（设计艺术学专业论文）婴儿产品设计对中国婴儿成长的影响之探析.pdf

上海交通大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外 本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果a 对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式 标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：关回 日期：2 ，年月2 fe t 上海交通大学 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子 版，允许论文被查阅和借阅。本人授权上海交通大学可以将本学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密匹五在上年解密后适用本授权书。 本学位论文属于 不保密口。 ( 请在以上方框内打“”) 学位论文作者签名：炙审 指导教师签彩孙磊 日期：妒 年月1 日 日期卯力年月叫日 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h 肘e s eg r o w i n g i n f a n t s 婴儿产品设计对中国婴儿成长的影响之探析 摘要 每一个人，不论他将来成为什么样的人物，在他最初的婴儿阶段，他都是无助、 好奇而充满潜力的。这个阶段要持续多久? 他怎样构建自己的内心世界，怎样由一个 成人几乎无法沟通的小“动物”，变成一个小小的人? 为了找到答案，人们不惜花 费大量的财力精力，为的就是希望和人类的最初阶段更好的沟通，甚至希望去塑造新 的一代，然而，怎样才是对人类的婴儿最好的待遇呢? 我们可以给他们温饱，空间， 但是在我们进行了各种努力之后，是否找到了给他们精神上的对昧的良药昵? 本文通过对婴儿生物发展主要是感知觉发展以及婴儿情感发展与社会 化的研究分析，发现设计有助于中国婴儿成长的产品是有必要，而且是有可能的。婴 儿产品设计的重点在于关注产品的运动性、色彩以及声觉的整合设计，即注意产品的 多元性。 在婴儿成长过程中，心智的形成对婴儿发展起了重要作用，假如心智发展不全 面或受到伤害，将造成不可弥补的后果。产品的设计在很大程度上应以此为依据，而 设计突破点则在于设计符合婴儿情感发展和社会化过程所需的群体活动环境。 如今，婴儿玩具的定义从此不应只是一个“玩”字了得，而是应扩大到“帮助 及治疗婴儿的道具”的范围，通过玩具，婴儿与同伴沟通，并且将玩具也当作同伴， 在沟通的同时实现人类最早的社会化过程。 通过必要而充分的理论和事实，本文提出了对中国婴儿成长有益的婴儿产品设 计的关注点和途径。 关键词 婴儿，感受器，产品设计，学习，社会化 第l 页 上海交通大 学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a t a r e g o o d p r o d u c t s d e s i g n f o r c h i n e s e g r o w i n g i n f a n t s 一 w h a ta r eg o o d p r o d u c t d e s i g n f o rc h i n e s eg r o w i n g i n f a n t s a b s t r a c t n om a t t e rw h a ta na d u i ti s ，i nh i sm o s te a r l ya g e s ，h ei sh e l p l e s s ，c u r i o u s a n df u l lo fp o t e n t i a l 。h o wl o n gw i l lt h i sp e r i o dl a s t ? h o wd o e sh ec o n s t r u c t h i si n n e rw o r l d ? h o wd o e sh eg r o wu pt oal i t t i e “h u m a nb e i n g ”f r o mal i t t l e c r e a t u r et h a ti sh a r df o ra d u l t st ou n d e r s t a n d ? t of i n dt h ea n s w e r ，p e o p l e h a v e n th e s i t a t e dt oc o s tg r e a td e a lo fm o n e ya n de n e r g yo nr e s e a r c h i n g t h e y h o p et oc o m m u n i c a t eb e t t e rw i t hh u m a ni ne a r l ya g e sa n de v e nw a n tt o “c r e a t e ” t h en e w g e n e r a t i o n h o w e v e r ，w h a t i s r e a l i f “g o o dt r e a t m e n t ”t oh u m a n i n f a n t s ? i ti s e a s yf o ru s t op r o v i d et h e mw i t hw a r m t h ，f o o da n ds p a c e ，b u t i nd e s p i t eo fa l lt h e s ee f f o r t s ，h a v ew ef o u n dt h er i g h tc u r ef o rt h e i rm e n t a l w o r l d ? b yf o c u s i n go nt h er e s e a r c h n gr e s u l t sa n da n a l y s i so fi n f a n t s b i o l o g i c a l d e v e l o p m e n t ，w h i c ha r em a i n l ya b o u ts e n s a t i o n a ld e v e l o p m e n ta n dp s y c h o l o g i c a l d e v e l o p m e n t ，t h i sa r t i c l ef i n d so u tt h a ti ti sn e c e s s a r ya n dp o s s i b l et od e s i g n p r o d u c t sh e l p f u lf o rt h eg r o w t ho fi n f a n t s i nt h em e a n t i m e ，i tt u r n so u tt h e p o i n to fi n f a n tp r o d u c td e s i g ni st op a ym o r ea t t e n t i o nt ot h ef a c t o r sl i k e m o t i o n ，c o i o ra n ds o u n d ，a n di na n o t h e rw o r d ，t op a ym o r ea t t e n t i o nt ot h e 第2 页 j 一海交通大学 s h a n g h a 【j i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w i n g i n f a n t s in t e g r i t yo fp r o d u c t s d u r i n gt h ep r o c e s so fg r o w t h ，m e n t a lc h e m i s t r yp l a y sa ni m p o r t a n tr o l e i ft h em e n t a lc h e m i s t r yi su n c o m p l e t e do rh a r m e d ，t h eb a dr e s u l tis h a r dt o b ec o m p e n s a t e df o r t ns h o r t ，i n f a n tp r o d u c td e s i g ns h o u l dd e p e n do nt h i s f a c t o rt oag r e a td e g r e e i n f a n t sc o m m u n ic a r ew it ht h e i ra c c o m p a n i e r st h r o u g h t o y s ，a n di na n o t h e rw a y ，t o y st h e m s e l v e sh a v eb e c o m eaf o r mo fi n f a n t s a c c o m p a n i e r f r o mt o o l sf o rf u nt ot o o l st oc u r ea n dd e v e l o p ，t h ec o n c e p to ft o y s h a sa l s oc h a n g e d h o w e v e r ，t h eo t h e ri n n o v a t i o no fi n f a n tp r o d u c td e s i g nis t od e s i g np r o d u c t sp r o v i d i n gi n f a n t sw i t ht h eo p p o r t u n i t i e st op l a ya so ri n a g r o u p w h e nc o m m u n i c a t i n g ，i n f a n t sp e r f o r m t h ee a r li e s t p r o c e s s o f s o c i a l i z a t i o ns t e pb ys t e p t h ea r t ic l ea l s op u t sf o r w a r da n e wl o o ko nt h ee s s e n c eo fi n f a n tp r o d u c t d e s i g n ，w h i c hm a y b e n e f i tt h em e n t a l ，b i o l o g i c a la n d p s y c h o l o g i c a l d e v e l o p m e n to fi n f a n t s k e yw o r d s i n f a n t ，b a b y ，s e n s eo r g a n ，p r o d u c td e s i g n ，s t u d y ，s o c i a l i z a t i o n 第3 页 上海交通大 学 s i t a n o h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w i n g i n f a n t s 第一章引言 第一节发展的社会，发展的婴儿观 走在中国南方一个发达城市的现代小区中，这是上午十点，父母们都上班去了， 留下满地的孩子，有的躺在大人怀里，有的坐在婴儿车中，有的趴在学步车里，有的 甚至溜着滑板车，旁边站着看护他们的老人。婴儿在这种环境中有了最初的与人的接 触，学会成长的本领，然而，包围他们的是高高的小区楼房和窄窄的天空。这是一幅 典型的中国式的婴儿生活画面。 生殖曾经是保证一个人种、一个国家、一个民族或一种生活方式存活下去的方 法。实际上，古巴比伦第王朝时期的汉穆拉比法典( 公元前1 8 世纪) 中就规定 公民要多生孩子。在罗马时代，奥古特斯皇帝的法律也提倡结婚生孩子。 现在情况有些不同了。 如今人们有了更多的选择：控制生育的方法得到了改进，除了做父母外还有其它 替代的生活方式，所以生孩子可能不是一种普遍的天性。 计划生育一对夫妇最多只能生一个孩子在中国已经强制实行了几十年。在印 度，如果妇女自愿绝育，就会得到免费的晶体管收音机作为鼓励。 新的压力，如生活费用的上升，全球资源的减少，都使今天可能为人父母者更加 犹豫。如今，不生孩子或是领养一个没人要的孩子，可能更有利于促进人类的生存。 西蒙波娃在第二性中表达了不同意见：“妇女至高无上的目的就是孩子这 种说法，其价值无异于一条广告标语。有些妇女原本不该有孩子。” 尽管存在种种人为的宣传，现代或是后现代的西方社会却让人难以理解地对孩子 问题充满矛盾心理人们令人费解地不愿意做出必要的牺牲，以保证孩子的舒适、 健康和福利，而我们坚信自己对这些是十分珍视的。 第6 页 r海交通大学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w i n g i n f a n t s 孩子尤其是婴儿经常被视为成年人的累赘，所以经常被排除在许多成年 人的活动之外。 人们生育孩子因为他们总是到为时过晚才思考这个问题。 或者：人们生育孩子，因为他们想要一个孩子： 或者：他们喜欢或者热爱孩子； 或者：因为他们想不出一个不要孩子的好理由。 像人生中的许多决定一样，要孩子的决定经常也是凭感觉做出的。 有人说，孩子是穷人的财富。虽然现在仍然有些国家没有童工法，但是提倡为人 父母的宣传还是一如既往地盛行，至少在西方是如此。 人们宁愿相信生孩子的目的是为了快乐。但是在贫困和人口激增的人群中，孩子 已成为廉价劳动力的主要来源。 孩子们从一开始就被灌输：幸福，即正常的家庭应该包括一个母亲、一个父亲、 两个或更多的孩子，这种观点代代相传。 然而，幼儿仍然是基于爱与责任的永恒婚姻的象征。 第二节亟待改善的婴儿产品设计 历史上，对婴儿的年龄范围定义意见不一，并且不断发展，进入八十年代以来， 婴儿年龄定义从原来的o l 岁、0 2 岁，发展为0 3 岁，使得对婴儿的心理发展规律 的揭示和研究内容不断扩大“1 。处在这一阶段的新生儿，其思维、认知、交流、情感、 个性特征等方面发展迅速，对其生的影响也至关重大；对产品设计师来说，研究婴 儿的心理发展，开发有针对性的产品，改善婴儿的生存环境，是关系婴儿生命健康的 职责所在。 就目前的状况看，国际市场上的婴儿产品设计进步明显，而1 d s a 韵得奖产品中 第7 页 上海交通大学 s h a n g h a ij i a o t o n ou n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 ! ! 垒! 垒堕竺旦旦望! ! q 里旦竺! ! 望! ! ! 鱼型! 旦! ! 坚型! ! ! 鱼! q 型型鱼! 型! ! 盟! ! 每年都有婴儿或儿童产品设计，但是比超电子通讯产品和其他产品来，数量还是少的 可怜。国内的婴儿产品设计中对婴儿智力启发和创造力开发的产品种类匮乏，这与产 品设计自主开发少，设计方法落后有关。即使有自行开发的产品，也以日常用品为主， 如婴儿床上用品，餐具等，设计精良的玩具很少。大多数厂商以经销外国产品和设计 为主。 在婴儿时期的发展中，他们渐渐构建了自己的心智系统，用他们全部的生命去 体会周围的一切，在他们幼小的心灵中组成一种文化，溶入他们所生存的社会，这一 伟大的过程是人类的骄傲。我们对他们给予帮助是对整个社会乃至人类进步的推动， 这项行动是很有价值的，很可惜我们至今由于种种限制，没有找到大道通途，甚至专 i q 的婴儿心理学家也对婴儿的真实世界知之甚少。而在设计领域中更缺乏针对婴儿产 品设计的研究，无论是色彩还是人机工程方面，针对婴儿的数据也很难找到。 尤其在我国，涉及婴儿使用的产品虽然很多，但是没有系统，缺乏优秀的设计。 没有人关心产品是不是真正符合婴儿的特点，而是更多的以成人的眼光来审视产品某 一方面的趣味或者根本没有考虑到产品需要改进的地方。在不太发达的城市、农村， 我们甚至没有有效的途径获取婴儿成长必须的一些合格产品。 第8 页 上海交通大学 s h a n g h a lj i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w i n gi n f a n t s 第二章社会与婴儿 第一节我们的社会中，婴儿的护理状况及其产生的影响 首先，这是一个与民族个性有关的问题。让我们比较一下各国的文化对儿童抚 养方法产生的影响：俄国人对婴儿的护理强调对婴儿的身体而不是情绪加以抑制，承 认个人的不可侵犯，让婴儿与社会有较多的接触，使其情感具有积极的价值：波兰人 认为婴儿是非常脆弱的，对孩子进行长期的锻炼；波兰与俄国的犹太家庭都通过母子 的亲密接触使爱传到婴儿身上去；二战后，日本的婴儿抚养重视社会依赖性和合作性， 认为婴儿是孤独的；而危地马拉农村的印第安母亲则一直守护着婴儿，到哪儿都带着 婴儿，抱得紧紧的，仔细照看，这与当地婴儿的高发病率和高死亡率有关，同时，又 与他们认为是邪恶的神灵在攻击脆弱的婴儿有关。 从这些行为可以看出，不同的民族生活状况和文化产生了不同的婴儿护理方式。 在中国，有一个大的文化氛围对婴儿的护理产生着影响：中国人是谦和、安于本分的， 有好学和坚韧的优点，但是长期的封建社会历史使得中国人不强调自主性和个人创造 力的发挥，自然对于从婴儿期就开始培养婴儿的自主性和创造力就更缺乏意识。 中国孩子每次画完画都要问：“像不像? ”，而美国孩子在画完画后，是从来 不问“像不像”的，只问“好不好? ”。回答“像不像”的问题，是指“复印”得 如何。回答“好不好”的问题，则是指“创造”得如何。 对照中国和美国家庭，如果孩子拿起剪刀剪坏了被单，美国家长首先是高兴“我 的孩子会用剪刀了”，而中国家长很可能第一个想到的是“这是一个破坏之举”。 对于婴儿的个人价值和尊重，在中国同样没有得到重视，美国人对孩子当作成 人一样给予尊重，特别表现在同孩子说话时，使孩子与自己的视线保持在同一水平这 第9 页 上海交通大学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设汁对中国婴儿的影响之探析 型旦垒! ! 竖! 鱼旦旦旦! ! 竺2 1 1 1 1 里! ! ! ! 型! 竺! ! ! ! 望! ! ! 鱼堡壁型型旦型! ! 型! ! 一点上，而中国家长做到这一点的却甚少。 同样在中国，婴儿的护理方式在农村和城市又有很大的差异。受到经济状况和 生活方式的影响，农村孩子在婴儿时期受到较少的照顾，并很少受到心理启发和感染， 因而他们的愿望多限于对生理上的要求和满足，他们长大后对家庭的依赖相对要少， 独立性也强，但同时，他们缺少对精神世界的向往；而城市孩子大多不是受到娇惯， 独立性差，就是被家庭过高过严的期望所累，产生畸形的发展( 当然不排除正确有效 的护理方针) ，同时，城市孩子大多数从小就培养起了竞争的意识。 第二节新的时代，新的一代 中国社会呼吁继承中国传统文化精髓的新一代，同时，由于现代化的发展，同 世界联系的加强，技术与文化的全球化使对人才有了新的要求：有竞争意识，能吸收 多种形态的知识，善于一脑多用的人才。婴儿期的呵护和培养是为了使婴儿长成为与 社会适应的儿童，乃至成人。 儿童社会化过程中最重要的课题之一是学习如何控制自己的行为，以达成某些 特定的目标，这是意志力的表现或自我控制能力的形成。心理学家们对此能力进行测 量通常所做的实验是让孩子“忍受欲望不能立即满足的挫折”a 在实验中，孩子表现出的延宕选择与他( 她) 的年龄、智力、成就取向、责任 感、心理适应程度、抗拒引诱的能力成正相关。在幼小时( 如四岁) 表现出愈能自我 控制的男孩，愈能集中注意力，自我反省，可靠，女孩则愈聪明，胜任与机智多谋； 相反，自我控制力差的男孩则表现不安，烦躁，攻击性强，易努，不稳定：女孩则易 发怒、抱怨，易被欺负，在压力下变得失常“1 。 这种能力也与十年后的学业表现、社会适应、应付难题的能力均有显著的正相 关。这种控制力的产生，不仅与遗传有关，后天的环境所起的作用也同样不容忽略。 在婴儿时期，就应从各方面培养孩子的自我控制力，让他们明白并不是只有哭 第1 0 页 上海交通大学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w i n gi n f a n t s 闹才能使愿望获得满足，使他们明白自我尊重的价值。 产品的设计中，强调发挥婴儿自身智力和毅力的价值，用巧妙的方式告诉他们： 你是一个独立的个体，有自己独特的价值，应该获得尊重。这就要求产品设计的巧妙 性，通过与不同时期婴儿相适的设计，让婴儿在玩耍中探询世界，认识自己，并得到 发展。 适应于婴儿生理与心理发展状况的具体设计方法，则要以婴儿的生物发展为客 观依据，从中发现婴儿真正的需求。 第1 1 页 上海变通大学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设汁对中国婴儿的影响之掠折 w t i a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w i n gi n f a n t s 第三章婴儿期的生物发展与婴儿产品设计 第一节什么是婴j l i j 9 生物发展 婴儿期的生物发展主要指的是婴儿时期的知觉和运动发展。 出生时，婴儿没有或很少有“我”的意识，几乎所有的活动都是在无意识层次 进行，只受大脑皮质下的神经或者中枢神经系统( 包括脑、脊椎以及与边缘部 分，身体与外界部分连接起来的巨大通讯网络) 中无意识部分的制约”1 。食物营养 对这部分则处于“优先供应”的地位。 可以说，婴儿初生时，无法将客观世界与主观世界分开，特别是他( 她) 与母 亲，被其认为是一体的，至后来婴儿生长，产生物我意识，母亲仍是他( 她) 的延 伸，是他( 她) 探知外界的一部分，直至他( 她) 将主观世界与客观世界完全分离。 婴j l i i 生后即具有很强的学习能力( 即使是不健康的或有缺陷的婴j d ) ，我们不能把 他( 她) 看作一张白纸，什么都不具备，相反，我们可以设计相应于婴儿各阶段生 物发展特征的不同产品，施益于婴儿的成长，使他们在将来的人生中发掘自身更多 的价值。 第二节婴儿的知觉感受器 婴儿的知觉感受分为内感受器和外感受器。内感受器包括本体感受器( 平衡和 空间方位) 、运动觉感受器( 提供运动信息) 和机体感受器( 控制体内变化和调节) ； 第1 2 页 上海交通大 学 s h a n g h a lj i a o t o n gl n l v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg 0 0 dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w l n gi n f a n t s 而外感受器则包括远距离外感受器( 视觉和听觉) 和 近距离外感受器( 嗅觉、味觉、感觉疼痛、温度的皮肤触 觉) 。 第一小节内感受器 内感受器顾名思义是指生物体内部的感受功能，而这类 感受器又分为了这样三类： 一，本体感受器 本体感受器包括对空间方位及自身 平衡的感知，空间知觉又称方位知觉，是 婴儿对自身或物体所处位置和方向的反 应，分上下、左右、前后三个维度，婴儿 以自身为中心定位。从前后、左右两个维 度的方位，以外界事物与自身的关系进行 定位；上下方位既以自身又以天地为参 考。在婴儿期，主要靠声音和视觉来定位。 在婴儿早期，倾向于以听觉空间定位，这 是与成人截然不同的。设计中考虑多维度 的训练方式，辅助以声觉定位，不仅减少 了婴儿定位的困难，增加其学习的兴趣， 同时也对于其方位知觉的发展也大有益 处。 二运动觉感受器 运动觉感受器位于肌肉、关节和腱等 帮1 3 页 上海交 通 大 学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 型! 垒! ! ：些鱼旦竺望! 垦竺里! ! ! ! 里! ! ! 鱼型! 旦垦竺旦型! ! ! 竺! 竺! ! 型鱼! 盟! ：垒型! ! 部位，提供肢体运动和方位的反馈，同时， 运动觉和本体感觉器官同眼睛一起协作， 保证正确和谐的动作和身体学习。运动觉 对于将来学习有密切的关系“1 ，其重要性 决定了发展完善它的必要，设计的产品以 训练运动协调为目的，达到眼、手和肢体 的协调。 三机体感受器 机体感受器通过体内平衡机制保持和 调节生理健康，体内平衡缺乏时一般就会 听到机体感受器发出的“内部声音”。成 人可以通过这种“内部声音”较清晰的知 晓身体的不适，而婴儿的反应一般需要别 人的帮助。在这方面，有关机体感受的产 品设计多指医疗产品的设计，除了与医学 工作者以及技术人员的合作外，设计师主 要的任务就是使产品富有生态性，使产品 在使用时易被婴儿所接受。 第二小节远距离外感受器：视觉、听觉 视觉 首先，婴儿的视觉不同于成人的视觉，从其感受 特点、视觉敏度、对物体形状、大小、色彩的感知等 第1 4 页 上海交通大学 s h a n g h a ij a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 型! 坐! ! ：堕旦竺竺里! ! 旦里! 竺! 。! 里! ! ! 鱼! ! ! 垦! 型! ! ! ! ! 鱼垦竺型! 型竺型生型! ! 方面来看，他们都有着需要我们特别关注的地方。 单眼视觉是婴儿出生后8 周里的视觉特征，在 这个阶段，眼睛的“交叉”或斜视是相当普遍的； 随着中央窝的成熟，最初在3 个半月的婴儿身上观 察到双眼视觉，深度知觉的发展相当程度上依靠双 眼视觉的发展，婴儿在5 个月时有了深度意识但对 深度无恐惧，9 个月时才对深度有恐惧感“1 。婴儿 在5 个月才开始对三维而不是平面的东西感兴趣。 这是设计中要注意的一点，针对太小的婴儿设计复 杂的三维玩具是没有太大的必要的。 视觉敏度反映了视觉对一定距离的物体的感 知力。正常人的视觉敏度为2 0 2 0 ，新生儿的视觉 敏度则为2 0 5 0 0 ，并且仰卧的婴儿( 往往采取强制 颈部反射姿势) 8 5 时间里，头部、眼睛是转向右边 的“1 。两个月时婴儿的视敏度2 0 2 0 0 ，四个月时视 敏度达到2 0 2 0 ，一岁后的婴儿，视觉己经基本同 成人接近，只是还缺乏语言技能来表达他们所看到 的。对于这个时期的婴儿，通过设计复杂的视觉形 象加强婴儿的思考，用视觉世界来丰富婴儿的联想， 以及加强在知觉牵涉到的几何图形及其特征如形 状、大小和体积等的恒常性，以及对这些特征的准 确的认识是必要的。 按照正常的发展，儿童要到十岁以后才具备大 小恒常性。对于婴儿，尽早培养其大小恒常性的感 知可以通过有效的设计来实现。培养儿童较早具备 帮1 5 页 上海交通大学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w i n gi n f a n t s 三维知觉能力的有效方法是在平面上拉动物体，这 为婴儿产品设计提供了一个新的思路。 婴儿出生后颜色感知能力就已经发生。新生儿已 经开始分辨简单的颜色刺激；4 个月前婴儿颜色感知 能力已接近成人水平；两岁左右婴儿已能认识一些 颜色：3 岁左右则开始说出颜色的名称。婴儿更容易 被简单的色彩搭配吸引，而不是那些复杂的色彩组 合。比起黄色和绿色来，婴儿注视红色和兰色的时 间要久。有例子证明，早期教育，完全可以提前和 加速婴儿颜色认知能力的发展，而且远远超出正常 婴儿的一般发展水平。在产品设计中，色彩也是设 计的关键因素之一，不仅可以用婴儿所喜欢的，易 注视的颜色吸引他们的注意，更要在引起注意后有 更多的色彩空间任其发现，使其渐渐认识色彩的多 样性，产生敏锐的色彩感觉。 听觉 证如前面所述，婴儿，特别是幼小的婴儿的空间 定位很大程度上依赖于其听觉，因此，产品设计中不 可忽略听觉信息的提供和反馈。分析人类听觉，可以 分为三种形式：言语听觉、乐音听觉和噪音听觉，婴 儿也不例外。 听觉在胎儿期( 出生前三个月) 就已经存在，而 不是出生后才产生。对婴儿听敏度的研究表明，1 个 月的婴儿已经能鉴别2 0 0 l q z 与5 0 0 l q z 纯音之间的差 第1 6 页 上海交通大学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w i n gi n f a n t s 异；5 8 月的婴儿在1 0 0 0 3 0 0 0 h z 范围内听觉的差别 闽限为声频的2 的变化，而成人则是1 ；婴儿在 2 0 0 2 0 0 0 h z 范围内的听觉差别闽限是成人的两倍， 而在4 0 0 0 8 0 0 0 h z 范围内则与成人水平相同；另外， 婴儿在高频区的听力比成人的好( 主要是由于婴儿 与成人在耳蜗构造上存在差异) 17 1 。可见，婴儿的听 力已有了很好的基础，并且在有些方面胜过成人。 设计中是可以考虑各种声觉刺激与视觉一同作用 的。 声音激起并支配部分新生儿的视觉活动，甚至在 听到声音后改变他们的视觉偏好，这就是感觉间的 迁移。婴儿感觉协调能力的发展同时受环境刺激和 经验的影响，主要是后天学习的结果，有必要以声 音设计配合产品的设计，使产品具备多元性。 那么，怎样的声觉刺激最有效呢? 在试验中发现，对婴儿进行声音刺激的关键是要 使声音具有连续性，并且是处于婴儿头部的两侧， 使婴儿处于能自由摆动头部的位置。婴儿喜欢乐音， 讨厌噪音。 o 一4 个月的婴儿对高频的乐音和噪音敏感且感 到安全，妇女和儿童的声音能使婴儿镇静下来，但 男人的声音却不行；从婴儿开始微笑( 6 1 0 周) 后 摇篮曲对婴儿就非常有效。从4 个月开始，婴儿积 极的“倾听”音乐，并会伴随身体的反复运动。婴 儿对愉快的、熟悉的音乐最有反应，表现出安静、 第1 7 页 t海交 通火学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 ! ! ! 垒! 垒垦! 鱼旦旦里! ! ! 里! 兰! 。! 望! i ! 竺翌! 旦曼! 旦型! ! ! 鱼! q 型型鱼型! ! 坐! ! 愉快和安全感。5 个月的婴儿就已经对音乐旋律变化 产生感知，但对其高调变化无明显反应。 试验又表明，婴儿对绝对高音的感知能力受其音 乐训练的早晚影响有不同”1 ，而一般优秀的音乐家都 必须具备优秀的高音感知能力，因此，有必要尽可能 早地对婴儿进行音乐训练，使他们获得良好的绝对高 音感知能力。因此，产品声觉设计时的重点是声音的 多变性，愉快的感觉，简单而易熟悉。 第- - i b 节近距离外感受器：嗅觉、昧觉、感觉疼痛、温度的皮肤触觉 愉快的嗅觉、味觉、温度以及皮肤触觉有助于婴儿 的情绪稳定愉快，增强学习的兴趣和印象。 婴儿几乎是一出生就具有本能的抓握能力，在随后 的几个月里，这种本能的抓握力由于婴儿意识到自己手 的存在而变成为有意识的运用。许多产品可以直接与婴 儿产生接触，特别是玩具类产品，而婴儿的服装、枕头、 奶瓶、吸鼻器、餐具、医疗用品等等，也是与婴儿直接 接触的，婴儿近距离外感受器对这些产品的知觉构成了 婴儿的新的经验体会。 婴儿又一个显著的特点就是喜欢将物体放进嘴里 尝尝，这也是他们学习知识的一个途径，因此，设计中 除了要注意产品的尺度，以免婴儿吞进肚里之外，还应 讲求产品的质感，由于婴儿皮肤幼嫩，材质的选择和造 型设计时的安全考虑应多于其他产品设计。 第1 8 页 上海交通大学 s h a n g h a ii i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w i n g i n f a n t s 科学家们在对婴儿进行研究时，经常是以愉快的味觉作为对婴儿在试验中 f 确表现的奖赏。 特别值得注意的是，婴儿的感觉与刺激值及刺激时间长短有关：与刺激强 度呈正比，与刺激值成反比，而当刺激物浓度在感觉阈限左右时，最长的刺激 最有效 7 1 。因此，在设计诸如恒温奶瓶等产品时，也许设计能变化温度的产品 对婴儿来说会提供更愉快的感受。 婴儿的皮肤还会出现各种状况，较小的婴儿会出现如肤色发红或变蓝，蒙 古斑，胎脂，胎痣等情况，这些症状有的不需要特殊的治疗就可以自然消除， 但是有的产品在使用中可能会受到这些状况的影响，需要加以考虑。 第三节小结 从婴儿生理发展的解析中，我们得出了婴儿产品设计须考虑中国的婴儿生活环 境，同时重视三维的、运动的、色彩遵循婴儿喜好的，并且有多元的听觉、触觉、甚 至味觉、温度觉等为辅助的产品。在设计产品时，首先要以婴儿为主动性强的个体对 象，尊重他们的世界，并以启智的方式( 比如巧妙而安全的开关按钮、操作方式等) 使他们觉得自己是多么的能干，而世界又是多么的精彩；产品要适应不同年龄段的婴 儿，因为在婴儿期一个人发生的变化真是太大了，很短的一段时间里婴儿就会成长许 多，设计的尺度、复杂程度、侧重点相应也有很大的弹性变化；结合婴儿的生物发展 特点，设计声觉与视觉配合的产品，能促进婴儿学习的兴趣和感觉间的迁移，甚至还 能以乐音提高婴儿的音乐感知力和记忆力，加上产品的运动方式设计，将给婴儿带来 周全的发展机会和空间。 在生理条件约束的前提下，设计所遵循的原则应是： 1 生态化； 2 现代化： 第1 9 页 上海交通大学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 兰! 竺! ：些! 旦旦里! ! ! 望! ! ! ! 望! ! ! 璺型! 旦墨! 坚! 望! ! ! 鱼! q ! 型鱼型! ! 型! 1 3 跨文化： 4 多冗化。 生态化即是尊重婴儿的生理特点、心理影响，强调产品使用的自然环境、社会 环境为指导，另外，还应注重婴儿的主动性在产品使用过程中的作用；现代化即是与 现代化的社会物质世界协调，渐渐的让婴儿在成长的过程中融入到现代生活中去，从 小建立竞争的意识；跨文化是针对文化的全球化提出的对策，它涉及设计的精神引导 作用，使婴儿在从人生的最初阶段就体会民族文化和世界文化的气息，而不是后天过 晚的补救；多元化是前述中主要论证的一点，针对婴儿的生物发展特点，产品设计从 各角度特别是运动的角度提供健康的感知觉发展所需的经验，达到对婴儿最大限度的 帮助。 第2 0 页 l海交通大学 s h a n g h a lj i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 型! 垒! ! ：些! q q 旦! ! 旦里坚! ! ! 里! ! ! 鱼型塑垦曼坚! 坚! ! ! 鱼! 旦! 堂堕! 垒竺! ! 第四章左右婴儿产品设计的 婴儿期情感发展与社会化过程 婴儿期的情感发展与社会化过程( 或称婴儿期的社会发展) 是左右婴儿产品设 计的因素，它们从更高的层面上对婴儿产品设计提出要求，并推动真正的优秀设计的 产生；它们决定了产品在真正意义上的人性化和对婴儿发展的关爱和帮助。 第一节婴儿期心智发展 孩子是易于被引导的，他们在完成心理自我构建的过程中把自己重建成一个真 正意义上的“人”。婴儿在生命的头两年里完成自己的内部构建，三岁时，就成为 了个小小的人，或者说他们已成人“1 。这种能力轻松自然，毫无厌倦。他们形成的 心智器官对整个文化环境进行吸收，不良或不当的环境都可以使这种心智受到威胁甚 至伤害。 在社会上普遍认为，婴儿属于家庭而不属于社会，这是一种错误的观点，整个 社会的影响都可以在婴儿身上体现出来，他们不可能被仅仅局限于家庭中。婴儿作为 一个人，享有人的权利，我们给予的不应是束缚和压制，而是物质上精神上的援助。 在婴儿阶段，他们具有成人无法接近的心智状态，我们无法对他们直接影响。 他们不是用他们的头脑而是用他4 1 自己的整个生命来吸收环境中的印象，对这一点， 语言的习得是最好的证明，外部印象成为他们的心智，在他们内部实体化 ( i n c a r n a t e ) ，他们利用周围环境中发现的一切来创造他们的心理肌肉( m e n l a l m u s e l e s ) ，这就是他们的吸收性心智。 第2 1 页 上海变通大学 s h a n g h a ij i a o t o n gu m v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 型! 垒! ! 生墨旦旦竺旦! 垦旦里! 里! ! 望! ! ! 璺蔓! 旦垦曼翌! ! ；! ! 里! ! 型型竺! 翌! ! 型! ! 我们要是知道了婴儿是怎样构建他们的心智肌肉，对设 计是很有帮助的：婴儿的一切动作的习得并非偶然，而是有 固定的顺序的。 当婴儿开始活动时，他们的心智就已经将环境吸收进 去：活动前，内部就已经开始了一种无意识的心理发展；而 当他们活动时，这种心理发展便开始成为有意识的了。当婴 儿玩弄东西时，他们是在制造某种早先被他们的无意识心智 吸收了的东西，并正将之变为有意识的。新生儿在出生之时 就已有了内在的建构可能性，但他具有决定自身发展的内在 潜能，这使他将从周围世界中汲取和形成特征，新生儿的这 种“一无所有”好比胚芽细胞的那种外观上的“一无所有”， 其中立性决定了婴儿将吸收一切并编织进自己的人格。然 而，如果从婴儿早期便对他赖以生存的环境感到反感的话， 他将不能吸收环境组成自己的一切。 我们可以想象，婴儿是具有精神胚胎的，这种精神胚胎 在婴儿人性化的过程中渐渐发展、成熟婴儿渐渐学会安静 的等待这是他们信任感的迹象开始显现，之后，婴儿间 相互会传递物品，模仿甚至追逐、游戏，体现出一种婴儿问 的相瓦作用，而两岁的婴儿甚至发展出了移情能力：假如他 们发现别人有某种相同或不同的情感时，会引发相近的情感， 例如产生同情、悲伤等高级情绪。婴儿一岁时，对周围事物 的反应相当笼统：如果她看见某人闷闷不乐，她可能会模仿 那人的表情；如果有人表现出强烈的情感，她也会有那种表 现。再比如说，就算仅仅听到另一个婴儿的哭声，她也会哭 起来。婴儿经常会因为看见别人哭而哭。 第2 2 页 上海交 通 大 学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品设计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r e g o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i n e s eg r o w i n gi n f a n t s 婴儿的第一个任务或者说是婴儿的移情危机出现在婴儿出生后一年之内。这时婴 儿已经在逐渐形成一种意识，即世界是否可知，他( 她) 是否能影响他( 她) 周围的 事物。 看护者的行为对于婴儿能否成功解决这个问题至关重要。在这个时期形成了坚 定信心的婴儿得益于父母或看护者的爱护与关心，得益于父母或看护者准确可靠的回 应。换句话说，形成了高度信任感的婴儿能由此建立其他各种关系| 9 1 0 当然，也要让他们知道不可万事全信，要懂得区分什么是危险的，什么是安全 的。反复的挫折和嘲弄，会令他信心全失，万分沮丧。而在正常情况下，婴儿应该具 备自我控制和自我肯定的能力。 1 2 到l 8 个月大的时候，婴儿的自我意识渐渐明晰。看见别人苦恼时，他( 她) 可能也会因此不快。他( 她) 甚至还会以他( 她) 认为最能够安慰人的方式来试图帮 助那人。假如l 岁半的婴儿看见一个小伙伴受了伤，他( 她) 很可能会跑去找人帮忙。 稍大一些，在2 到3 岁之间，婴儿会对他人的情感产生共鸣。他( 她) 会更加 理解别人的处境，而不是仅仅与自身的体验相联系。他( 她) 的移情反应越来越细致 入 敖，因为在这一段学龄前时期，他( 她) 对他人情感的理解能力越来越强，甚至能 同时体会两种不同的情绪。 这些情感发展决定了设计，特别是智力玩具设计中的每一个细节都会对婴儿产 生影响，设计者的文化理念也会显而易见的在婴儿的举动中体现出痕迹。我们摈弃暴 力、低俗、落后、狭隘的设计，我们需要更多的好的设计带给婴儿欢快的笑声。 第二节婴儿期情感发展 个人的情感发展阶段在一生中可分为四部分：( 1 ) 个 体阶段( o - 2 岁) ，在此阶段，婴儿自我与其母亲之间是没有 第2 3 页 上海交 通大学 s h a n g h a ij i a o t o n gu n i v e r s i t y 婴儿产品殴计对中国婴儿的影响之探析 w h a ta r eg o o dp r o d u c t sd e s i g nf o rc h i