2027届高考语文复习：厘清语法逻辑 解锁语用考题 课件

语感是解读语言的直觉，语法是研判语句的标尺。在语言文字运用模块，病句辨析、句式变换、语句重组等考题，看似考查语言感受，实则根植于语法规则。仅凭语感答题，难免主观臆断；唯有明晰句法逻辑，方能精准辨识语句正误，从容应对各类语用情境。学习目标1.学会辨析词类；2.正确区分短语类型；3.掌握划分句子成分的方法。厘清概念语法是语言组合的规律和规则。汉语一般分为五级语法单位：语素、词、短语、句子、句群。概念定义例子能否独立使用语素最小的有音又有义的语法单位词词是最小的、能够独立运用的音义结合体，由一个或多个语素构成。短语词与词的组合“琵”“琶”“琵琶”弹琵琶否能能厘清概念是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的单位。实词虚词有实在意义，可以独立充当句子成分的词，一般可以单独回答问题。没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（少数副词除外），不能单独回答问题（叹词除外）名词动词形容词代词

数词量词

副词介词连词

助词

叹词拟声词1.名词：表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。表示人物的：教师学生工人老板李白白居易表示事物的：松鼠车辆道德文化黄瓜白菜表示时间的：秋天明年过去春节黄昏早晨表示处所的：上海中国亚洲近处江南教学楼表示方位的：四周左右里面前面后边南面1.名词名词的主要语法特征：不能用“不”来否定，如不能说“不帽子”。在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。例句：云南丽江有古老的街巷。云南丽江的夏天是个凉爽的季节。2.动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。行为动词：鼓励、学习、奔跑存现动词：在、有、发展、消失心理动词：爱、恨、怕、想念判断动词：是、为、乃使令动词：使、让、令、勒令、禁止趋向动词：起来、出去、进来表示可能、必要、意愿的，也叫能愿动词：能、能够、

会、可以；要、应当、应该；愿、愿意、肯、敢“在”的三种词性：副词：在+动词

周深在筹备新的演唱会。介词：在+地点名词

易烊千玺在横店拍摄新电影。动词：有“处于某地”的意思。

她在家里。2.动词动词的主要语法特征：动词可受副词“不”“没”的修饰。动词经常作谓语，有时也可作状语（能愿动词）、补语。一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或“尝试”的动态意义。如：听听、想想、讨论讨论、吵吵嚷嚷等。例句：1.鲁迅书写社会底层人物的悲欢。2.大家要积累常见的文言实词。3.同学们满怀信心地冲上来了。3.形容词：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等。表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；

表示性质，如：好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实；

表示状态，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动；

表示颜色，如：黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。3.形容词形容词的主要语法特征：形容词一般都能作定语、谓语，有时也可作状语、补语。形容词一般不能作宾语。一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白。例句：天色暗了。书架上有厚重的典籍。同学们认真地刷题。她的字写得好。4.代词：起替代或指示作用的词。①人称代词包括三种代词：第一人称：我、我们、咱、咱们；第二人称：你、你们、您；第三人称：他、她、它、他们、她们、它们②疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。③指示代词包括近指的“这”，远指的“那”，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿。代词在句子中可以充当主语、宾语、定语。山的那边有一群蓝精灵。组委会把最高荣誉奖颁给了他。他的书被雨打湿了。5.数量词表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里；

表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍。数量词一般充当定语、状语或补语。操场上站着三十名同学。他一次就完成了任务。这本书我读了三遍。随堂检测

1.他1的笑容2是3灿烂4的。

1

2

3

4

2.老爷爷1和蔼2可亲3，有着博大4的胸怀5。

1

2

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5

3.黄鹂1在枝头2边欢快3地鸣叫4。

1

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4.他1轻轻2地拍3了我4一5下6。1

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。代词名词动词形容词名词形容词形容词形容词名词名词名词形容词动词代词形容词动词代词数词量词厘清概念是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的单位。实词虚词有实在意义，可以独立充当句子成分的词，一般可以单独回答问题。没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（少数副词除外），不能单独回答问题（叹词除外）名词动词形容词代词

数词量词

副词介词连词

助词

叹词拟声词实词虚词有实在意义，可以独立充当句子成分的词，一般可以单独回答问题。没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（少数副词除外），不能单独回答问题（叹词除外）1.副词副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。分类举例程度副词范围副词很太最非常

极其

稍微

格外

更

十分

都全只统统

仅仅

一概

总

共时间副词情态方式副词频率副词正刚又曾经

已经

正在

马上

立刻

悄悄

亲自

互相

依次

连忙

赶紧

故意屡次

曾经

经常

不断

再三

反复

有时语气副词究竟偏偏

简直反正

果然

也许

大约2.介词主要用在名词、代词或名词性短语前面，共同组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等。分类举例表时间从、自从、自打、到、在、当、当着、于、趁、随着表处所、方向从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着表原因、目的由于、因、因为、为、为了、为着表比较比、跟、同、和表方式方法依据按、按照、依、本着、经过、通过、根据、以、将、凭、用、靠表对象对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将表被动被、叫、让、给表排除除了、除、除去2.连词连接词、短语、分句或句子，不充当任何句子成分（不作主谓宾定状补）。它是虚词，只起“桥梁”作用，没有实在的词汇意义。分类举例并列连词和、与、并、或、及、跟、与、同承接连词接着、至于、说到、然后选择连词不是……就是……、或者、还是递进连词甚至、不但……而且……、更转折连词虽然、却、只是、不料、岂知因果连词因为、由于、因此、以致等条件连词只要、只有、无论、不管、除非假设连词如果、假如、假使、倘若、要是等让步连词即使、纵使、就算、纵然、哪怕如何区分介词与连词三大核心区分法：1.互换位置法。句意不变是连词，句意改变或不通顺是介词。2.插入状语法。在“和/跟”前面能否插入副词（如“都、也、经常”），能插入是介词，不能插入是连词。3.删除省略法。删掉“A+X+B”中的“XB”部分，句子主干依然成立是介词，主干残缺或语义剧变是连词。辨析例句：1.他跟我打听了一下这件事。2.他跟我都是北方人。3.小王和小李商量了方案。4.小王和小李是搭档。5.妈妈同女儿交代了注意事项。6.妈妈同女儿都是老师。介词连词介词，主动权互换

语意改变。连词连词介词助词、叹词、拟声词词性分类举例助词在词、词组、句子后，起辅助作用的词。独立性最差，意义最不实在。每个词的个性很强。结构助词的地得时态助词着了过语气助词啊

啦

吗呢吧叹词表示感慨、应答的词。表示喜悦、悲痛、愤怒等啊、唉、哎呀、哼拟声词摹拟事物声音的词。充当修饰语，可单说哗啦、扑通、叮咚随堂检测1.我在家里。2.我在家里看书。3.他代表大家发言。4.他是我们的代表。5.你和他一起去吧。6.我和他说过这件事。7.你的书包真好看。8.跑得非常快。9.他突然站了起来。10.这个消息太突然了。11.啊，原来是你！12.多美的风景啊！动词介词动词名词连词介词助词助词副词形容词叹词助词短语是词和词按照一定的方式组合起来的,虽未成为句子，但可以用来造句的语言单位。也称为词组。并列短语偏正短语动宾短语主谓短语补充短语介宾短语连动短语兼语短语复指短语并列短语由两个或两个以上地位平等的词组合而成，没有主次之分，各部分常可互换位置。构成并列的词语通常词性相同（名+名、动+动、形+形）。分类举例名词并列动词并列形容词并列高山流水、风和日丽、笔墨纸砚讨论研究、搬迁拆建、吃喝玩乐美丽富饶、枯燥乏味、勤劳勇敢偏正短语由“修饰语+中心语”组成，前一部分（偏）修饰、限制后一部分（正）。短语分类举例中心语是名词的，叫定中短语（如“伟大的祖国”）。中心语是动词/形容词的，叫状中短语（如“非常美丽”）。定中短语中国文化三只小鸟同桌的书本状中短语慢慢走动格外热闹在操场上跑步动宾短语由“动词+宾语”构成，动词支配或涉及后面的对象（宾语常由名词、代词等充当，回答“谁”或“什么”）。如：打扫教室驾驶汽车

赞美英雄克服困难寻找宝藏主谓短语由“主语+谓语”构成。主语是被陈述的对象（谁、什么），谓语是对主语的陈述说明（怎么样）。如：阳光灿烂春意盎然前途光明大家安静意志坚定补充短语由“中心语+补语”构成。后面的补语对前面的动作或状态进行补充说明（说明结果、程度、趋向、数量等）。如果中心词是动词叫动补，中心词是形容词叫形补。如：收拾整洁热得冒汗走出教室高兴坏了住了一夜介宾短语由“介词+宾语（名词/代词等）”构成。用来表示时间、处所、方式、对象等，常作状语或补语。如：在操场上从今天起对老师关于文化课沿着马路连动短语两个或两个以上的动词性词语连用，表示动作连续发生（有先后顺序），或者表示动作与目的的关系，中间没有停顿或关联词语。如：出门打车推门进屋坐车上班去市场买菜站起来回答兼语短语由一个“动宾短语”和一个“主谓短语”套叠而成。前一个动词的宾语，同时又是后一个动作的主语。（结构：动1+宾语+动2。宾语=动2的主语）。如：令我感动派他去催我起床逗孩子笑选他当班长复指短语又叫同位短语。由两个或两个以上的词语组成，指代同一个人或同一个事物，在句子里充当同一个句子成分。如：首都北京

作家鲁迅

我们自己

我的故乡贵州

《红楼梦》作者曹雪芹随堂检测短语类型短语类型风俗习惯非常勇敢美丽的花园红旗飘扬调查研究关于教育打扫干净上街买菜打扫教室催我起床好得很诗人杜甫偏正短语并列短语

并列短语补充短语补充短语动宾短语偏正短语主谓短语介宾短语连动短语兼语短语复指短语句子句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。按结构可分为单句和复句两大类。单句复句只有一套可以独立存在的结构，由短语或单个的词构成。由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。一般用关联词语连接，表明分句间的关系。句子成分句子成分指的是句子的组成成分，也叫句法成分。句子成分由词或词组充当，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这六大成分，其中主谓宾是主干成分，定状补是修饰成分。1.主语标记符号常用词性举例谓语陈述的对象，指出说的是“谁”或“什么”。

名词代词名词性词组知识改变命运。我们每天学习语文。传统文化是民族的瑰宝。谁在教室里读书？句子成分2.谓语标记符号常用词性举例对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或“是什么”。

3.宾语标记符号常用词性举例动词后的连带成分。表示动作的对象、结果。回答“谁”或“什么”。动词形容词动词性短语形容词性短语年轻人不讲武德。少年勇敢。大家要认真记笔记。江南水乡温润秀美。﹏名词代词名词性词组我们品读优美散文。幸福在何处？胜利者便是拼搏的少年。4.定语标记符号常用词性举例修饰、限制主语、宾语的一种成分。（）句子成分形容词名词代词数量短语主谓短语等温暖的春风吹拂大地。学校的操场打扫干净了。他的笔记本放在桌面上。三棵小树已经发芽。头发乌黑的女孩站在树下。句子成分5.状语标记符号常用词性举例修饰、限制谓语的一种成分。

[]6.补语标记符号常用词性举例用在动词或形容词后，作补充说明的成分。〈

〉副词形容词介宾短语今晚的球赛格外精彩。同学们激动地抢答。青年向理想奔赴。动词形容词代词数量词介宾短语他把任务做完。这篇文章写得精彩。你练得怎样？这套卷子我做了三遍。苏轼生于北宋。巧记口诀主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。

前置状语目（的）时（间）地（点）。

介宾短语多状补，“的”定“地”状“得”后补。在读书会上，儒雅的青年学子激动地诵读了三遍歌颂祖国的诗篇。[]（

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）﹏用符号法划分句子成分。用“‖”分开主谓部分,用“”画出主语,用“”画出谓语,用“”画出宾语,用()画出定语,用[]画出状语,用〈〉画出补语。

(1)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十分有意义的历史书。答:_______________________________________________________________________________________________________________

(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][十分认真地]读〈完〉了(两本)(十分有意义)的(历史)书。随堂训练(2)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。答:______________________________________________________(3)康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术几乎都产生了兴趣。答:_________________________________________________________________________________________________________________________(青藏铁路)的通车‖[把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。康熙皇帝‖[对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术][几乎][都]产生了兴趣。随堂训练复句复句由两个及以上意义关联、结构独立的分句组成，分句间不互为句法成分。复句八大类型并列复句转折复句承接复句假设复句选择复句条件复句递进复句因果复句并列复句各分句平等地排列在一起,分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面。关联词：既……又……;一方面……(另)一方面……;不是……而是……例句：绿既是美的标志，又是科学、富足的标志。承接复句1.各分句按时间顺序说出连续发生的动作或事件。2.关联词：“首先…然后…”“一…便…”“…接着…”。3.例句：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真的在眼前了。选择复句1.两个或两个以上的分句分别说出几件事,表示要在这几件事中选择一件。2.关联词：“不是…就是…”“是…还是…？”“与其…不如….”3.例句：是人物传记或人物特写型的报告文学，还是时间特写型报告文学？递进复句1.后一分句比前一分句有更进一层的意思。2.关联词：“不但…而且…”“不仅…还…”“…不但不…反而…”3.例句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。转折复句1.在语意上,后一分句同前一分句相反或相对。2.关联词：“虽然…但是…”“尽管…可是…”“即使…也(没有、无)…”3.例句：尽管天气很冷，可是紧张的劳动使大家都出了一身汗。假设复句1.前一分句提出假设,后一分句推论结果。2.关联词：“如果…就…”“要是…那么…”，“即使…也(不能