四年级语文期中检测答案.doc

班级_ 姓名_ 等级_2014-2015学年第二学期小学四年级语文检测题 一、拼音节，填词语。（10分） binf zhngi mnrudu b1.夜间飞行的（ ），遇到（ ）会（ ）地（ ）。ychnhumi2.破坏大自然是（）的行为，人类有可能（）自己。wnynpndngshowi xshng3.运动员沿着（）山间向上（），（）不留意，就有坠入深谷（）的危险。 1.蝙蝠 障碍 敏锐 躲避 2.愚蠢 毁灭 3.蜿蜒 攀登 稍微 牺牲二、带点的字选择正确的读音，画上“”。（4分） 1.我游览过红叶似（ssh）火的香山。2.溪声也时时变换调（diotio）子。3.小朋友最爱喝饮（ynyn）料。 4.中国有上千万的彩民，中(zhngzhng)彩的人并不多。（s dio yn zhng ） 三、 词语积累（11分） 1.成语天地 （8分）异()天开 争先()后 气()吁吁 狼吞虎( )（ )地而起 骨()如柴梦（)以求随心所( )1.异想天开 争先恐后 气喘吁吁 狼吞虎咽 拔地而起 骨瘦如柴 梦寐以求 随心所欲 2.在括号里填上恰当的词语。（3分）（）的花束（）的亮光（）的野兽 2.略四、积累运用 。（10分 ） 1.这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间_，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断画卷，真是“舟行碧波上，_ ”。 （4分）2孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，告诉我们对待朋友要“言必信,_。”（2分）3.关于农业气象方面的谚语我知道很多，如：_， 晚霞行千里。（2分）1.围绕 倒映 绿树红花 2.行必果。3.朝霞不出门五、句子加工厂。 （6分）1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩写） _ 2.天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）_3.树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）1.孩子穿过空地。2.虽然但是3.略 六、调整句子顺序，把序号填在括号内。（3分）（ ）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。（ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 六、5 2 4 1 6 3 七、阅读积累与运用（29分）（一）读夜莺的歌声片段，回答问题（14分）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把果踢起来。他好像把身边 的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”官突然问。 你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇这里只有红蘑菇白蘑菇还有洋蘑菇孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1.画线部分缺标点的部分加上标点。（1分）1.。 、 ， 。2.“踢”字是（）结构，音序是（），部首是（）。（3分）2.左右 T 足3.在（）里填上恰的词语。（2分）3.略（）的小路（）的空地（）的小山（）的树林4.用“有时候有时候”写一句话。（2分）4.略_5.“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从这句话中体会到了什么？（2分）5.其实不是他真的把身边的军官忘了。而是他故意放松，迷惑敌人。（意思对即可。）_6.对画线句子正确理解的是（）（2分） 6.BA孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。7.你喜欢小夜莺吗？为什么？（2分） 7.略 _（二）阅读短文，回答问题。（14分） 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1.用“”将文中（）内不合适的词画掉。(2)1.划掉“热烈 分析”2.在文中的（）里填上合适的关联词。(2)2.如果就 只要就3.这篇短文是按_顺序写的,请将序号写在“_”上(2)3. Ca总分b分总c总分总 4. 第三自然段用了_ 修辞手法。(2分)4.拟人5.根据课文内容，判断下列内容是否正确，请用“”表示。(2分)（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）5.（1）“” （2）“” （3）“”6读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？(2分)6.略_7大自然是十分神奇的，你