱给了我们温暖和力量 老师的主要职