中考复习策略课件.ppt

,中考复习策略,决胜中高考之-,1.1简单的绘图技巧,踌躇满志走向考场的考生,第一次重要的选择,1.1简单的绘图技巧,考场上认真答题的考生,抓住每一分钟复习,考场外焦急等待的家长,大学生在人才市场,工人在劳务市场,白领工作场景,产业工人工作场景,中考人生的一次重大选择,1.1简单的绘图技巧,什么是中考？,中考即“初中毕业和高中阶段招生考试”，是选拔性考试,中考,中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴。因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。,幼儿园,小学,初中,高中,中专,职高,技校,国际学校,本科,专科,出国,小升初,中考,高考/自主招生,三技生高考/自主招生,专升本,1.1简单的绘图技巧,孩子的求学之路,小学,初中,高中,大学,中考考什么,1,学习素质,2,心理素质,3,策略技巧,学习素质,基本知识,基本能力,基本方法,学习素质,基本知识,1、认真研读考试说明依据2、认真看教科书依托3、抓基础万变不离其宗工具、依据4、动笔才是思维的真正开始,5、抓错误错误也是宝贵资源6、走出题海，认真反思7、强科更强，弱科变强8、踏踏实实，不猜题、不押题、不碰运气、不寻求捷径,基本知识,1、写清楚：工整、规范2、简洁：答题踩在点上3、专业：避免生活语言干扰学科语言4、精准5、语言的层次性、逻辑性,规范的平时训练,夯实基础知识,看透课本,查缺补漏,错题本,失分原因,1.审题存在问题,2.操作技能存在问题,3.基础知识存在问题,4.解题思路方法存在问题,5.综合运用知识解决问题的能力,做好失分分析，及时查漏补缺,如果自己分析存在问题有困难可以找老师或校外教育机构帮忙,只做三种典型题,课本上的例题,中考试卷真题,及时消灭错题,中考常见心理问题,问题1,欲速不达，挫败信心,一部分同学以饱满的热情投入到学习之中，他们有的希望自己的成绩在非常短的时间内能提高一二十名，有的期望能从别人那里得到一种既轻松效果又好，而且短时间内又有奇效的学习方法，这些同学都希望通过考试来证明自己的能力，增加对中考的信心，结果往往事与愿违，达不到期望的成绩，易产生挫败感。,问题2,注意力不集中,上初三了，按理说应该努力学习，可有的同学上课不能注意精力，有的同学也想上课好好听讲，但就是控制不了我自己。经常会走神，可能会想如果我考不好会怎么办之类的问题，严重影响了听课效率,问题3,攻不下关，情绪焦虑,一些初三同学表示，他们深知这一年的学习对自己的重要性，但有的同学发现，自己所得到的成绩和付出的努力并不成正比，有的学科再怎么去“攻”它，成绩就是上不去，每次考试都考得“灰头土脸”，久而久之，对这门学科只能束手无策了，甚至对它丧失了信心。,问题4,作息不当，效率不高,在初三学生中，有很多人提到了自己睡眠不足，精神不振，白天经常想打瞌睡，学习效率低下，影响了学习的效果。长此下去，许多同学就觉得很疲惫。,问题5,不知如何应对家长的压力,造成学生学习压力大和考试焦虑的重要原因之一，是父母的期望过高。不少学生说：“父母对我们真的非常关心，生活上无微不至，学习上千叮咛万嘱咐，精神上殷切期望，但使我们感到在关心的背后，有一股巨大的压力。不良的心理暗示等介绍,中考各科复习策略,语文,找到中考拉分点，提前强化,阅读、写作是痛点,阅读：现代文阅读，点滴积累，多做中考真题，答题时要注意按点答题。古诗文阅读回归课本,作文：语言素材结构立意,基础知识：分解到每一天，不要临时抱佛脚,数学,专题复习、建立错题本,1、根据自己的实际情况进行专题复习，时间分配要有所侧重，拒绝平均主义,2、总结定义、定理、公式、推论，先理解和记忆，不要死记硬背,3、加强对中考真题的模拟演练，在后期每周一至两套真题，尽量模拟中考环境,4、建立错题本，给每道错题进行分类，这是总复习时候最宝贵的复习资料,6、对基础一般的同学每天练习中考真题的基础题、慢慢加大题量。确保基础题一分不丢。,7、对基础较好的同可以按照专题每周一个专题，每练习不同的题型，同时每天一道压轴题，对同类题型总结解题模板和方法。,5、对基础较差的同学每天练习中考真题，难度一般即可，争取基础题上拿高分，难度高的题直接放弃,基本方法,阅读、听力、作文是关键,重在积累强化听力、抓住阅读,阅读,英语,人物故事类,社会文化类,轶闻趣事类,史地常识类,科普知识类,知道考点，抓住重点,物理,基本方法,声,电,热,力,光,掌握基本概念、基本规律、不要把主要精力放在难题上，不要稀里糊涂做题,化学,基本方法,第一轮,全面复习、夯实基础,第二轮,构建网络、发展能力,第三轮,综合模拟、查缺补漏,知识零散、系统梳理,中考家长做什么,故事发生在南京某知名中学，一个孩子上课经常捣乱，已经影响别的同学上课了。政治老师（非班主任）请家长到学校来谈话政治老师被家长扇了一个耳光后家长扬长而去。,从几个案例谈起,案例一,一段对话：“马上就要其中考试了，准备的怎么样啦这次考试很重要哦，要好好准备的，现在紧张吗？”妈妈问女儿女儿点点头“紧张”妈妈：“昨天不是说好了吗，以后不许紧张，怎么今天又紧张了”,案例二,甲：后天就中考了，你们家都准备的怎么样啦？乙：在看书呢，看的怎么样了，我也不敢问丙：你们家的还看书呢，我们家现在看电视，我都不敢说，就怕影响她情绪。丁：我有一种上刑场的感觉，现在自己担心紧张的不行，还不敢在孩子面前表现出来，真纠结,案例二,一段qq空间里的对话,中考，我们该做什么，怎么做？,家长的疑问,家长的心态决定学生的学习氛围和环境在考前是很重要的,家长心态,学习成绩好不代表一定能考好，很多学生没有考