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会飞的图画说课稿范文 今天我说课的题目是会飞的图画说课程序如下：一、教材分析二、教法、学法三、教学设计四、教学中的几点体会 一、教材分析 1.教学内容：会飞的图画选自九年制义务教育课程标准实验教科书语文版教材第15课 2.教材分析：会飞的图画是一篇充满情趣的课文课文从爸爸给小明的来信引出邮票再通过妈妈介绍小明了解到邮票就是“会飞的图画”最后以小明想象自己画的邮票飞向四面八方结尾近年来手机、电脑的普及让人们传递信息的速度更快渠道更多书信在日常生活中的作用被弱化了被忽视了以致于许多的学生只听说过邮票但对邮票样的有什么作用都不太清楚教学中我以这个为突破口采用多种形式让学生了解邮票的作用以及邮票画面上所承载的知识进而培养学生喜欢邮票的情感激发想象力 二、教法、学法 语文新课程标准要求教师根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计教学目标注重学生语文素养的整体提高积极倡导自主、合作、探究的学习方式由枯燥的书本学习转向生活实践学习由单调的分科学习变为学科融合让学生从生活中学语文在生活中用语文根据课文特点和学生实际我把让学生感受邮票的画面美了解邮票的作用作为本课的教学重点围绕让学生感悟邮票“会飞”的特点进行难点突破整个教学设计立足在知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个维度上首先引导学生质疑：会飞的图画?激发学生学习本课的兴趣;接着抓住邮票画面美丽和能够帮助寄信这样两个特点时时处处让学生感受邮票的美丽与神奇;最后鼓励、指导学生大胆设计自己喜欢的邮票在知识层面上学生通过阅读积累一定的词汇;在能力层面上学生了解邮票的作用以及画面上所承载的知识;在情感体验上培养学生喜欢邮票的情感鼓励学生搜集邮票了解邮票文化的博大精深 三、教学过程 1.以质疑促思考 2.以形象促感受 (1)实物介绍拉近距离 (2)播放课件激发情趣 (3)激情朗读培养语感 3.以情境促感悟 4.以实践促培养 四、教学中的几点体会 1.在教学中多媒体vcd对教学起了非常重要的作用在本课的教学中通过多媒体课件揭题展示各式各样的邮票它用声音、画面营造了一个“立体”的教学平台多媒体课件尤其适合在低年级教学中使用 2.新课程标准为课堂注入了新活力新课程标准以学生为本关注学生的经验和体验变被动接受式学习为主动探究式学习把师生间的单向交流变为双向、多向交流使课堂成为一个开放的课堂本节课我抓住学生年龄小爱提问的特点精心设计了看vcd、读课文、听介绍、悟感受、画邮票等几个环节以形象促感受以情境促感悟以实践促培养学生们在这个全新的课堂上兴趣盎然想象丰富思维活跃言语畅达整个教学过程体现了学生的自主、合作、探究的意识将语文教学与智育、德育、美育的发
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