七年级语文下册第5单元17诗词五首登幽州台歌教案语文版.doc_第1页
七年级语文下册第5单元17诗词五首登幽州台歌教案语文版.doc_第2页
七年级语文下册第5单元17诗词五首登幽州台歌教案语文版.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本七年级语文下册第5单元17诗词五首登幽州台歌教案语文版撰写人：_时 间：_教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。2.借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学重点：诵读古诗，理解诗句的意思。教学难点：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学时数：一课时教学过程：一、谈话导入，了解作者：1.同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。今天我们再来学习一首有名的诗登幽州台歌，齐读诗题。2.你们知道题目是什么意思吗？3.简介作者，为理解诗情奠下基础。二、自读诗句，理解诗意。1.学生细读诗，借助词典，把自己不理解的词语掌握，实在不会的则做上记号质疑。2.指名读。读出韵味和节奏。3.说说自己读懂了哪些句子？你展开了哪些想象？还有哪些不理解的词句？4.全班交流。三、朗读指导，领悟诗情。1.再读体会，思考：诗中表达作者怎样的思想感情？我们该用什么语气读呢？2.学生自由读，在小组内讨论。3.情感朗读，赛读。4.齐读。四、总结全文：1.总结古诗。2.总结学法：a.学生回忆：我们是怎样学习登幽州台歌？b.老师总结学习方法：（1）理解诗句，初步弄懂诗意。（2）想象古诗意境，体会作者感情。（3）熟读吟诵，拓展延伸。作业设计：读一读陈子昂其他的诗板书设计：登幽州台
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论