（思想政治教育专业论文）大学生消费现状调查及引导研究.pdf

学科名称：思想政治教育 研究生：赵其勉 指导教师：王青耀教授 摘要 签名： 平 f 消费与人们的日常生活息息相关，是人类谋求生存与发展的基本社会活动之一。随着 市场经济的发展，人民生活水平的提高，人们的消费也在悄然发生着变化。大学生作为社 会中的特殊群体，必然在消费领域中也表现出不同于其他群体的显著特点。在此过程中产 生的消费问题对于身心尚处发育阶段的大学生来说，构成了成长和发展方面的潜在威胁。 因此，及时把握大学生的消费现状及趋势，找准问题产生的根源，从社会、学校、家庭、 个人四位一体的角度对大学生的消费给予合理性、针对性、实用性的引导建议，不仅对大 学生个人的全面发展有着积极的指导意义，更对社会的全面进步起着重要的推动作用。 为了对大学生进行更好的教育和引导，必然要先使全社会对大学生的消费现状有一个 全面客观的整体认识和评价。本文就以西安某高校全日制本科生为主要研究对象，通过调 查问卷和深入访谈等方式，结合国内外研究理论和自身经验，对大学生消费现状进行了具 体总结和分析。 本文主要分为五个部分具体阐释论文观点：第一部分揭示了研究的背景及意义，介绍 了国内外研究现状，并对本文的研究方法进行了总结；第二部分主要阐述了消费的基本概 念及支持本文论点的相关理论依据；第三部分在问卷调查的客观数据基础上对大学生的消 费特点进行了概括；第四部分总结了大学生消费中存在的现实问题，并从社会、学校、家 庭、个人四方面逐一分析其成因，指出了潜在的不良影响；第五部分以一定的原则作为研 究立足点，提出引导大学生消费的可行路径。 关键词：大学生；消费现状；引导 西安理工大学硕士学位论文 t i t l e ：t h ec u r r e n tc o n s u m p t i o ns u r v e ya n dg u i d a n c es t u d yo f c o l l e g es t u d e n t s m a j o r - i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n n a m e ：q i m i a nz h a o s i g n a t u r e - s u p e r v i s o r ：p r o f q i n g y a ow a n gs i g n a t u r e ： ab s t r a c t 盘蔓堕9 “砒 c o n s u m p t i o ni sc l o s e l yr e l a t i v et op e o p l e se v e r y d a yl i f e ，w h i c hi so n eo ft h o s eb a s i c e l e m e n t sw i t hp u r p o s eo fh u m a nb e i n g s s u r v i v a la n dt h ed e v e l o p m e n to ft h es o c i e t y a st h e d e v e l o p m e n to ft h em a r k e te c o n o m y , l i v i n gs t a n d a r d sh a v eb e i n gi m p r o v i n g ，l e a d i n gg r e a t c h a n g e s i nc o n s u m e r s b e h a v i o r b e i n gas p e c i a lg r o u po ft h es o c i e t y , c o l l e g es t u d e n t so w nt h e i r p a r t i c u l a rf e a t u r e s i nc o n s u m p t i o na r e a ；a st h ep s y c h o l o g yo ft h e ma r em o s t l yn o tw e l l d e v e l o p e d ，s o m et h r e a t e na n dc o n s u m p t i o ni s s u e sm a yb ea r i s e nf r o mt h ep r o c e s so ft h e i r c o n s u m p t i o n t h u s ，ag o o du n d e r s t a n d i n go ft h et r e n do fc o n s u m p t i o no f t h ec o l l e g es t u d e n t s m i g h th e l p 谢t 1 1s e a r c h i n gt h es o u r c eo ft h ei s s u e i no r d e rt op r o v i d er e a s o n a b l e ，r e l e v a n t , p r a c t i c a lg u i d e l i n e so nt h ec o n s u m p t i o no fc o l l e g es t u d e n t s ，f a c t o r sf r o mf o u ra r e a ss h o u l db e t a k e ni n t oc o n s i d e r a t i o n , t h e ya r e ：s o c i e t y , f a m i l y , s c h o o l sa n di n d i v i d u a l s b yd o i n gt h i s ，n o t o n l yt h ed e v e l o p m e n to fc o l l e g es t u d e n t sw o u l db eb e n e f i t e d ，b u ta l s ot h ed e v e l o p m e n to ft h e s o c i e t y 1 1 1 ew h o l es o c i e t ys h o u l dh a v ea no v e r a l la n do b j e c t i v eu n d e r s t a n d i n go ft h ec u r r e n t s i t u a t i o no ft h ec o l l e g es t u d e n t s c o n s u m p t i o no np u r p o s eo fp r o v i d i n ga na p p r o p r i a t ee d u c a t i o n a n dg u i d e l i n e s i nt h i sa r t i c l e ，f u l l - t i m eu n d e r g r a d u a t e si nt h ec i t yo fx i a nw e r et a k e na sa s a m p l ef o rt h ea n a l y s i s 1 1 1 er e s e a r c hm e t h o dc o m b i n e dq u e s t i o n n a i r e sa n di n t e r v i e w sw i t l lt h e f o r m e re x p e r i e n c e so fd o m e s t i ca n di n t e r n a t i o n a lr e s e a r c h e s ，s u m m a r i z i n gt h es p e c i f i cf e a t u r e s o fs p e n d i n gb e h a v i o r so fc o l l e g es t u d e n t s sp a p e ri sd i v i d e di n t of i v es e c t i o n s ，i nt h ef i r s tp a r t ，t h er e s u l to ft h eq u e s t i o n n a i r e sw a s p r o v i d e da n dt h ef e a t u r e so fc o l l e g es t u d e n t s c o n s u m p t i o nw e r es u m m a r i z e d n e x t , t h ec u r r e n t i s s u e sa n dp r o b l e m sw i t h i nt h es p e n d i n gb e h a v i o r sw e r ec o n c l u d e df r o mf o u ra s p e c t s ：s o c i e t y , f a m i l y , s c h o o l sa n di n d i v i d u a l s 1 1 l em i r ds e c t i o na n a l y z e dt h er e a s o n so ft h ei s s u e sa n d p r o b l e m su s i n gt h ef a c t so f t h ef o u ra r e a s 1 1 1 ef o u r t hp a r tp r o v i d e dac o s t - b e n e f i ta n a l y s i so f m 西安理工大学硕士学位论文 t h ec u r r e n ts i t u a t i o n f i n a l l y , t h ec o n c l u s i o nw a sd r a w n , a sw e l la st h ea d v i s o r yw a y st og oi n t h ef u t u r e k e y w o r d s ：c o l l e g es t u d e n t s ；c o n s u m p t i o n ；c u r r e n ts u r v e y ；g u i d a n c e i v 第一章引言 1 引言 1 1 研究背景及意义 1 1 1 研究背景 消费与人们的生活息息相关。消费伴随人类的产生，是人类利用消费资料满足消费需 要的社会行为，是其维持生存和发展的前提条件。消费这一社会活动将经济生活与社会、 文化生活等其他领域紧密联结在一起。由此可见，“消费”兼具了经济与社会的双重概念。 个体表现在消费上的行为不仅体现了消费群体的共性，又具有鲜明的特性。 经济交往影响人们的消费观念和行为。随着经济、政治、文化交往领域的全球化时代 来临，人们表现在价值取向、思维观念、生活方式上的民族或区域差异性缩小，越来越突 显出世界性的特点。改革开放带来的市场经济发展及商品的极大丰富，加速了我国经济体 制和社会结构的转变，而这种社会转型不仅仅涉及经济领域，同时也存在于社会、政治、 文化、意识等各个方面。尤其是西方思想的大批涌入，不仅为我们带来了先进文化，同时 也存在着资本主义弊病的消极渗透，这必将对人们的消费行为产生极大影响，而这种影响 更会随着消费水平的不断提高和个人消费欲望的不断膨胀逐渐加大，进而埋下更大的危害 隐患。 大学生作为特殊群体在消费活动中扮演重要角色。目前，我国高校在校生人数规模已 居世界前列。社会对高等教育的重视，使得大学生受到的社会关注度不断攀升，其一言一 行、一举一动都有可能成为社会议论的中心。在社会转型的新时期，新i e t 带i j 度不断磨合， 外来观念的涌入，多方利益冲突亟待协调，大学生作为中国特色社会主义事业的接班人， 是实现祖国繁荣昌盛的必要因素。比起其他群体，大学生在与西方文化的接触中，无论在 态度或速度上都显得更为积极。国内普遍存在的消费问题加之国外的不利因素，向高校大 学生的理性消费提出了巨大挑战。作为接受高等教育但却尚未成熟的特殊群体，他们的消 费行为不仅易造成家庭的经济负担，影响人生观和价值观的形成，阻碍个人的健康成长， 从长远来看也会影响到国家与社会的进步。在经济飞速发展和高校扩招的客观条件下，大 学生作为决定国家未来发展命运的消费力量，其消费行为合理与否对整个国家和社会都有 着深刻的影响。 当代大学生消费问题丛生。总观大学生的消费行为显示出积极向上、健康多样的趋势， 但超前消费、攀比消费、挥霍消费这样的负面现象也时有发生。大学生的消费问题关系到 社会、学校、家庭、个人各个方面，并不是单一的概念。由于大学生尚未自食其力，其经 济来源主要依靠家庭、学校的奖助学金、国家的助学贷款、个人劳动几种方式，但消费来 源的局限性并未使大学生逐年递增的高消费问题有所缓和。大学生消费教育似乎是一个被 忽视的领域：社会方面的媒体激起消费冲动；学校方面缺乏相应的消费教育，没有积极彻 底地灌输价值观教育；家庭方面也只是给予日常费用，并未对具体的支出情况进行应有的 西安理工大学硕士学位论文 监督和管理。大学生的消费在多数情况下欠缺计划性，对p 什么样的消费对自己有意义、 “怎样安排消费有利于自身的全面发展 、“消费能否作为全力追求的目标等关系到个 人健康成长的问题，大学生更是缺乏清醒的认识。 引导大学生理性消费势在必行。近年来高校的扩招使得我国的高等教育开始由精英教 育变向大众教育，最直接的体现就是大学生群体数量的激增。大学生消费行为是其价值观 的重要体现，面对这样一个基数庞大的消费群体，对其消费行为的研究就显得尤为重要。 我们不仅要明确对于大学生消费的指导是全社会的责任，更要意识到这是一项复杂的、长 期的系统工程，不可能一蹴而就。社会各界应从学生的实际出发，积极采取切实有效的措 施，稳扎稳打，为大学生消费教育和引导机制奠定基础。 1 1 2 研究意义 在教育体制改革的驱动下，高校连年进行大规模扩招，直接导致大学生消费群体的数 量增加。时代的推进要求我们现今的高校教育应接近生活，从广大学生群体的实际出发， 紧密联系现状。研究大学生的消费行为，总结大学生的消费特点，针对大学生的问题提出 有效建议，正是将理论联系实际的有效途径。大学生消费的研究成果为高校思想政治教育 奠定了现实基础，能促使我们的教育体系变得更为科学、开放、全面。与此同时，一个健 康向上的消费环境，也会使思政工作的开展更加顺利和深入。 近年来，各方学者对于大学生消费的研究一直未曾间断，无论在理论还是实践方面都 有着很大收获。大学生作为特殊的消费群体，其消费观念和行为的研究价值及意义不言而 喻。尤其处在新时期带来的种种变革的时代，研究并引导其拥有理性的消费观念和生活方 式，使“消费 的概念由过往的自发趋向自觉，是现如今大学生思想教育的必要课题。在 未来的无限可能中，大学生将是潜在的生产者，甚至是政策的制定者，因而其对社会其他 群体的影响作用不言而喻。同时，随着人们经济水平的提高，大学生的消费内容及方式也 多种多样，往日的传统观念面临巨大挑战。关于大学生消费的研究，有助于他们规范日常 生活中的消费行为，树立正确的价值观念，端正生活态度。 关于大学生消费现状的研究还有助于促进社会经济的良性发展。伴随科技进步和生产 力发展，人们的生活水平有了显著增幅。一部分人对经济增长和消费之间的关系缺乏正确 认识，片面强调经济发展，使得人们的消费行为和方式发生了很大变化。尽管这些消费在 一定时期内带动了经济增长，但仍需明确的是，盲目消费只会为社会营造一种虚假的需求， 易形成泡沫经济，不利于社会的长久发展。通过对消费问题的深入研究，以理论的视角在 全社会强调保护环境的重要性，切实维护生态平衡，只有这样才能从根本上缓解环境危机， 建立资源节约型和环境友好型的社会。 1 2 研究现状综述 1 2 1 国外研究进展 2 第一章引言 消费作为常见的一种社会活动，对许多分支学科都具有研究价值，西方各界学者对 其都多有论述研究。 1 9 世纪法国经济学家萨伊认为消费唯一的研究对象是消费行为本身所产生的满足的 程度，唯一的研究目的在于对比消费者的消费对其引起的损失和为其提供的满足。 德国政治经济学家和社会学家马克思韦伯认为阶级是以他们与商品生产和获取的 关系来划分的，而地位群体则是依照他们特殊的生活方式所表现出来的消费商品规律而划 分的，也就是说，消费使阶级呈现差别化，表现出不同阶层地位的群体，使得消费最终决 定了个人的阶层归属n ，。 德国社会学家和哲学家齐美尔指出社会群体的差别化需要人们体现出不同风格，这 种对风格不断追求的时尚需要用不停的废旧更新来保持，揭示了时尚消费是社会阶层的区 别手段。 英国经济学家凯恩斯的就业、利息与货币通论一书为了表明消费与收入的关系， 第一次次将消费作为收入绝对水平的函数，同时运用到了边际消费倾向和平均消费倾向等 概念2 1 ；这一“绝对收入假说”体现了绝对收入水平决定消费这一函数关系。关于消费 函数理论的研究已经成为西方主流经济学的重要课题。 1 2 2 国内研究进展 在中国学术文献网络出版总库中搜索“大学生消费”一词，共显示出相关论文和文章 1 3 1 4 篇，包括中国学术期刊网络出版总库1 1 5 1 篇，中国优秀硕士学位论文全文数据库1 5 9 篇，中国博士学位论文全文数据库4 篇。其中，1 9 9 0 年至2 0 0 0 年，共有6 5 篇，仅约占 总篇数的5 。2 0 0 0 年后关于大学生消费的研究成果占搜集结果的9 5 ，可见近年来大学 生消费越来越引起国内学者的思考和重视。 ( 1 ) 关于大学生消费现状调查的研究 国内许多学者都对大学生的消费现状做过调查研究，一般包括消费来源、消费结构、 消费特点等内容。张燕、邢亚玲对内蒙古师范院校的大学生调查显示出消费在校园中多样 性与差距性共存的特点臼1 。任翔通过对北京某大学的调查，在大学生消费状况分析 一文中总结了目前大学生的消费水平和消费特点n 1 。 ( 2 ) 关于大学生消费心理因素的研究 大学生的消费心理因素研究也是国内学者广泛关注的领域。闰缨将大学生的消费心理 概括为趋同心理，是指在社会环境和社会群体的影响和压力下对他们的消费心理产生相互 影响，出现趋同现象阽。秦云、祝志杰认为大学生把金钱看作满足自尊需要的手段，为 m ( 德) 马克思韦伯经济与社会( 第2 卷) m 阎克文译，上海：上海人民出版社，2 0 1 0 1 2 徐岩大学生消费现象理论溯源及解决策略 j 商场现代化，2 0 0 8 ，( 5 ) 张燕，邢亚玲现实透视与理性引导对内蒙古师范院校大学生消费现状的调查与分析 j 内蒙古师范大学学报， 2 0 0 7 ，( 1 ) “任翔大学生消费状况分析 j 统计与信息论坛，2 0 0 6 ，( 1 ) 6 1 闰缨大学生的消费心理引导分析e j 昆明大学学报，2 0 1 0 ，( 1 ) 3 西安理工大学硕士学位论文 了不受到冷落与孤立，抱有从众心理而追逐他人，其中的攀比心理是影响大学生消费的重 要因素1 1 。 ( 3 ) 关于大学生消费行为成因的研究 除此之外，不少学者还就影响大学生消费行为的成因进行了研究。尹世杰指出个人消 费同其文化水平有关，社会经济文化水平的提高不仅能够制造出越来越多的社会财富，还 能培养出全面发展的人2 。王利民认为大学生消费行为由于在实际生活中受到各方面影 响，从而发生了巨大变化，这种变化的产生与社会、学校、家庭、大学生自身都息息相关 【3 l 0 ( 4 ) 关于大学生消费引导对策的研究 通过对大学生消费现状的研究分析，许多学者在此基础上都提出了引导合理消费的举 措构想。卢思锋在大学生消费行为的分析与引导中提出教育为先，源头引导，借鉴他 国做法，树立正确观念“1 。王艳指出大众传媒在影响当代大学生社会化过程中的重要力 量，提出大众传媒应当主动担负起自身责任，在大学生中提倡适度消费和理性消费的观念， 不应只着眼于眼前的经济利益5 1 。 研究表明，在大学生消费这一新兴领域我们已经取得了大量有价值的优秀成果，研究 内容不断得到拓展，并出现了新的研究角度。但与此同时仍存在一些问题和不足，如：研 究多集中于实证性、经验性的表面研究，缺乏权威的思想理论基础；忽略了大学生消费内 部不同家庭背景、不同地域间的群体差异性等。 1 3 研究方法 1 3 1 文献综述法 对于大学生消费问题进行广泛的资料收集查阅，收集方式主要为校内图书馆、网络、 研讨交流等。对国内外相关理论书籍、论文、著作进行筛选、整理，了解大学生消费领域 的最新研究成果，力求在前人的基础上进一步提高。 1 3 2 归纳比较法 论文将调查结果进行总结归纳，分析大学生消费的现状，并且从不同角度比较成因。 在对其具体进行阐释时，又运用了心理学、社会学、伦理学、教育学的有关理论知识，从 现象出发比较异同，寻找论文最佳契合点。 1 3 3 调查研究法 1 1 秦云，祝志杰大学生消费心理及消费原则浅论 j 华北电力大学学报，2 0 0 5 ，( 2 ) 2 尹世杰于光远的消费经济思想 j 消费经济，2 0 0 3 ，( 3 ) 3 王利民浅谈大学生的消费行为 j 黑龙江高教研究，2 0 0 5 ，( 2 ) 卢思锋大学生消费行为的分析与引导 j 北京工商大学学报，2 0 0 9 ，( 1 ) 哪王艳大众传媒引导大学生消费行为调查 j 教育与职业，2 0 0 8 ，( 8 ) 4 第一章引言 依据大学生自身特点，参照相关资料，制作并在一定范围内发放调查问卷，收集真实 可靠的一手数据，对大学生的消费现状进行直观的全方位了解。结合大学生实地访谈，有 目的、有计划、有针对性地提出问题，细致了解消费状态，为论文提供有力证据。 1 3 4 经验总结法 结合自身及周遭经验，更能切身感受消费心理及行为，并以此为现实连接点进行论文 构思。在不断创作中进行反思，并将反思的成果更好的展示在论文论述当中，使其真实可 信，切实解决实际问题。 1 4 研究创新点 本文在问卷调查的客观数据基础上，对大学生的消费现状进行全面了解，总结出其中 的现存问题和形成原因，对大学生的消费引导提出针对性的对策建议。 在论文的撰写过程中，与需求层次理论、符号消费理论、可持续消费理论等内容紧密 结合，将大学生在日常生活中实际表现出的消费行为上升到理论的高度进行严谨分析。 在分析影响大学生正确消费的个人心理因素中，与一般的消费心理过程加以区别，在 结合青年个体倾向性的基础上，从认知过程、情感过程、消费需要三个方面进行研究。 在论述过程中，结合当今社会的时代特征与新时期大学生的独有特点，关注网上购物、 信用卡消费等新兴方式在大学生群体中的表现，强调大众传媒等便捷的信息渠道对大学生 观念和行为的影响。 5 西安理工大学硕士学位论文 6 第二章消费的基本概念界定及相关理论 2 消费的基本概念界定及相关理论概述 2 1 消费的基本概念界定 在深入研究大学生的消费现状之前，我们首先需要掌握的便是消费的基本概念以及它 的类型、特征等问题，只有在全面了解的基础上才能准确把握研究方向，为进一步的科学 分析奠定坚实基础。 2 1 1 消费的内涵 关于消费的研究最早出现于经济学领域，概括为社会再生产过程中对生产要素和生活 资料的消耗和使用。伴随社会的进步，消费已不再仅具有经济学上的涵义，更增添了心理、 文化和社会研究方面的意义。马克思曾说：“消费这个不仅被看成终点，而且被看成最后 目的的结束行为，除了它又会反过来作用于起点并重新引起整个过程之外，本来不属于经 济学的范围n 1 。”消费不只是一种单纯的经济行为，更成为连接经济与其他社会领域的 桥梁，是与多种社会学科关联的综合社会现象。它不仅受到人的生理和心理支配，还牵扯 深层次的精神需求，与经济息息相关却又受到社会关系的制约。 消费的概念有广义与狭义之分，广义的消费包括生产消费与个人消费两个方面，狭义 的消费仅指个人消费。生产消费是指生产过程中工具、原材料、燃料、人力等生产资料和 活劳动的消耗2 ；它主要强调在满足人们各种需要的产品、劳务的生产过程中产生的消 耗总和。个人消费是指人们为满足自身需要对各种物质生活资料、劳务和精神产品的消耗 n 1 ；与生产消费不同的是，它指在人们为满足自己的物质文化需要而对已经生产出来的 消费资料进行的消费行为，也就是马克思所说的“原来意义上的消费 ，与生产、分配、 交换共同成为社会再生产过程的重要环节，并且互相联系、互相制约，构成统一的整体。 本文主要研究的是狭义上的消费，即个人消费。具体归纳起来概括如下：消费是指在 现代经济、社会条件下，人们为满足其需求和需要对终极产品( 物品、设施或劳务) 的选择、 购买、修理或使用过程，该过程被赋予一定意义，并导致一定的满足、快乐、挫折或失望 等体验4 1 。 诚如马克思所说：“人从出现在地球舞台上第一天起，每天都要消费，不管在开始生 产以前和在生产期间都是一样的“1 。 消费不单单是经济生活过程，还涵盖了文化和社 会生活的各个方面。消费作为人类的一项基本社会活动，加强了个体与社会间的联系，是 一种以自我发展为最终目标的重要活动。正是由于消费不仅满足了人们的物质需求，还使 人的精神境界得到升华，自我价值得以实现，才促使人类在发展过程中创造出源远流长的 历史文明。 1 马克思恩格斯选集( 第2 卷) m 中央编译局，北京：人民出版社，1 9 9 5 2 刘宝明当代大学生消费行为现状分析及问题研究 d 大连：大连理工大学，2 0 0 8 钉刘宝明当代大学生消费行为现状分析及问题研究 d 大连：大连理工大学，2 0 0 8 “王宁消费社会学 m 北京：社会科学文献出版社，2 0 0 7 6 资本论( 第3 卷) m 中央编译局译，北京：人民出版社，1 9 7 5 7 西安理工大学硕士学位论文 2 1 2 消费的类型 依据不同的划分标准，可将消费分成以下不同的类型： ( 1 ) 按照消费目的可分为生存型消费、发展型消费和享受型消费 生存型消费指的是个体出于满足基本生活需要而进行的消费，如日常食宿等生活消 费。发展型消费是指个体出于提升自我价值而进行的消费，如学习培训的消费。享受型消 费指的是个体以身心的休闲娱乐等享受需求为目的而进行的消费，如人际交往消费和娱乐 消费。 ( 2 ) 按照消费态度可分为计划型消费、节约型消费和随机型消费 计划型消费是指个体依据自身经济状况和实际需求，制定科学合理的消费计划，消费 时统筹规划，伴随冷静理性的心态进行。节约型消费是指个体进行消费时持有非常谨慎的 态度，朴素节俭，精打细算，一般多出于基本生存的需要，少享受型需求，并乐于利用再 生消费。随机型消费与计划型消费相对，主要是指消费受个体倾向性影响，常常由兴趣、 心情等随机性因素决定，缺乏整体考量。 ( 3 ) 按照消费限度可分为适度型消费与过度型消费 适度型消费指的是个体消费与自身经济条件相符，消费水平与社会平均水平接近，又 不过多占用和消耗社会既定资源。在日常生活中表现为量入为出，讲求实用，与个体身份 相符的合理消费行为。过度型消费是一种与前者完全相反的消费类型，它与个体的客观经 济条件和实用需求相悖，超出了社会平均消费水平，与社会生产力发展水平也不尽相符。 该类型消费常表现为入不敷出，炫耀攀比，缺乏节制的超前或浪费性消费行为。 2 1 3 消费的特征 消费不仅是消费者的个体活动，更是一项重要的社会活动，因此同时具备自然与社会 的双重特征。 首先，消费具有自然属性。这主要表现为个体在日常生活中通过消费资料满足自身的 生理或心理需要，如解决最基本的衣食住行等生存需求维持人类生命的延续。这是消费中 包含的自然过程，人作为自然界中不可或缺的组成部分有意识地依靠消费实现延续和发展 自身的目的，是人类赖以生存的最古老的行为活动。 其次，消费具有社会属性。消费主体通过消费与商品或劳务的交换进一步融入社会， 不仅满足了自身需要，还逐渐建立起与他人、社会、自然之间的紧密联系。人的消费活动 不可能孤立存在，必然要受到社会条件的制约，并随着社会发展水平而不断发生变化，成 为个体实现社会化的重要手段。消费往往不只出于人们的内在需求，还受到社会外在因素 的影响，如经济、文化、舆论等，这也在一定程度上决定了消费的复杂化和多元化。 2 2 消费的相关理论概述 8 第二章消费的基本概念界定及相关理论 关于大学生的消费研究具有广泛的理论基础及深层的研究价值，本文力图从以下几 方面寻找支撑研究的理论依据。 2 2 1 马克思的消费理论 马克思透过各种现象，发现了一个简单的，但却长期被人忽视的事实。这就是：无论 在哪一个社会当中，人们都必须首先解决了吃喝穿住的问题，然后才能从事政治、科学、 艺术、哲学、宗教等活动。也就是说，物质生活资料的生产是社会生活的基础。物质生活 的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。没有物质生活资料的生产， 就不可能有其他种种社会活动，也不会有社会的历史。 马克思还认为，生产直接就是消费，消费也直接就是生产，同时二者之间还存在着一 种媒介运动，使消费和生产具有同一性。生产创造出消费的材料，用产品为消费提供客观 对象，没有生产，消费也就没有对象，生产创造消费者及其消费动力；同时，消费为生产 的产品创造出了消费者这个主体，产品只有被消费者这个主体消费了才是现实的产品，并 且继而产生下一轮的再生产。 但马克思对于生产和消费的分析并没有仅停留在经济过程本身，他又指出现实生产 是一种社会中的生产，而不是两者或单个人的生产。生产获得多少消费品取决于社会钧分 配方式。产品的这种外在性决定了生产者对产品的消费是一种具体的社会关系的反映。因 此，在这一层面上，消费获得了独立的意义，反映的是它存在于其中的社会结构，即消费 是社会利益关系和支配关系的再现。 一 2 2 2 需求层次理论 美国心理学家亚伯拉罕马斯洛于1 9 4 3 年在人类激励理论中提出需求层次理论。 它将人的需求按照阶梯从低到高逐次分为生理需求、安全需求、情感和归属需求、尊重需 求和自我实现需求五类： ( 1 ) 生理需求处于这一体系中的最低层次，包括衣、食、住、行等维持人类生存的 基本需要。人类生理机能的正常运转依附于该类需要的实现，如若得不到满足便会对生命 的延续构成威胁。因此，我们可以说生理需要是人类存在于世的基本前提，只有其得到充 分的满足后，其他需求才能成为推动人类行动的主要动力。 ( 2 ) 安全需求是指人类对于人身安全、健康保障、工作保障、财产所有保障等方面 的需要。从马斯洛的观点来看，他认为人类这个有机体一直将感受器官、效应器官、智能 和其他能量作为工具，力求追求一种安全机制，有时甚至将科学和人生观也当作满足这一 需求的组成部分。 ( 3 ) 情感和归属需求包括对于感情的渴求和归属感的需要，如日常生活中的友情、 爱情都是这一需求的具体体现。人们都希望得到他人的关心和陪伴，相互扶持与照顾，也 就是说既有得到爱的意愿又有付出爱的冲动。人们都渴望在群体中感受到强烈的归属感， 能够彼此信任、依赖，这种细腻的情感比简单的生理和安全需求更高一级层次。 9 西安理工大学硕士学位论文 ( 4 ) 尊重的需求包括信心、成就、自尊与他尊等内容，具体来说可分为内部尊重与 外部尊重两方面。内部尊重其实质即为人的自尊，指的是个人渴望在不同情境中都能够发 挥实力，充满自信，独立胜任。外部尊重即为个人渴求地位与威信为其带来他人的尊重和 认可。马斯洛认为尊重的需要能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着 的用处与价值。 ( 5 ) 自我实现的需求包括对道德、自觉性、创造力和公正度等内容的追求，是马斯 洛这一理论中的最高层次。它主要指的是追求个人实现理想、抱负，发挥最大实力，达到 独立完成与自身能力相符的一切事务的境界，依照这一理论，人类的自我实现需求应依靠 个人的努力激发出自身的潜力，通过不同的方法使自己逐渐成为心目中所期望的人物n 1 。 生理、安全、情感和归属需求都属于外部条件可以满足的低一级需要，而尊重和自 我实现需求必须由内部因素满足，是无止境的高级需要；人的需要是从外部得来的满足逐 渐向内在得到的满足转化乜1 。人类在不同时期表现出的对于各种需求的迫切程度是不同 的，只有最迫切的需要才是人们行动的激励因素。低层次的需求得到满足后便会被高层次 的需求顶替其原来的优势主导地位。 当今大学生的消费具体依照需求层次理论可表现为：日常生活中的基本生存消费， 如衣食住行的开支出于最底层的生理需求；在大学生中普遍存在的由恋爱引起的消费属于 情感和归属的需求；尤其在女学生中盛行的形象管理消费，以及比重逐渐上升的高价奢侈 品消费是出于对自尊的需求；学习培训等进修方面的消费则是为了提升个人价值，满足自 我实现的需求。 2 2 3 符号消费理论 法国社会学家让波德里亚在消费社会中将消费定义为“一种操纵符号的系统 性行为：认为商品并不是消费的对象，仅是需要和满足的对象，而需要的满足只是 消费的前提；要使商品成为消费的客体，前提是必须使之变为符号；消费实质上是一个系 统化过程，通过对符号的操纵使商品除了使用价值外还被赋予了符号价值。有时吸引眼球 的符号价值甚至凌驾于使用价值之上成为消费的主要原因。这些符号间的差异，使购买者 也随之产生区别，这也正是人们的一个消费目的。波德里亚还指出：消费不再是简单的经 济实用过程，而是一个涉及文化符号与象征意义的表达过程，消费品也越来越成为人们“自 我表达 的主要形式和“身份认同 的主要来源“1 ；由于特定的社会群体归属已不再能 使人们产生某种认同感，他们只能将消费作为一种积极建立社会关系的途径，通过符号价 值获取身份与地位的建构意义，消费不是出于本意地成为我们存在的理由。 结合其他学者在符号消费理论方面的研究可以发现，消费者在进行消费选择时不仅注 重商品的实用性，还关注附加在商品中的符号意义，以此取得自我认同和社会认同的双重 m 马斯洛马斯洛人本哲学 m 成明译，北京：九州出版社，2 0 0 3 马斯洛马斯洛人本哲学 m 成明译，北京：九州出版社，2 0 0 3 波德里亚消费社会 m 刘成富，全志钢译，南京：南京大学出版社，2 0 0 0 “1 波德里亚消费社会 m 刘成富，全志钢译，南京：南京大学出版社，2 0 0 0 1 0 第二章消费的基本概念界定及相关理论 价值。符号文化表现在商品中的效用时常体现在品牌之上，消费者对于品牌的选择也就等 同于对认同感的选择。现今的大众传媒透过各种宣传手法将商品包涵的符号意义传递给大 学生们，使其盲目的陷入以获取认同为目的的消费浪潮中，这也是炫耀消费、攀比消费在 学生中间如此普遍的原因之一。 2 2 4 可持续消费理论 1 9 9 4 年奥斯陆专题研讨会中正式提出“可持续消费”这一概念，并于同年在可持 续消费的政策因素报告中将其定义为“提供服务以及相关的产品以满足人类的基本需 求，提高生活质量，同时使自然资源和有毒材料的使用量最少，使服务或产品的生命周期 中所产生的废物和污染物最少，从而不危及后代的需求 n 1 。可持续消费的实质即为实 现发展与可持续的兼顾：这里的发展是指避免过分节俭，忽视温饱需要之外的发展型消费， 杜绝“零增长”；可持续是指在生态环境可承受的范围之内，保护资源的永续使用，注重 人与人、当代与后代间的公平和公正，反对不加节制的浪费对他人或后代构成生存和消费 威胁。由此可见，可持续消费概念的提出，对已有的消费意识、消费方式、消费构成等都 提出了新的挑战。 。 在构建可持续消费模式时应坚持一定的原则：第一，遵守适度原则。这一原则要求 我们将消费控制在生态环境可承受的范围内，既要反对超出人们正当需求标准的多余且无 意义的消费，也要避免过分节俭，阻碍个性发展的消费。第二，遵守公平原则。该原则是 指在全民范围内提倡公平消费，不鼓励或限制少数人超前消费、高消费等。第三，遵守以 人为本原则。可持续消费要以实现人的全面发展为目标，科学分配消费构成比例，不断提 高精神消费所占的比重，以此强调人的价值意义。 总体来说，可持续消费理论的核心即为绿色、适度、文明、健康，提倡保护自然环 境，崇尚简朴和健康的生活方式，追求丰富的精神生活，促进人类全面自由的发展。在对 大学生消费进行引导的过程中，以可持续消费作为参考依据，为我们日后的研究工作奠定 了深厚的理论基础。 1 张明霞论可持续发展的消费理念及方式 j 。工会理论与实践，2 0 0 8 ，( 1 0 ) 西安理工大学硕士学位论文 一 1 2 第三章大学生消费现状分析 3 大学生消费现状分析 3 1 大学生消费调查 为了进一步了解当代大学生的消费心态及现状，作者在借鉴国内外大学生消费研究成 果的基础上，又结合了已有大学生消费问题的调查报告，将理论联系实际，把个案研究和 定性分析相统一，从家庭背景、经济来源、消费能力与消费内容几方面设计了调查问卷， 具体问卷详见附录。西安作为一座开放的现代化城市，在此环境中成长的大学生更具有代 表性，因此本次调查问卷对象正是以西安某高校全日制本科生为主，采取随机抽样方法发 放问卷3 5 0 份，当场回收3 2 7 份，有效回收率达9 3 4 。有效人数中女生占5 3 ，男生占 4 7 。调查样本的基本分布状况如下： 3 1 1 家庭背景 根据调查结果显示，在回答问卷的有效人数中，城市学生虽然人数众多，但来自城镇 与农村的学生人数比重也将近半成，其中非独生子女较多，且家庭月收入与家庭所在地有 较大联系。( 见图3 - 1 ) 7 。 一? 0 1 l 1 6 2 7 1 一j j j 囊 ? 。一? 曩? 6 。 嘲 日城市 转露 口乡镇 5 0l 盏j i i i j ；：i ? 一i 。再蔫 曰农村 。壤闷兰嘻 。 五日 霪 l3 2 6 l 田独生子女 曰非独生子女 3 嚯 1 2 4 7 l 雾 i 2 3 8 i 2 2 3 l 口1 0 0 0 j 以下 目1 0 0 0 元一3 0 0 0 元 啊 1 2 0 4 i 霪l 口3 0 0 0 元一5 0 0 0 元 2 0l 。罐 荔 囝5 0 0 0 a ：以上 ” 生源地独生了女家庭月收入 3 1 2 经济来源 大学生尚处于学习阶段，在经济来源方面相对单一，主要包括来自家人或亲戚的资 助、奖助学金、借贷( 包括国家助学贷款与个人借贷行为) 、个人勤工俭学几种方式。( 见 图3 2 ) 西安理工大学硕士学位论文 图3 - 2 经济来源调查( e c o n o m i cs o u r c es u r v e y ) 3 1 3 消费态度 关于消费态度这一问题，结合大学生的特点与作者的自身经验制定了以下几项问题 ( 见表3 - 1 ) ，并就购物时影响最大的因素进行了调查( 见表3 - 2 ) ，仍有相当一部分大 学生理智的选择了“经济承受能力 。 表3 1 消费态度调查( c o n s u m p t i o na t t i t u d es u r v e y ) 是否 是否愿意超前消费? 6 7 4 3 2 6 是否曾使用或愿意使用信用卡? 3 9 6 6 0 4 是否易受心情影响而消费? 4 8 6 5 1 4 是否有记账等理财习惯? 2 8 8 7 1 2 是否每月除去开销常有结余? 1 9 4 8 0 6 是否愿意支付人际交往费用? 8 1 2 1 8 8 是否在同等质量下更愿意选择名牌商品? 4 1 8 5 8 2 是否会追随流行趋势消费? 3 4 9 6 5 1 是否经常在网上购物? 7 2 3 2 7 7 是否有购买后未曾使用过的物品? 6 5 2 3 4 8 表3 - 2 购物影响因素调查( 1 1 1 n u e n c ef a c t o r ss u r v e yo f s h o p p i n g ) 因素需要与否经济承受能力品牌效应流行趋势 百分比 3 6 5 3 8 4 1 6 2 8 9 3 1 4 月可消费额度 1 4 第三章大学生消费现状分析 此次调查将大学生每月的可消费额度分为四个层面，结果显示大学生每月可支配金 额多数集中在5 0 0 元- 1 0 0 0 元的中等水平。 ( 见图3 3 ) 图3 - 3 月可消费额度调查( m o n t h l yl i m i ts u r v e y ) 3 1 5 月消费金额 此项的调查结果与月可消费额度调查结果的规律大致相符，呈现“中间大两头小” 的趋势( 见图3 4 ) 。而在回收问卷的过程中7 1 起我们注意的是，在就这一项调查采访时， 有许多学生表示“有多少花多少 ，经常导致月底时极为拮据。 图3 4 月消费金额调查( m o n t h l ye x p e n d i t u r es u r v e y ) 3 1 6 消费构成 当今社会的现代化发展使大学生的消费选择呈现出多样化的趋势。由于当代大学生 与社会的接触日益增多，在吸取时代精华的基础上，早已突破了八九十年代大学生消费构 成单一的特点。具体包括( 见表3 3 ) ：伙食、交通、生活用品等个人基本生活消费；购 买学习用品、书籍、参加辅导班等学习培训消费；购买服饰、化妆品、美发、健身等用于 西安理工大学硕士学位论文 形象管理方面的消费；手机话费、网费等通讯方面的消费；“请客 、“送礼 、“聚餐 等人际交往活动的消费；恋爱消费；旅游、k t v 等休闲娱乐消费。其中，我们以电脑、手 机、m p 3 、数码相机、p s p 五种商品为例，对大学生电子产品的持有数量进行了调查( 见 表3 - 4 ) 。此外，我们也具体针对大学生使用的手机价位进行了探查( 见表3 5 ) 。 表3 - 3 大学生消费构成调查( c o n s u m p t i o n