（体育教育训练学专业论文）甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想.pdf

马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 ii 摘摘摘摘 要要要要 相关资料显示，排球选项课作为一门重要的必修课程，在高校体育教学中受 到了广大女生的青睐。然而，由于女生特殊的生理和心理特点,排球选项课的教 学效果并未达到和女生的学习热情与兴趣相匹配的程度。 大多数女生接触排球运 动后的最大感受是接受慢、难学，成效不尽人意。在全面推进素质教育和高校体 育教学改革不断深入的情况下， 如何使排球这一项目在女大学生中得到更广泛的 开展，更好地满足女大学生的体育需要，为她们走向社会奠定良好健康的基础， 以适应新时期体育教学的目标和任务，具有重要的现实意义。 本论文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法等多种研究 方法深入地分析了甘肃省普通高校女生排球选项课的教学现状， 并通过对问卷调 查所获得的数据运用公因子提取主成分的方法， 分析了影响甘肃省普通高校女生 排球选项课教学效果的主要因素。 调查数据显示，相对于篮球、足球选项课而言，甘肃省普通高校女生选排球 课的意愿最大，但最终选择排球选项课的女生却较少。即使是选排球课的女生， 通过一段时间的学习后，兴趣没有刚开始那样大了；排球师资结构不均衡，缺乏 高学历的排球教师，中青年教师在教师队伍中所占的比例较大，且外出进修机会 少。教授、副教授职称的教师年龄过高；排球场地能够满足排球教学和学生课余 活动的要求，但还没达到教育规定的标准；在教学教材的选用上，根据大纲采用 高教统编教材，内容陈旧、单调、针对性不强，教学内容不能够满足现代大学生 生活和今后锻炼的需要；考核方式不科学，没有考虑到学生的个体差异，难以体 现评价的人文性；由于经济的落后，宣传和推广力度不够，课余比赛活动少，师 生交流存在一定的障碍，排球文化的传播没有形成良好的氛围；气候等因素的影 响使女大学生对排球运动敬而远之，选课的人数愈来愈少。 总之，甘肃省普通高校女生排球选项课，目前的教学模式已经不能够适应现 代大学生主体的需要，迫切需要改革与创新。依据社会发展的需要、高校教育发 展的需要、健康教育和素质教育的需要，本文从教学内容的充实、教学方法的改 进、规则的灵活运用、利用现代传媒手段营造高校排球文化氛围、发挥竞赛杠杆 的推动作用等方面，对甘肃省普通高校女生排球选项课教学提出了一些改革设 想。 关键词关键词关键词关键词: 甘肃省；普通高校；女生；排球选项课；教学现状；改革设想 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 iii abstract according to some material and data, volleyball elective course which is an important required curriculum was particularly welcomed by college girls .however, the teaching effect was not in accordance with the students enthusiasm and interest due to girls distinguishing feature of physiology and psychology. most of girl students felt the volleyball sports as a hard work and a discontent after they learned it .in the background of overall quality-oriented education and far-reaching teaching reform in universities and colleges , how to make the volleyball sports wider accepted and better satisfy the girl students exercise need attaches great importance to building a solid foundation of health for girl students so as to meet the goals of physical education in the new era . with adoption of the documentary, comparison, expert interview, questionnaire and mathematic statistics, the paper analyzes the present situation of volleyball elective courses for girl student in gansu universities and colleges. furthermore, through the investigation ,to the data which obtains using the common factor withdraws the principal components ,the thesis analyzes the factors that affects the teaching effects of volleyball elective courses for girl student and proposes the reform viewpoints based on the present situation in gansu province . the data indicates that the college girl students prefers volleyball sports to basketball and football games in gansu province, but the number of students who choose volleyball elective courses in the end is smaller .even the students who chose the course felt less interest after a while ;the structure of the volleyball teachers are not balanced , the quantity of teachers with high record of education is low , the proportion of young and middle aged is high ;the volleyball playground in gansu universities and colleges is able to meet the need of teaching and exercising but not reach the standard of the department of education ;the content of the teaching material chose from high education is old and doll which can not satisfy the need of exercise for college girl student ;the exam way is not science and dont consider the students individual difference; the quanality choosing the elective course appears the lower tendency due to the backwardness of economic in gansu which leads to the less activity after class. 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 iv in conclusion, the present situation of volleyball elective courses for girl student in gansu universities and colleges is not able to serve the need of the students and have to reform and innovate .according to the need of social development, universities and colleges development, health education and quality-oriented education, from the angel of the filling of teaching content ,the improvement of the teaching technique ,etc, the paper proposed some reform suggestions . keywords: gansu province; universities and colleges; girl students; volleyball elective courses; present situation of teaching; reform suggestions 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 i 独创性声明独创性声明独创性声明独创性声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方 外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为 获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。 与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确 的说明并表示了感谢。 签名 日期 关于论文使用授权的说明关于论文使用授权的说明关于论文使用授权的说明关于论文使用授权的说明 本人完全了解西北师范大学有关保留、 使用学位论文的规定， 即： 学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅：学校可以 公布论文的全部或部分内容，可以使用影印、缩印或其他复制手段保 存论文。 （保密的论文在解密后应遵守此规定） 签名 导师签名 日期 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 1 1 1 1 1 前言前言前言前言 1.11.11.11.1 选题依据选题依据选题依据选题依据 20 世纪 80 年代后是亚洲体育的崛起阶段，也是我国体育事业蒸蒸日上的时 期。在竞技体育方面，我国已跻身于世界三强的行列，实现了中国竞技体育的历 史性突破。1995 年起又开始了在全国范围内实施全民健身计划纲要 。我国体 育运动进入了一个前所未有的发展阶段，同时也大大地带动了高校体育的发展。 根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的要求，普通高校体育课程 教学向全体同学开设了多种类型的体育课程，以满足学生不同层次，不同水平和 不同兴趣的需要。体育教育的目标不仅是提高学生的身体素质，在此基础上要求 学生掌握各项运动的基础技能和方法，高度重视学生全面能力的培养，杜绝“高 分低能”的现象。高校体育是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径， 又是终身体育中最重要的、带有决定性意义的中间环节。全面提高教学质量，使 学生能够更好的掌握体育课上的知识主体（即运动技术） ，从而为终身体育打下 坚实基础，是高校体育教育师生共同追求的目标。 普通高校选项课已经成为高校体育的一个重点教学项目， 排球就是高校选项 课中一门重要的课程，这种运动对学生的身体素质、技术技能要求不高，没有身 体直接接触，又有一定对抗性、趣味性、观赏性，使学生在这项运动中除了锻炼 身体，培养了他们的团队精神，激发了学生的竞赛意识，充分发挥自身潜能。是 运动健身的基本途径之一，也是学生建立终生体育思想、养成锻炼习惯的重要手 段,在学校体育课程中，排球教学有着很大的实际意义。 从排球运动的活动结构上看， 排球运动是一种由运动员运用各种技术动作组 合成错综复杂的战术行动而组成的具有身体间接对抗和心理直接对抗性质的竞 技运动项目。 它要求队员完成任何一种技术动作或战术行动都必须受到自身的生 理和心理因素的制约，都必须受时间、空间和对抗条件的限制，都必须具有准备 性、目的性、全面性、迅速性、突变性、协调性、协同性、准确性和紧张性。对 于普通高校的学生，最初接触这一项目时最大的感受是疼痛、难学、接受慢、成 效差，排球运动的这些特性对于初学者造成了非常大的心理障碍。 随着我国高等教育改革的深入，越来越多的女性能够走进大学校园，接受高 等教育，她们具有了和男性同等的学习和竞争的机会。高校女大学生的数量是不 断增长，占在校生的比例也在逐年提高，约占到了大学生总数的三分之一。 邓光庆，刘驰聘.影响我国普通高校排球运动发展的主要因素j.体育成人教育学刊，2003， （4） 杨向明.安徽省普通高校女大学生体育现状调查与对策研究d.安徽师范大学，2006 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 2 现代女大学生的年龄，正处于 18-22 岁青春期阶段，形态发育逐渐缓慢而 趋于稳定。在这一阶段她们的生理状态为：身体形态发展不断完善，皮下脂肪增 厚，保留有青春期的一些特点，即发展的不平衡和不稳定。第一和第二信号系统 的相互活动关系更为完善。 分析与综合能力明显提高。 由于神经过程的灵活性高、 神经细胞物质代谢旺盛，易出现疲劳，但恢复较快。脑细胞内部的结构和机能迅 速发展，为提高思维能力创造条件。这时，内分泌活动发生了变化，性腺活动增 强，使神经系统稳定性受到影响，表现为协调能力暂时下降，动作迟缓等。她们 的心理特征是处于不稳定和不成熟期，追求完美，求知欲强，实现理想，达到目 的和要求的愿望愈加强烈，其心理特征亦更加女性化，文雅温柔，腼腆害羞，含 蓄娇气，讲漂亮，好打扮，女性心理特征越来越突出。而且胆小怕事，怕苦怕累， 怕晒太阳，怕出汗，怕脏怕累，心理素质、抗挫耐挫能力差，意志品质脆弱，其 心理弱点亦充分地暴露了出来，给生活和学习带来了诸多不利影响。 高校女生是大学校园中的一部分，受其身心特点的影响，她们虽有通过体育 锻炼实现自我完善的强烈的主观愿望，但在参与体育的实际行动上，又往往表现 出一种消极的状态。高校女生体育教学，不仅要提供能满足女生的兴趣爱好、锻 炼动机和追求时尚等心理需要的客观条件， 还应当从适应女性生理机能的发展规 律和卫生保健的需要方面对她们的主观愿望加以科学地、正确地引导。根据有关 部门的调查表明，男性和女性在体育兴趣方面存在较大差异，一般地说，男性较 喜欢体育运动，而女性不喜欢或讨厌运动者居多。女性大学生作为一个整体，普 遍存在对体育课不感兴趣、觉得辛苦、怕别人笑话、怕受伤、怕影响其它功课等 思想顾虑，存在着体育兴趣不强、体育意识不浓厚的问题。尤其是当前大学校园 中，独生子女比例不断增多，从普遍的意义上看，独生女大多天资聪颖、理解力 强、 能较快掌握现代科学技术； 但也存在不能充分认识自己、 心理承受能力较差、 生活上依赖性强的特点。这些都使得女大学生这一群体，多数健康意识和体育锻 炼的意识较差，缺乏现代人的健康观念和保健意识，有的学生即使了解一些，也 远远满足不了今后身体锻炼和保持健康身体的需要。 有调查资料证明，在三大球中，排球是女大学生喜爱的体育项目之一，在排 球场上可以经常见到她们的身影，而在篮球场上却是难以见到。 排球运动属非 直接对抗项目，运动量较小，教学强度可随时调整，教学环境易选择干扰小、干 净、整洁的场所，运动量适宜且刺激性小，符合这一时期女大学生的生理，心理 李其顺，李丹东.女大学生在排球学习中的心理障碍分析与克服j.零陵学院学报， 2003，24（5） 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 3 特征。 当前，普通高校排球选项课基本上还是应试教育为主，教学方法比较单调， 内容陈旧，模式固定，不利于学生身体素质的全面提高。这直接影响了学生对排 球选项课甚至排球运动的兴趣，由于排球运动本身的特点和要求，大多数学生接 触这一项目后的最大感受是接受慢、难学、成效不尽人意。在全面推进素质教育 和高校体育教学改革不断深入的情况下， 如何使排球这一项目在女大学生中得到 更广泛的开展，更好地满足女大学生的体育需要，探索培养女大学生的终身体育 意识和能力的途径，并为她们走向社会奠定良好健康的基础，以适应新时期体育 教学的目标和任务，具有重要的现实意义。 1.21.21.21.2 文献综述文献综述文献综述文献综述 1.2.11.2.11.2.11.2.1 排球运动的起源与传播排球运动的起源与传播排球运动的起源与传播排球运动的起源与传播 排球运动是 1895 年在美国诞生。当时人们认为篮球运动太激烈，而网球运 动参加活动的人又太少，希望寻找一种运动量适当，参加人数多，富于趣味性， 男女老少均能参加的室内娱乐性项目。于是，美国麻萨诸塞州霍利约克市基督教 青年会体育干事威廉基摩根先生创造了排球游戏。最初这种游戏是将网球忘 挂在高处，用篮球胆从网上拍来拍去，不使其落地，很受人们欢迎，1896 年春 田市哈尔戴 ht特博士将此项游戏定名为“volleyball”即“空中截击”之 意，并一直延用至今。 排球运动随起源于美国， 但是很长时间内美洲排球仅作为一种群众游戏和娱 乐活动，发展速度十分缓慢，但排球运动在亚洲各国发展很快，1900 年传入印 度，1905 年传入中国，1908 年传入日本，1910 年传入菲律宾。第一次世界大战 期间，美国军队将排球运动带到了欧洲，1923 年排球运动传播到非洲等地，自 此以后，逐渐发展成为普及五大洲、为人们所喜爱的运动项目。 1.2.21.2.21.2.21.2.2 排球运动在我国的发展排球运动在我国的发展排球运动在我国的发展排球运动在我国的发展 排球运动于 1905 年传入我国之后，首先在广东省的广州、台山、文昌等地 得到开展，1913 年我国首次参加第一届远东运动会 16 人制排球比赛，在中国共 产党领导下的革命根据地内，红军和苏区人民也将排球运动作为锻炼体魄、活跃 文化生活的体育锻炼项目之一，19321939 年间举办的多次运动会上均设有 排球比赛，在敌占区“重庆八路军办事处”虽处境极为艰难，但在周恩来、董必 吴中量，李安格.排球（第二版）m.北京，高等教育出版社，1997，4 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 4 武同志的倡导下，经常举办排球比赛，很受大家的欢迎。 新中国成立后，排球运动被作为重点体育项目在全国加以推广，是发展和提 高较迅速的运动项目之一。总共分为：第一，普及和推广阶段（19501959 年） ；第二，发展和提高阶段（19601977 年） ；第三，冲出亚洲、走向世界 阶段(19781990 年)；第四，滑向低谷拼搏奋进阶段（1991 年至今） 。 1.2.31.2.31.2.31.2.3 排球运动在排球运动在排球运动在排球运动在我国学校体育中的发展我国学校体育中的发展我国学校体育中的发展我国学校体育中的发展 鸦片战争后，清政府丧权辱国，民族存亡危在旦夕，不尚武不足以图存。清 政府不得不废科举、兴学堂，并于 1903 年拟定了奏定学堂章程 ，这标志着我 国近代新教育制度的建立。1905 年，随着科举制度的废除，清政府开始在各级 学堂中开设体操科，内容主要为德、日的普通体操和兵士操。由于国家和民众浓 重的“富国” 、 “求富”和“强兵”情结，学校体育作为体现这一情结的重要手段 便应运而生了。 作为文化教育的体育，伴随着帝国主义的文化入侵来到我国， 美国教士在传教布道之时把排球队带了进来。 排球活动首先在广州南武中学和香 港皇仁书院倡行，后来主要通过基督教青年会体育部、留学生、外籍人士等以教 学、游戏、训练班及表演等方式传播，排球运动逐步在我国部分城市的一些学校 中开展起来。就这样，排球在中国的大地上出现了。 1.2.41.2.41.2.41.2.4 排球运动在高校开展现状研究排球运动在高校开展现状研究排球运动在高校开展现状研究排球运动在高校开展现状研究 从校园活动的普遍开展状况来看， 各类体育项目在体育课程的教学中受欢迎 的程度不一。尤其学校课余活动中，篮球场和足球场几乎每天都是爆满，运动氛 围特别浓郁，形成鲜明对比的是排球场地，似乎被人遗忘，可以说是冷落。这种 情况不只是一两所学校，大部分的院校均有此现象，这种情况不能不引起我们的 审视。八十年代中国女排有过“五连冠”的辉煌，当时的女排精神激励也影响了 一代人，之后的中国排球在时间的流逝中，人们对排球的热情一直是落寂的。直 到 03 年世界杯中国女排在与冠军阔别将近二十年之久后重获世界冠军，04 年雅 典奥运会中国女排的冠军，这是中国在三大球集体项目中唯一的一块金牌，对国 人来说是八十年代“五连冠”后的另一次精神振奋，但鲜花和掌声之后，人们对 排球运动的关注还是既入往常的淡漠。 是否足以说明排球运动的群众基础很薄弱 呢?学校体育教学在选项之时，其它一些项目都是人群涌动，惟有排球这边是极 其冷清的，寥寥不多的十几个人，有时甚至不到十个人；几乎空荡的排球场，偶 尔几个人在打球，与周围其它的网球场、足球场和篮球场是一种鲜明的对比，无 梁启雄，赵静生，吴晓红.平顶山工学院学报j. 2005,14 (2) 孙杰，张伟，排球教学与训练m.兰州大学出版社,2004，5 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 5 可言表的一种喜悦，更多的是对排球这一项目的担忧，如此好的塑胶场地空落在 校园里，是学校资源的浪费，却是排球运动在当今高校中的真实反映。这是刘彩 惠在普通高校排球选项课“预设式”教学模式这一文中生动地描绘了现在排 球运动在高校的现状。 梁健辉在对普通高校排球选项课教学的探讨一文中，对普通高校排球选 项课存在的问题有如下阐述：第一，学生基础参差不齐，技术粗糙，总体基础水 平较差；第二，场上观察能力差，视野窄；第三，整体配合意识不够；第四，心 理素质不稳定，情绪容易波动；第六，教学大纲死板单调，教师上课内容缺乏新 意，缺少针对性和创造性。上课往往是走过场，学生没有真正学到多少东西。 杨万森在高校排球选项课教学存在的问题及对策一文中，对高校排球选 项课教学中存在的的问题作了分析：第一，教学内容单调、陈旧；第二，教学手 段落后、方法陈旧；教学方法运用得好坏将直接关系到教育教学的成败，但是在 实践课中往往满足于讲解与示范法、完整与分解法、重复练习法及游戏和比赛法 等教学方法，案例教学法、问题教学法等应用较少。第三，评价方式片面；评价 既是检验教学效果的手段， 也是保证教学顺利实施的有效措施， 评价体系的制订， 应充分考虑到排球运动的特点。 邓光庆在影响我国普通高校排球运动发展的主要因素中指出：第一，经 济与市场因素； 从商业角度预测未来的大学生排球联赛商业开发价值绝不会差于 足球和篮球，而且今后教育将成为国民经济的又一个新的增长点，大学生排球联 赛的市场回报率也会因此大大提高。第二，管理与体制因素；高校排球运动改革 的脚步应紧跟其后，适合于高校排球运动发展的管理模式与政策应尽快出台，尽 快对排球运动的持续发展、人才培养与人才输送体系进行重大变革。第三，提高 与普及因素；根据调查与观察结果表明：比赛的前、后是运动员对运动项目具有 极大兴趣的时期，也是参加练习人数最多的时期。这说明爱好与兴趣的稳定性和 广泛性，是大学生运动员积极参与排球运动训练和比赛，提高竞技水平，推动高 校排球运动发展的重要因素。第四，其他因素；目前影响高校排球运动发展的因 素还有场地、器材和设施；师资队伍与水平；领导的重视程度；地方经济发展水 平，学生来源状况等。 刘彩惠.普通高校排球选项课“预设式”教学模式d.华东师范大学,2006 梁健辉.对普通高校排球选项课教学的探讨j.内蒙古师范大学学报(教育科学版) ， 2006，19（1） 杨万森.高校排球选项课教学存在的问题及对策j教育与职业,2006,(20) 邓光庆，刘驰骋.影响我国普通高校排球运动发展的主要因素j.体育成人教育学刊，2003， （40）19 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 6 1 1 1 13 3 3 3 研究的目的研究的目的研究的目的研究的目的 长期以来，我国普通高校排球选项课的教学，总是片面地强调以传授体育知 识、技能为主的课堂教学，以教师为中心，限制了学生的独立、主动的活动，忽 视了学生个性及创造性能力的培养， 这种教育模式虽然在一定历史时期的有限范 围适应了时代的需要，但更多的是造成了人才培养的片面性，形成了一定的发展 隐患。尤其是女生排球选项课，其教学目标的制定和男生排球选项课的一样，虽 然对教学内容稍作调整， 但还是没能根据女生特殊的心理、 生理需求来进行改进， 忽视了在课堂中引导、激发兴趣的作用，还是以竞技体育的要求来上女生排球选 项课，致使她们对此项目的失去兴趣，有些高校选排球课的学生是寥寥无几，学 校甚至有不想开设排球选项课的想法，因此，改变传统的教学模式，顺应素质教 育、全面发展学生个性的时代需求，是排球选项课面临的严峻课题。 本论文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等多种研究方法 深入地分析了甘肃省普通高校女生排球选项课的教学现状； 运用数理统计方法分 析了目前影响甘肃省普通高校女生排球选项课教学的主要因素； 对女生排球选项 课教学提出了一些改革设想， 为排球运动在高校的普及和发展提供理论基础和参 考。 2 2 2 2 研究对象与方法研究对象与方法研究对象与方法研究对象与方法 2 2 2 21 1 1 1 研究对象研究对象研究对象研究对象 甘肃省普通高校女生排球选项课 2 2 2 22 2 2 2 研究方法研究方法研究方法研究方法 221 文献资料法 根据本课题研究需要， 收集和阅读了大量排球论文文献资料， 阅读了 排球 、 体育教学训练理论与方法 、 排球教学与训练 、 中国排球 、 体育科学研究 方法 、 体育社会学 、 体育管理学 、 体育经济学 、 体育教学论 、 学校体 育学 、 体育统计与 spss 等专著， 并通过因特网在 “中国体育信息网” 、 “中 国期刊网” 、 “中国教育网”等权威网站收集了与排球有关的资料。 222 问卷调查法 2.2.2.1 调查对象与样本构成 从研究目的出发，将研究对象分为五大类，即综合类、师范类、农业类、理 工类和医学类，每类至少抽取一所学校，根据甘肃省地理分布特征，采用地域分 层方法抽取河西、河东各一所学校。共抽取 10 所高校。专家问卷采用当面发放 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 7 与回收电子邮件两种形式进行，教师和学生问卷采用当面发放与回收的形式进 行。具体情况见下表 1。 表表表表 1 1 1 1 研究对象的学校列表研究对象的学校列表研究对象的学校列表研究对象的学校列表 n=10 n=10 n=10 n=10 序号 学校名称 序号 学校名称 1 兰 州 大 学 6 兰州理工大学 2 兰州交通大学 7 甘肃中医学院 3 西北民族大学 8 兰 州 商学院 4 西北师范大学 9 河 西 学 院 5 甘肃农业大学 10 天水师范学院 2.2.2.2 问卷设计 设计了专家调查问卷 、 教师调查问卷和学生调查问卷三种形式的 问卷。征询有关专家的意见，修改并形成了初步的调查问卷。多次征求意见，并 修改，形成了正式的调查问卷(见附件)。 2.2.2.3 问卷调查时间 问卷调查时间为 2007 年 9 月12 月 2.2.2.4 问卷发放与回收 发放专家问卷 20 份，回收问卷 19 份，回收率为 95.00%，回收有效问卷 16 份，有效率和有效回收率分别为：80.00%、84.21%。发放教师问卷 50 份，回收 问卷 49 份，回收率为 98.00%，回收有效问卷 45 份，有效率和有效回收率分别 为：91.84%、90.00%。发放学生问卷 600 份，回收问卷 587 份，回收率 97.83%， 回收有效问卷 576 份，有效率和有效回收率分别为：98.13%、96.00%。具体情况 （见表 2） 。 表表表表 2 2 2 2 问卷的发放和回收情况统计表问卷的发放和回收情况统计表问卷的发放和回收情况统计表问卷的发放和回收情况统计表 单位 发放（份） 回收（份） 有效（份） 回收率（份）有效率（份）有效回收率（份） 专家 20 19 16 95.00% 80.00% 84.21% 教师 50 49 45 98.00% 91.84% 90.00% 学生 600 587 576 97.83% 98.13% 96.00% 2.2.2.5 问卷信度检验 问卷的信度检验采取了两次测量的方法，即第一次先采用小范围的测量方 法，两次测量的间隔时间为 15 天（见表 4） 。结果显示两次测量的信度相关系数 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 8 为专家问卷 r=0.85，p0.01； 学生问卷 r=0.83，p0.01；教师问卷 r=0.86， p0.01；均显著相关，证明检验结果达到统计检验标准。 （ ()() () () 22 xxyy r xxyy = = lxy lxxlyy ） 注： （ x、y分别表示第一次、 第二次统计结果；lyylxx、分别表示变量x、y 的离差平方和；lxy表示变量x、y的离差乘积和。 ） 表表表表 3 3 3 3 问卷的信度检验统计表问卷的信度检验统计表问卷的信度检验统计表问卷的信度检验统计表 重测数 时间间隔（天） 相关系数 专家问卷 15 15 0.85 p0.01 教师问卷 20 15 0.83 p0.01 学生问卷 60 15 0.86 p0.01 2.2.2.6 问卷效度检验 对排球教学方面的专家 （教授、 副教授、 讲师） 发放了两轮专家咨询问卷 （见 表3） 。设计了对甘肃省女生排球选项课现状调查的专家咨询问卷，请专家对本 研究中所涉及的问题进行筛选和补充，提出修改意见，同时进行效度检验。为能 够对调查对象进行全面地研究提供了基础。 表表表表4专家咨询问卷回收情况一览表专家咨询问卷回收情况一览表专家咨询问卷回收情况一览表专家咨询问卷回收情况一览表 发放轮 次 （次） 发放份 数 （份） 回收份 数 （份） 有效份 数（份） 回收率 （%） 教授 （人） 副教授 （人） 讲师 （人） 1 20 20 20 100 2 10 8 2 20 20 20 100 2 10 8 表表表表5 专家咨询问卷结构效度评价结果专家咨询问卷结构效度评价结果专家咨询问卷结构效度评价结果专家咨询问卷结构效度评价结果 人数（人） 5 12 3 均值（分） 分值（分） 100 80 60 40 20 82 表表表表6 专家咨询问卷内容效度评价结果专家咨询问卷内容效度评价结果专家咨询问卷内容效度评价结果专家咨询问卷内容效度评价结果 人数（人） 6 11 3 均值（分） 分值（分） 100 80 60 40 20 83 为了确保调查结果的科学性，对专家咨询问卷进行了效度检验。反馈结果表 明， 专家意见一致性较强。 依据调查统计方法， 将效度 “效度很高” 、 “效度较高” 、 “效度一般” 、 “效度较低” 、 “效度很低”依次转化为顺序100分、80分、60分、 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 9 40分、20分。检验的结果为： 内容效度的均值为：82分（见表） ；结构效度的 均值为：83分（见表） 。两轮专家咨询问卷调查的结构效度和内容效度较高，从 而证明调查结果的有效性。被正式确定为调查问卷。 223 访谈法 对研究中遇到的问题向有关专家请教， 对甘肃省普通高校女生排球选项课的 开展现状进行现场面对面或电话访谈。 224 数理统计法 对调查、咨询所获得的大量有效数据用，运用excel2003、spss13.0软件进 行基本统计，进行百分率、平均值、相关系数以及因子分析等运算，得出相应 的统计结果。 225 实地考察法 实地考察，走访甘肃省部分高校，观摩女生排球选项课的开展情况，对教学 的改革设想方面进行访谈。 226 逻辑分析法 在文献资料的整理、 数据的采集以及论文的撰写过程中， 运用了比较与类比、 归纳与演绎、分析与综合等研究方法。对获得的相关数据和调查问卷内容，运用 逻辑学的知识和方法，进行认真的比较、归纳、分析和整合，阐明和总结本课题 的研究观点。 3 3 3 3 研究结果与分析研究结果与分析研究结果与分析研究结果与分析 3 3 3 31 1 1 1 甘肃省普通高校女生排球选项课学生现状分析甘肃省普通高校女生排球选项课学生现状分析甘肃省普通高校女生排球选项课学生现状分析甘肃省普通高校女生排球选项课学生现状分析 3 3 3 31 1 1 11 1 1 1 女生对排球运动的认知分析女生对排球运动的认知分析女生对排球运动的认知分析女生对排球运动的认知分析 调查显示，在考入大学之前，有 367 人接触过排球，占总人数的 63.72%， 有 209 人没有接触过排球，占总人数的 36.28%(见表 7)。由于三大球的普及，多 数的学生在上大学之前就接触过排球项目。 表表表表 7 7 7 7 考入大学之前女生接触排球情况调查表考入大学之前女生接触排球情况调查表考入大学之前女生接触排球情况调查表考入大学之前女生接触排球情况调查表 选 项 频 数 百分率 % 有 367 63.72 没 有 209 36.28 总 数 576 100 对 10 所普通高校女生选课情况的调查，女学生最喜欢的体育项目健美操， 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 10 体育舞蹈、艺术体操，选课的女学生占了大多数人。其次是乒乓球、羽毛球等项 目也很受女生的青睐。篮、排、足三大球中，选排球的女生还是占大多数。女学 生能够认识到排球项目能够增进健康，增强体质，是一项她们喜爱且适合她们的 运动项目。 女生对排球运动的喜爱程度如下表所示：非常喜欢的 96 人，占总人数的 16.67%，喜欢的 213 人，占总人数的 36.98%，比较喜欢的 131 人，占总人数的 22.74%， 一般的 77 人， 占总人数的 13.37%， 不喜欢的 59 人， 占总人数的 10.27%。 (见表 8) 表表表表 8 8 8 8 女生学习排球态度统计表女生学习排球态度统计表女生学习排球态度统计表女生学习排球态度统计表 态 度 频 数 百分率% 非常喜欢 96 16.67 喜 欢 213 36.98 比较喜欢 131 22.74 一 般 77 13.37 不 喜 欢 59 10.27 合 计 576 100 学生的学习动机和学习兴趣对排球的教学起着举足轻重的作用, 教师应引 导学生充分认识体育的作用和意义，并在教学活动中根据教学内容和具体情况， 有目的、有计划、生动活泼地激发和培养学生良好的学习动机和兴趣，结合素质 教育，培养学生终身体育的思想。在培养和激发学生学习排球的兴趣和动机的过 程中，应结合教学方法和手段的改革，放弃单调、枯燥的教学形式，认真组织教 学，创造情绪，体验情景，使排球课教学达到最佳效果，并使学生最终能自觉地 参与排球运动，在满足兴趣爱好的同时又强身健体，增进健康。 3 3 3 31 1 1 12 2 2 2 女生选课的动因分析女生选课的动因分析女生选课的动因分析女生选课的动因分析 对女生学习排球的动因调查，选择“喜欢这项运动”的 386 人，占到总人数 的 67.01%，占第一位；选择“多一项健身技能” 的 359 人，占总人数的 62.33%， 占第二位；选择“强身健体”的 342 人，占总人数的 59.38%，占第三位；选择 “达到更高的运动水平”和“娱乐消遣、增进友谊”的人分别为 239 人、173 人， 分别占第四、第五位；也有一部分人是受到“团体、群众及体育环境的影响”选 修排球课，占到总人数的 14.41%；由于一部分女生不太喜欢体育运动，在无奈 之下， 才选修排球， 因此，“无项可选、 来拿学分” 的有 62 人， 占总人数的 10.76% ； 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 11 还有一些人选择“其他”占到 4.17%(见表 9)。随着人们生活水平的提高，对自 己的健康越来越关注，大部分女生已充分认识到学习排球对自己健康的有益处， 同时也能满足她们生理、心理的多元化需求，并丰富了自己的学习生活，也增进 了健康。 表表表表 9 9 9 9 女生选课动因调查统计表女生选课动因调查统计表女生选课动因调查统计表女生选课动因调查统计表 选 项 频 数 百分率% 序 位 喜欢这项运动 386 67.01 1 娱乐消遣、增进友谊 173 30.03 5 达到更高的运动水平 239 41.49 4 团体、群众及体育环境的影响 83 14.41 6 强身健体 342 59.38 3 多一项健身技能 359 62.33 2 无项可选、来拿学分 62 10.76 7 其 它 24 4.17 8 合 计 576 100 3 3 3 31 1 1 13 3 3 3 女生对教师工作态度满意程度的评价分析女生对教师工作态度满意程度的评价分析女生对教师工作态度满意程度的评价分析女生对教师工作态度满意程度的评价分析 通过调查，女生对排球教师的工作态度是满意的，可见大多数的教师还是尽 职尽责地对待自己的事业， 给学生留下很好的印象， 受到学生的好评。 (见表 10) 表表表表 10101010 女生对教师工作态度满意程度调查表女生对教师工作态度满意程度调查表女生对教师工作态度满意程度调查表女生对教师工作态度满意程度调查表 态 度 频 数 百分率% 很 满 意 198 34.38 满 意 265 44.44 比较满意 92 15.97 一 般 15 2.60 不 满 意 6 1.04 合 计 576 100 历史在前进，社会在发展，课程在改革。作为体育课程改革的参与者，不仅 需要现代化先进的教育，教学理念，更需要我们在教学操作行为上不懈地追求和 勇敢的探索。现代生活方式要求体育教师的最终归宿是实现体育的生活化，体育 教师应成为体育文化的传播者和学生终身体育的引路人。体育教师只有加强学 习，拥有厚实的文化底蕴和广博的业务素质, 始终处于体育学科知识发展的前 马 嵘 甘肃省普通高校女生排球选项课教学现状调查与改革设想 12 沿，才能与时俱进, 成为课程改革大潮中的成功挑战者。为建设具有中国特色的 体育课程体系，实现体育课程价值的最大化，为祖国下一代人的健康成长，作出 我们学校体育工作者应有的贡献。 3 3 3 3