主题系列活动二客家民俗真有趣.doc

“红色小上海汀州”系列主题活动二：有趣的客家民俗一、主题来源：我们的家乡长汀因被誉为“红色小上海”而名留青史，在红军实施战略大转移进行长征时，长汀又作为长征重要的出发地之一，而永载史册。长汀这块红土地为中国革命作出了杰出的贡献。长汀又是客家首府，中国历史文化名城，有着丰富的文化底蕴，丰富多彩的民间风俗。今年是红军长征胜利七十周年，回顾当年，长汀的红军被服厂、红军斗笠厂为革命战争和苏区建设提供了源源不断的战略物资，保证了红军战略转移时每个指战员都有衣穿有被盖，有斗笠。长汀人民还编织了1700多双草鞋慰劳前线红军。在红军长征第一村钟屋村，儿童团也行动起来，做了500个竹口杯送给红军。在长汀南山镇钟屋村，勤劳朴实的老区人民为红军子弟兵递上一碗又一碗地“壮行酒”，塞到红军战士的背包里，全村男女老少依依不舍地送别红军，送了一程又一程，千叮嘱万叮咛：“你们要多打胜战，我们等着你们回来！” 红军战士全身充满了对革命必胜的信心。至今这一还带流行一种独特的风俗，那就是留在家的人为出远门亲人敬上一碗“壮行酒”，并送上三个红彤彤的“平安蛋”。红土地上客家多彩的民间风情无不吸引着孩子们，孩子们喜欢它们，探寻它们的踪迹。于是我班从最具有乡土气息的客家民间风俗入手，在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验，弘扬长征精神，激发他们更加热爱这片红土地，为自己是红土地上的红孩子而感到骄傲和自豪。二、主题网络客家人的服饰有趣的童谣客家人的民间娱乐游戏我喜爱的客家民间风俗客家美食文化节客家人的歌客家风味小吃百壶宴红土地上的客家民间风俗红色的回忆回望长征我为红军做省苏维埃旧址客家博物馆参观红军长征第一村：钟屋村红军斗笠厂、红军被服厂旧址亲人送红军十送红军壮行酒与平安蛋长征组歌红军服红军帽红军斗笠红军草鞋我当红军炊事员三、活动总目标：在丰富多彩游戏活动中扩展幼儿的各种经验，了解我们的家乡这片红土地上客家民间风俗的魅力，弘扬长征精神，激发他们更加热爱这片红土地，为自己是红土地上的红孩子而感到骄傲和自豪。为幼儿创设宽松自由、积极互动的游戏环境，通过师幼互动、家幼互动、幼幼互动的游戏方式，尝试用制作、说唱、表演来表现客家特有的民俗文化带来的快乐，从中体验创作及同伴合作的乐趣。引导幼儿在游戏活动中互相交流，共同商讨、分享经验，从而培养了幼儿获取知识信息及交流表达的能力。在整个主题活动的组织中，以幼儿为本的原则，在游戏中，引导幼儿尝试自己提出问题，主动从多种途径去收集有关“红色小上海长汀”的客家民间风俗的资料，并学习自己整理资料。 （一）领域目标健康：1、会使用多种运动器械锻炼身体，如圈、垫子等，学习有秩序的收拾运动器械。2、会像红军战士一样快速、有顺序的排队。语言：1、能主动、有礼貌的与别人交流。2、有表情的朗诵童谣愿意用自己喜欢的动作来表演。3、会尝试的复述创编小老鼠娶亲的故事并表演该故事。4、能认真的倾听别人讲话，不插嘴，能理解意思。科学：1、了解客家民间的风俗文化，愿意去探索客家民间风俗的魅力。2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。3、亲近大自然，感受家乡美丽的山山水水。社会：1、学习客家妹子爱劳动、热情待客、吃苦耐劳的优秀品质。2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。3、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极的参加各项活动。4、学习红军不怕远征难的长征精神，做个勇敢守纪律的孩子。艺术：1、学唱客家山歌，能随着歌曲节拍大胆的做动作。2、喜欢参加美工活动，并能运用多种材料绘画、创作客家人的服饰及家居用品等。3、会奏出客家特有的喜庆节奏打石番三种不同的鼓点。4、初步掌握十六分音符时值XXXX的节奏特点，用道白、小乐器和动作表现歌曲的欢快的情绪。5、培养幼儿倾听音乐的习惯，感受长征组歌悲壮的美的旋律，激发对红军战士崇敬热爱的情感。（二）游戏目标：1、乐意参与各种游戏，在游戏中能进行相互协商，快乐交往。2、在教师的帮助下，能根据小老鼠娶亲的故事情节加以想象，能有创造性地表演。3、能制作简单的客家人的服饰及用具，培养孩子的动手操作能力。4、加强角色间的联系与交往，明确角色职责，真实地创造表现小老鼠娶亲角色的行为、活动，学会协商轮流扮演角色，使用玩具。5、进一步完善“汀洲美食节”“红军服饰厂”“红军糍粑屋”等游戏规则，并能遵守游戏规则。6、培养幼儿组织游戏、交往、初步合作等能力。7、游戏后会归类整理玩具，养成爱惜玩具的行为习惯。四、环境创设与资源利用项 目材 料 投 放活动区语言区提供小老鼠娶亲故事的磁带，幼儿尝试复述表演该故事表演区1、自制小老鼠娶亲中的头饰、指偶，自制动物服装道具。供幼儿表演创编小老鼠娶亲的故事。2、提供十送红军的伴奏音乐，供幼儿表演。3、提供鼓、拔、锣等乐器，演奏客家喜庆节奏乐打石番。美工区提供挂历纸、矿泉水瓶、剪刀等制作客家人的服饰、头饰、红军服饰、红军斗笠、红军草鞋等。角色区汀洲美食节：提供各种美食代替品或食物；红军服装厂：提供挂历纸、剪刀、浆糊等；红军糍粑屋：小舂臼、熟糯米、糖等。建构区 美丽的家乡：提供各种建构材料。操作区1、制作“平安蛋”送红军；2、自制打击乐器、唢呐等。情景创设1、师幼家长共同布置“客家民间服饰与红军服饰”专栏：以家长、幼儿、老师共同的作品相结合。2、游戏与主题活动的流程图。3、展示各种关于客家民间风俗的调查表。4、展示幼儿作品：红军斗笠、红军草鞋、唢呐等作品。 可利用资源家长1、与孩子共同收集资料制作有关客家民间风俗的工艺品。2、给孩子讲述有关客家民间的有趣的风俗。3、填写各种相关的调查表。4、向孩子讲述当年红军长征的感人的故事。幼儿园1、提供老鼠娶亲的图片，音乐磁带，故事磁带。2、提供VCD带十送红军、魅力长汀、客家妹子站灶台、长征组歌、公嬷吹、百壶宴、毛委员来到我家乡等。社区1、参观省苏维埃旧址、辛耕别墅、红军街水东街等当年毛主席和红军工作生活的地方。2、参加艺术节、踩街、灯展等活动。3、向文化馆借有关活动的资料等。五、活动内容安排：健康：1、体育游戏：踩船灯、欢腾的龙等2、长汀民间儿童娱乐游戏种冬瓜、试公鸡等。语言：1、童谣：拍手歌、小老鼠串门、燕子哥、蛤蟆子等2、复述故事：小老鼠娶亲3、语言活动：我来做导游科学：1、半日活动参观博物馆2、常识活动：“壮行酒”与“平安蛋”的来历3、欣赏VCD魅力长汀、百壶宴等。社会：社区地图红军长征的故事艺术：1、音乐游戏：老鼠娶亲2、歌曲：韭菜开花、十送红军、3、节奏：打石番、客家妹子站灶台4、欣赏：长征组歌、公嬷吹、毛委员来到我家乡等。4、美工：我设计的客家服饰、有趣的客家饰品、自制头饰、风俗邮票等5、做做玩玩：中华龙、唢呐、红军斗笠等。角色游戏：汀洲美食节、红军服装厂、红军糍粑屋、客家民间工艺品店等。建构游戏：美丽的家乡：家、公园、社区等。表演游戏：小老鼠娶亲（配上打石番喜庆节奏）附调查表：汀洲客家风味小吃调查表1、 你知道汀洲有那些风味小吃？2、 请你说一说你吃过那些汀洲风味小吃。是什么味道的？3、 请你和爸爸妈妈一起制作一道汀洲小吃，并说一说是怎样做的？请在这里贴上一张汀洲小吃的图片或照片我 家 的 姓 氏称 呼姓 氏总数（个）汀洲客家风俗知多少 1说一说你知道的客家风俗2你参加过那些客家的礼仪活动。说一说是怎样的？3你知道那些客家服饰，请你说说你见过那些客家服饰，是怎样的？4请在这里贴上一套你自己设计的客家服饰客家民间娱乐游戏调查1、请你问一问爸爸妈妈爷爷奶奶小时候玩什么游戏？2、什么游戏最好玩？是怎么玩的？请爸爸妈妈爷爷奶奶帮帮忙记录下来吧！六、主题活动: 活动一：试公鸡（长汀民间娱乐）活动目的：1、了解“试公鸡”是长汀民间的娱乐的其中一种，是小时候大家都爱玩的游戏。2、学习游戏玩法，体验玩游戏的快乐。活动准备：亲子活动：让幼儿回家问问爸爸妈妈爷爷妈妈小时候玩什么游戏？有没有玩过“试公鸡”的游戏，是怎么玩的？活动指导：1、谈话引出游戏名称“试公鸡”。（1）爸爸妈妈爷爷奶奶小时候玩什么游戏？（2）有没有玩过“试公鸡”的游戏？是怎么玩的？2、在师生讨论中引导幼儿了解游戏的玩法（1）两人一组参加游戏（2）五个手指分别代表某物：大拇指为伯公，食指为鸡公，中指为铳，无名指为狐狸，小指为蚁公（蚂蚁）。（3）它们之间的关系各克一物又为一物所克。伯公克铳受蚁公所克，鸡公克蚁公受狐狸所克，铳克狐狸受伯公所克，狐狸克鸡公受铳所克，蚁公克伯公受鸡公所克。（4）玩时同出一指，根据所定克与被克关系定胜负。3、师生共同游戏。（1）引导幼儿在游戏中渐渐熟悉各个手指之间的一物克一物的关系。（2）为增加游戏的趣味性，赢了的一方可刮对方的鼻子一下活动延伸：1、课间幼儿之间可继续玩这个游戏。2、让爸爸妈妈爷爷奶奶回忆小时候玩过的好玩的游戏，并学会玩法带来与同伴一起玩。活动二：参观汀洲客家博物馆（半日活动）活动目的：1、通过参观长汀客家博物馆，初步感受和了解客家民俗文化。2、激发幼儿对红军的崇敬之情。3、自觉遵守公共场所的基本行为规则。活动准备：1、向家长发放调查表，引导孩子向家长了解有关客家的民间风俗以及红军的故事。2、事先联系参观地点活动指导：1、谈话引入：（1）有谁知道汀洲客家博物馆在哪里？（2）客家博物馆里有什么？引导幼儿根据自己向家长了解到的信息大胆发言。（3）今天我们去参观博物馆，看看里面展出了什么？2、引出参观的要求和安全要求：（1）做到走路轻，说话轻。（2）一路上要遵守交通规则，两个跟着两个走。3、引导幼儿听博物馆的工作人员讲解参观要求后进行参观。4、教师在参观过程中提醒幼儿遵守博物馆的规则，观察孩子在参观过程中的兴趣点，重点引导：（1）幼儿参观有关客家用品服饰，初步感受到客家民俗的文化。激发幼儿对客家民间文化的兴趣。（2）听讲解员讲述红军长征的故事，观察红军用过的物品，激发幼儿对红军崇敬之情。5、引导幼儿互相交流参观收获：你们今天看了什么？你觉得什么最有意义？活动延伸：参观后引导幼儿将所看到的用画纸记录下来。活动三：我设计的客家服饰（二）活动目的：1、尝试用多种方法，有选择地用辅助物大胆装饰设计出有客家特色的服饰。2、体验设计服饰后的快乐，感受家乡客家文化的美。活动准备：1、带幼儿到博物馆参观客家服饰：衣服、围裙等。2、收集实物：客家服饰（衣服、鞋帽等）3、挂历纸，礼品袋（纸、塑料等）、辅助材料：别针、绳子、装饰物等。活动指导：1、通过回忆上次参观博物馆，引出有关客家服饰的有关话题。（1）你觉得我们客家人的服装美吗？美在哪里？客家服饰有什么特点？如衣服是斜襟的，袖口有花边，（围裙、帽子、鞋子）。（2）这些客家服饰的色彩好看，款式很特别。2、这些服装是怎么做出来的呢？请幼儿大胆发表自己的看法3、选择材料，大胆创作。（1）提问：你们想不想也来做小小设计师，用各种材料设计制作好看的客家服饰。（2）鼓励幼儿互相合作，大胆创作。4、相互欣赏，体验成功。请个别幼儿展示一下自己的服装，老师发出并鼓励有创意的服装，着重色彩的搭配，款式的别致、围裙等装饰物的点缀。5、跟随音乐，展现自我。我们也来学做模特，一起表演吧。活动四：省苏维埃旧址（写生）活动目的：1、了解省苏维埃旧址是当年红军工作的地方。2、能用线条画出客家房子建筑特征，培养幼儿细心的观察能力。活动准备：每人一个小画板（自备）、水彩笔、画纸活动指导：1、组织幼儿有秩序地来到省苏维埃旧址。2、写生前的谈话：（1）你知道这是什么地方吗？红军在这里干什么？（这是当年红军工作、开会、商量大事的地方）（2）这里的房子外形有什么特征？跟我们现在住的房子有什么不一样？（引导幼儿观察楼阁屋檐的翘角，屋顶上的一层层的瓦片、大厅的柱子、栏杆等）3、指导幼儿写生画（1）画前帮助幼儿选择角度较好的地方坐下来画，指导幼儿拿好画板。（2）指导幼儿认真细致地观察，并用不同的线条（直线曲线）表现建筑特征，如房檐的翘角、房顶的瓦片等。（3）指导幼儿观察周围景物并进行添画。4、展示幼儿作品，互相评议。重点评价幼儿的观察能力。活动五：“壮行酒与平安蛋”的故事活动目的：1、了解红军长征第一村钟屋村独特的风俗“壮行洒”与“平安蛋”的来历。2、激发幼儿对红军战士的崇敬之情。活动准备：1、有关“平安蛋”、“壮行酒”的VCD资料片，我的长征VCD资料片、月季花、米酒、红纸等。2、亲子活动：家长带幼儿到红军长征第一村钟复村游玩。活动指导：1、出示一碗米酒，平安蛋、月季花，谈话引入：（1）这是什么？代表着什么意思？（2）在长汀南山钟屋村，勤劳朴实的老区人民至今还流行一种独特的风俗，那是留在家的人为出远门的亲人敬上一碗“壮行酒”，并送上三个红彤彤的“平安蛋”2、听故事壮行酒与平安蛋的来历，欣赏有关VCD片。3、讨论：（1）为什么钟复村的老百性要为红军子弟兵递上“壮行酒”和送上煮熟的“平安蛋”。（2）平安蛋就是用鸡蛋煮熟后用红艳艳的月季花，涂沫在鸡蛋上，染成红彤彤的，企盼红军子弟兵平平安安，红红火火打胜战。4、今年是红军长征胜利七十周年，中央电视台我的长征节目组来到红军长征出发第一村钟屋村，我们一起来看看吧！5、欣赏VCD片。活动延伸：在分区活动中，为幼儿提供红纸、米酒、月季花，引导幼儿制作“平安蛋”。活动六：客家风味小吃（半日活动）活动目的：1、知道长汀是客家菜之乡，长汀的各种小吃深受大家的喜爱。2、了解各种风味小吃的名称，激发幼儿对客家美食文化的兴趣。活动准备：1、有关长汀美食节的VCD片，发放汀洲小吃调查表。2、亲子活动：带孩子参加美食节或品尝各种汀洲小吃。3、风味小吃：灯盏糕、炸玉丸等。活动指导：1、谈话：我知道的汀洲小吃引导幼儿说出各种风味小吃的名称，味道，哪个店的小吃最好吃，分享汀洲美食给大家带来的快乐。2、长汀客家菜之乡（1）长汀在古时候也叫汀洲，是客家菜之乡。长汀的美食深受大家的喜欢。（2）出示各种包装好的河田鸡、烧大块等让幼儿欣赏，了解长汀的美食经过加工包装送到全国各地，让更多的人都能品尝到长汀的美食。3、欣赏歌曲客家妹子站灶台，了解勤劳善良的客家妹子热情好客，做出各种美食招待客人。4、美食文化节欣赏去年的省第三届美食文化节的VCD片，回顾参加美食节的有趣的事，如观看“食神”、“酒神”比赛，品尝各种风味小吃。5、品尝小吃，分享快乐。汀洲的风味小吃让人口水都快流出来了，小朋友们一定也很想品尝了吧，今天，老师特意为大家准备了灯盏糕、炸玉丸，来我们一起尝一尝吧。活动七：有用的筛子活动目的：1、动手探索，发现筛子的大小与被分离物的关系。2、能互相协商，分工合作，体会合作学习带来的快乐。3、感受客家人用的筛子在日常生活中给劳动带来的便利。活动准备：1、勺子、筷子、筛子、小箩小筐若干。2、三个筛子大小不一的筛子为一套，共6套。3、材料：黄豆和芝麻、花生和黄豆、大米和小米、绿豆和黄豆。4、亲子准备：与幼儿一起玩筛子，发现筛子的各种用途。活动指导：1、教师出示材料，引出课题。出示混合物：把芝麻和黄豆分开，你有什么好办法？2、第一次探索筛子的作用。（1）幼儿自由选项择工具分材料。（2）教师带领幼儿检查材料的分离结果。（3）请用筛子一组的小朋友进行演示。（4）提问：你们发现了什么？为什么会这样？（5）小结：用筛子分芝麻和黄豆又快又方便，筛子的本领可真大。3、第二次探索筛子孔大小与被分离物的关系。（1）教师和幼儿认识材料和筛子。（2）学看记录纸，掌握记录方法。（3）交代要求，幼儿结伴探索，教师巡回观察指导。（4）请小组代表交流自己的探索结果。（5）教师小结。4、观察、讨论、丰富经验。（1）筛子是由什么材料做成的？（2）在日常生活中筛子还有许多用途呢，你们有没有看到过？（启发幼儿大胆交流从家长那儿得到的或亲眼看到的关筛子的用途）（3）客家人勤劳又很聪明，他们在劳动中发明了筛子，解决了生活中的很多小难题。活动延伸：（1）在生活中找找还有什么东西也用到筛子的这个本领。（2）把三样、四样东西混在一起，请幼儿想办法分开。活动八：客家凉笠活动目标：1、了解客家凉笠的主要特征及用途。2、积极主动地参加制作活动，萌发爱劳动的情感。活动准备：（1）收集各种客家凉笠实物或图片资料。（2）挂历纸、各种纸板、大小圆形实物等。活动指导：1、参观“客家凉笠展”，引起兴趣。（1）这是什么？（2）看看这些客家凉笠的什么颜色的？什么材料做成的？（3）对比红军斗笠和客家凉笠在图案上的区别。（如红军斗笠上面画了一个红五星，还写了“工农红军”和字样）2、了解客家凉笠的主要特征和用途。（1）你看到的帽顶有什么不一样？帽沿是什么样的？（帽顶有的是圆的，有的是尖的；帽沿都是圆的。）（2）出示客家妹子的凉笠，说说它有什么不一样的地方？（客家妹子爱漂亮，帽沿有彩色的布块垂下来。）（3）讨论：客家妹子的凉笠有什么作用？（如挡风、挡太阳等）（4）小结：我们的客家人爱劳动，他们戴着自己制作的客家凉笠在田里干活，红军长征时也戴上我们客家人为他们制作的红军草帽走路，为红军战士挡风遮雨）3、讨论客家凉笠的制作方法。（1）用大小圆形实物当样板画出两个大小不一的圆圈，当帽沿和帽顶。（2）选各色挂历纸剪下当客家妹子凉笠的帽垂。4、幼儿自选项材料，按自己的意愿制作客家凉笠。（1）教师巡回观察，了解幼儿设计的凉笠的样子，及时为他们提供所需材料。（2）指导幼儿大胆设计制作出不同样式的帽子，发展创造力。5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏互相评议。活动八：种冬瓜（长汀民间娱乐）活动目的：学会游戏玩法，感受长汀民间娱乐游戏夸张、诙谐给人带来的愉悦的情感。活动准备：亲子活动：家长与孩子一起玩小时候喜欢玩的民间娱乐游戏，体验民间游戏带给亲子之间的快乐。活动指导：1、谈话引出“种冬瓜”的游戏。（1）爸爸妈妈爷爷奶奶小时候玩过什么游戏？你会玩吗？说说你和爸爸妈妈爷爷奶奶是怎么玩的？（2）今天老师也带了一个游戏来，是吴老师小时候和小伙伴们最喜欢玩的游戏，这个游戏的名字叫种冬瓜2、演示游戏玩法。（1）请6个小朋友参加，教师扮演种冬瓜者，其余幼儿扮冬瓜。（2）扮冬瓜者手牵手，先聚拢在一起，种冬瓜者绕他们转一圈，问道：“冬瓜冬瓜有几大？”（用长汀话对答）扮冬瓜者一人回答：“搭细香杆样大。”以后扮种冬瓜者不断问，扮冬瓜者一个一个顺答，说冬瓜不断增大，由像杯子、像碗、像脸盆、你簸箕、像盘篮、一直说到像天般大。（3）扮冬瓜者同时根据说话内容，圆圈不断增大。最后扮种冬瓜者的手要掰开扮冬瓜者的手。谓之开金锁、开银锁、开豆腐渣锁，能全部开则算胜利。3、分组游戏。（1）将幼儿分成十人为一组，每一组请一个能力强的幼儿当种冬瓜者，其余幼儿手牵手当冬瓜。（2）指导幼儿用长汀客家话对答增加游戏的趣味性。（3）游戏重复进行，待幼儿熟悉游戏玩法后，可由该组幼儿推选一个小朋友当种冬瓜者。4、交流分享（1）这个游戏好玩吗？请你说一说游戏中有趣的事情。（2）把种冬瓜的游戏带回家与爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩吧！活动九：长征先锋杨成武将军的故事活动目的：1、了解杨成武爷爷生前的长征故事，激发幼儿对先辈的崇敬之情。2、像杨成武爷爷学习，长大后做个对家乡有用的人。活动准备：1、带幼儿参观杨成武纪念馆，了解杨成武爷爷是我们长汀人。2、收集杨成武爷爷的照片或图片资料或影片资料。3、亲子活动：向爷爷奶奶了解杨成武爷爷的故事。活动指导：1、谈话：我知道的杨成武将军的故事请幼儿说一说你从爷爷奶奶那儿听来的杨成武将军的故事。2、杨成武爷爷长征中的故事。（1）故事一：飞夺泸定桥（2）故事二：突破天险腊子口（3）教师边讲述可边播放影片资料的片断。3、说说长征中的杨爷爷是什么样的爷爷？激发幼儿对将军爷爷的在崇敬之情。4、解放后，杨成武将军为我们家乡做了什么？（出示图片资料）（1）“海西号”铁路的开通。（2）母校中区小学5、教师小结：（1）杨成武爷爷为我们家乡做了很多事，我们永远也不能忘记他。（2）长大后你想为我们的家乡长汀做什么？活动十三：红军草鞋活动目的：1、初步学习对称粘贴技能，继续巩固基本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。2、能运用长条纸、圆纸板等进行草鞋制作。3、培养幼儿的观察力，动手操作能力。活动准备：卡纸、剪刀工具和材料。活动指导：（一）欣赏观察1、红军来了，看！他们穿的是什么？（出示红军草鞋）红军为什么穿红军草鞋？小朋友喜欢红军的什么精神？2、红军草鞋有什么？有几个小扣？（各两个）还有什么？ （二）探索创作1、提供幼儿剪好的长圆形、长条形，彩纸等材料，让幼儿练习对称粘贴技能。 2、幼儿挑选两大两小的纸条，先在作长圆形的纸上自由摆弄、探索，怎样粘贴的对称，整齐。幼儿互相讨论，并把鞋扣放在自己认为最合适的位置。教师巡视，了解幼儿对对称粘贴的探索情况。3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索是存在的问题，分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。4、幼儿用长条形等纸作鞋子的对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿，提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法，并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的草鞋。（三）展现交流 1、幼儿把自己