


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
胸部体格检查考核评分标准(100分)姓名: 得分: 考核人:体检内容分值得分胸部视诊标志线或自然陷窝:腋窝(1分)、锁骨上、下窝(1分)、胸骨上窝(1分)及腹上角(1分);划分前正中线(1分)、胸骨线(1分)、胸骨旁线(1分)、锁骨中线(1分)。(名称0.5分,位置0.5分)8桶状胸、扁平胸、鸡胸、乳房是否对称;正常呼吸频率、呼吸过速、呼吸过缓、呼吸深度;潮式呼吸、间停呼吸、抑制呼吸、叹息样呼吸。每提到一项得0.5分,未提及不得分。6胸部触诊前胸廓扩张度的检查:两手置于被检查者胸廓下面的前侧部,左右手拇指分别沿两侧肋缘指向剑突,拇指尖在前正中线两侧对称部位,两手掌和伸展的手指置于前侧胸壁(3分)。嘱被检查者做深呼吸运动(1分),口述:比较两手的动度是否一致,以此对比被检查者呼吸时两侧胸廓扩张度(1分)。5前胸廓扩张度的检查:将两手平置于被检查者背部,约于第十肋骨水平(2分),拇指与中线平行,并将两侧皮肤向中线轻推(1分),嘱被检查者做深呼吸运动(1分),口述:两手的动度是否一致(1分)。5语音震颤检查:将左右手掌的尺侧缘或掌面轻放于被检查者两侧胸壁的对称部位(2分),告知被检查者用同等强度重复轻“yi”长音(1分)。自上而下(1分),从内到外(1分),两手交叉检查(1分)。比较两侧对称部位语音震颤的异同,注意有无增强或减弱。6胸膜摩擦感检查:受检者取仰卧位(2分),令受检者反复作深慢呼吸运动(2分),检查者用手掌轻贴胸廓下前侧部(2分)。6肺脏的叩诊直接叩诊:考生用右手掌侧或将手指并拢以其指尖对胸壁进行叩诊(2分);先检查前胸(1分),其次侧胸壁(1分),最后背部(1分);自上而下,并作左右、上下、内外对比(1分)。6间接叩诊:患者平卧,站其右侧(1分),左手中指作为叩诊扳指(1分),紧贴于欲叩诊的部位上(1分),右手指自然弯曲,终止指端以垂直的方向叩诊于扳指第二节指骨的前端上(1分),叩击手法正确,力量适当(1分)。5自锁骨上窝开始(1分),然后沿锁骨中线(1分)、腋前线(1分)自第一肋间隙(1分)从上至下逐一肋间隙进行叩诊(1分);其次检查侧胸壁;请被检查者举起上臂置于头部(1分),自腋窝开始沿腋中线向下叩诊至肋缘(1分);最后叩诊背部;请被检查者坐起告知其向前稍低头、双手交叉抱肘(1分)。由上至下进行叩诊(1分),比较两侧叩诊音的变化(1分)。叩诊时注意左右(1分)、上下、内外进行对比(1分)。肺尖宽度叩诊,斜方肌前缘重点,先外后内,并标记(2分)。14右肩胛线肺下界移动度叩诊:被检者取坐位双手抱肩(2分),平静呼吸时,在被检者右肩胛线上叩出肺下界的位置(3分)。然后告知被检者作深吸气后在屏住呼吸的同时,沿右肩胛线继续向下叩诊(2分),当由清音变为浊音时,即为肩胛线上肺下界的最低点,做标记(2分)。当检查者恢复平静呼吸后,同样先于肩胛线上叩出平静呼吸时的肺下界(1分),嘱被检查者作深呼气后在屏住呼吸(2分),再由下向上叩诊,直至浊音变为清音时,即为肩胛线上肺下界的最高点,做标记(1分)。测量出最高点与最低点之间的距离(cm)即为肺下界移动的范围(1分)。14肺部的听诊双耳戴上听诊器耳件,右手拇指与中指控制住听诊器体件(1分),紧密而适度地置于听诊部位(1分)。2听诊顺序由肺尖开始(2分),自上而下,分别检查前胸部(1分)、侧胸部(2分)、背部(1分),应注意上下(1分)、左右(1分)对称部位进行对比。(考生边演示边指出听诊部位,听诊部位名称不对扣0.5分,听诊顺序不对,不得分!)8口述并指出:支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音、肺泡呼吸音的听诊区域(讲出名称、指出具体部位各得0.5分)。3语音共振:嘱被检查者用一般的声音强度重复发“yi”长音(喉部发音产生的振动经气管、支气管、肺泡传至胸壁,由听诊器听及)(1分),用听诊器在胸壁进行听诊,听诊器移动参照语音震颤手的移动(2分)。口述:正常情况下,听诊的语音共振言词并非响亮清晰,音节亦含糊难辨。一般在气管和主支气管隆突部位最强,在肺底则较弱(2分)。5胸膜摩擦音:用听诊器在最常听到的部位-前下侧胸壁进行听诊(2分),胸膜摩擦音特征及特点:颇似用一手掩耳,以另一手指在其手背上摩擦式
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025福建龙岩市上杭县文化旅游发展有限公司(上杭古田建设发展有限公司)所属企业招聘拟聘用人选(二)考前自测高频考点模拟试题及答案详解(各地真题)
- 广西医生人文考试题库及答案
- 初任法官考试题库及答案
- 功能医学考试题库及答案大全图片
- 证券合同证券承销的规则5篇
- 防水工程考试题及答案
- 云南焊工考试题库及答案
- 企业合同范本与审核要点
- 辽宁专本连读考试题库及答案
- 日报社笔试考试题目及答案
- 苏科版三年级上册信息技术全册教学设计
- 2025-2030年中国汽车电源管理IC行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2025至2030中国淀粉粘合剂行业现状调查与前景竞争对手分析报告
- 产能管理课件
- 2025至2030PCR扩增仪市场前景分析及发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 探索宇宙奥秘:天文现象教学课件
- 签订茶叶收购协议书
- 房建工程总承包EPC项目技术标(投标方案)(技术标)
- 杉树林管理制度
- 农光互补光伏发电项目前景分析与可行性评估
- 学前儿童情绪管理与性格塑造研究
评论
0/150
提交评论