九年级语文上册第六单元诵读欣赏教学案苏教版.doc_第1页
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诵读欣赏学习目标：1、了解诗歌大意，熟读成诵。2、能用圈画点评的方法自学绿，借助参考资料读懂古诗二首。3、讴歌绿色的希望，呼唤绿色的时代；培养积极的人生态度、奋斗不息的精神和立功报国的气概。教学重点：古诗二首重点字词的解释和了解诗歌的大意教学难点：领悟三首诗所要表达的主题和抒发的情感教学环节教学内容及教师活动学生活动（二次备课）温故习新导引自学朗读收集有效信息交流质疑精讲点拨一、学习绿1、自由朗读2、运用圈点法，逐节赏析绿用一个夸张式的比喻，在读者的眼前展现出满世界绿色。从绿的深浅浓淡写出了绿的丰富，体现一个“多”字。以排比的句式，通过绿色的风、绿色的与、绿色的水、绿色的阳光，写出我们生存的整个自然空间都充满了绿色。从主观感受的角度写绿色聚集重叠的形态。写绿色在风中飘动。3、小结这首小诗主要是讴歌绿色的希望，呼唤绿色的时代。二、学习古诗二首1、龟虽寿（1）简介曹操曹操（155.2.24.220.1.15），一名吉利，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽省亳州市谯城）人。东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。于政，曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序。于文，在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称建安风骨，在文学史上留下了光辉的一笔。（2）示读、朗读课文（3）解读重点字词寿：长寿 竟：终了，死 骥：马，千里马 枥：马槽 烈士：有志建功立业的人 壮心：雄心壮志 盈缩：寿长寿短 养：保养，修得 怡：身心愉悦 福：好处，益处交流质疑精讲点拨（4）名句赏析【老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。】曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。他说，有志干一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想追求永不会停息啊！（5）主旨抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情。2、 学习白雪歌送武判官归京（1）简介作者（2）示读、朗读课文（3）字词解读（4）诗歌翻译（5）名句赏析【忽如一夜春风来，千树万树梨花开。】塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。同时“梨花”的梨还代表着“离”。“忽如”二字下得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，几使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，着想、造境俱称奇绝。三、读读背背布置作业在熟读成诵的基
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