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一天的时间评课稿 付老师在这次“最满意的一节课”中上的是北师大小学数学三年级上册p7374一天的时间 在这节课中付老师目标定位准确复习引入简洁明了教学环节设计科学合理过渡自然练习形式多样有效的突破了难点完成了教学任务下面就谈一下个人的感受、看法希望大家多多指教 一、充分使用多媒体辅助教学 小学的思维正处于形象思维为主逐步向抽象思维过渡的阶段思 维过程对具体形象存在着依赖性 复习之后付老师使用课件演示一天的时间演变让学生直观形像的看出了一天中有24个小时感受到了24时记时法的来历同时渗透了时间的周而复始并把抽象的时间和真正的生活联系在一起 二、注重数学与生活经验密切联系重视培养学生应用数学解决问题的能力 “从学生现有的知识、能力和经验出发进行教学培养学生应用数学解决问题的能力”是数学教学的重要原则本课中付老师从学生已有的经验出发通过对问题情境的观察分析和比较建立数学模型并将所学到的知识应用到实际生活中去如：在进行巩固练习设计的：邮箱的取信时间：第一次第二次第三次阅览时间：9：0012：0014：0016：30让学生从身边的事情出发进行学习体现出了数学源于生活应用于数学 三、尊重学生充分体现了学生的主体地位和教师的主导地位 在进行新课时付老师是这样提问的：“你最喜欢个时刻”让学生自由回答教师板书充分体现了教师尊重学生让学生感觉到是在学习自己的数学体会到自己是课堂的主人接着教师引导学生把自己喜欢的时刻再变成24时记时法在小结规律之后付老师也是非常尊重学生的向学生提问：“你最喜欢一种” 四、创造性使用教材 在本课的教学中付老师并没有使用课本提供的的“看一看”这个情境图而是让学生说出自己最喜欢的时刻并以此为素材展开教学效果很好 这节课也有一些地方值得商榷; 1、比如在进行练习“画一画”这个环节中付老师学生用 实物投影仪出示了一个学生的答案但这个学生出现了错误接着让其他学生纠正错误时让学生说该怎样画我想若能直接展示该生画的会更加直观由于时间关系等等种种因素在这里付老师没有对学生进行养成遵守作息制度和珍惜时间的教育教学目标中的情感态度价值观这
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