七年级语文下册20武松打虎导学案长春版.doc_第1页
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文档简介

20.武松打虎一、自主学习1自由默读课文，边读边划出生字、词语。2再读课文，思考：课文主要写了武松的什么事？除了打虎，还写了他的什么？3找出相关的段落，写出小标题。4用自己喜欢的方式读课文，说说你认为武松是一个怎样的人？你是从哪些句子体会到的，划出句子，写上批注。二、教师点拨1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。3、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。三、合作探究1、老虎拿人有哪三招，武松是怎么应对的？请同学们认真读课文，并把故事讲给别人听。2、说说武松给你留下的印象。3、文中武松打虎部分动作描写十分精彩，找出细致描写的地方，小组交流体会动作描写的作用。4、请在小组内和学习伙伴交流自己自主学习的收获。四、交流展示1、各种形式读生字新词。强调易错字：（1）我认为这些字中，最容易读错的字是（ ）请大家跟我读。（2）我认为这些字中，最容易写错的字是（ ）请大家写一遍。（3）齐读生字词。2、展示初读感受。读了课文，我知道文章主要写武松（）的事，除了打虎，还写了他（）。1、2、3段写的是（ ），4、5、6段写的是（ ）。3、抓重点语句，品武松性格读完第一部分，你觉得武松是一个怎样的人？你是从哪些句子体会到的？（1）武松读了印信榜文，方知（ ），读了这个句子，我觉得武松是一个（ ）的人，因为他（ ）。（2）补充、纠错，并各种形式的练习有感情地读第一部分。（3）练讲故事，进行复述：同学们，一幅美丽的图画，如果再配上你精彩的解说，会让我们更加领略名的风采，假如你是故事大王，请你参照第一幅插图，给大家解说武松上冈的经历。（提示：同学们，大家好，今天我讲的故事是武松打虎之上冈，话说武松欲知武松如何打虎，请听下回分解。）生小组互讲故事，推荐讲故事，评选故事大王。五、抽测达标1、看拼音写字词zhng xin ch手（ ） （ ）期 （ ）笑j liang tng n（ ）（ ） 胸（ ） （ ）定2、比较组词梁（ ） 限（ ） 杖（ ）粱（ ） 垠（ ） 仗（ ）3、填空（1）武松打虎选自( )，它的作者是( )（朝代）的( )。这部小说为我们塑造了( )位好汉，除了武松还有( )。4、连线吴承恩 红楼梦 孙悟空大战二郎神施耐庵 西游记 晴雯撕扇罗贯中 水浒传 三顾茅庐曹雪芹 三国演义 林冲大闹野猪林5、黑旋风 李逵行者 林冲豹子头 鲁智深花和尚 武松六、拓展延伸武松是梁山好汉之一，请同学们收集更多的梁山好汉的故事，开展“讲故事，我最棒”的活动。七、学生感悟学习了本篇课文，你从武松身上学到了什么？ 想对武松说些什么？武松，我想对你说：参考答案1、 手杖、限期、耻笑、脊梁、胸膛、拿定2、 脊梁、高粱 限制、无银 手杖、打仗3、 水浒传 施耐庵 元末明初 108 林冲4、吴承恩西游记孙悟
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