（马克思主义基本原理专业论文）论创造性思维在技术创新中的运用.pdf

摘要 人类社会的发展，体系结构的变迁、文明形式的提高、人与人之间关系的变化、物 质财富和精神财富的不断创新等等，都应该从人的创新思维中去寻找根源。创新思想最 早是由马克思和恩格斯在共产党宣言中提出的。在这一理论的发展过程中，整个社 会的各个方面，它都渗透其中，起着一定的作用。文章以哲学为基本理论，以技术创新 过程为研究点，对创造性思维在技术创新中的应用进行研究，寻找创造性思维与技术创 新的联系，并探究创造性思维在技术创新中应用。本文分别介绍了创造性思维和技术创 新的基本概念和特性，对创造性思维在技术创新中的运用进行了分析，一方面创造性思 维推动技术更新，新的产品不断创新，为技术创新提供了可靠前提和实现手段；另一方 面创新技术不断发展，又促进创新思想的不断突破、不断更新，以便更好的应用到实践 当中。 文章第一部分阐述了技术创新概念、特征、分类。阐述了技术创新是一个从新的产 品或者新的工艺开始设想，再到投入产生并在市场应用的完整过程，并详细介绍了技术 创新的特征以及技术创新的分类。 文章第二部分阐述了创造性思维的涵义和特征，以及创造性思维的运用意义。论 述创造性思维是思维主体依托人类的大脑皮层中的活动，它离不开与思维客体的相互互 动。现今的国际竞争，主要依靠科学技术的竞争，而科学技术的发展离不开创造性思维。 所以深入地研究这一理论，对社会的兴旺发达和对创造力的开发，都具有很现实的意义。 文章第三个部分论述了创造性思维与技术创新的联系。创造性思维是实现技术创新 的前提，为技术的创新提供了可能性。在技术创新的过程中，技术创新又不断的推动着 创造性思维的不断更新。创造性思维和技术创新密不可分。 文章第四部分阐述了如何在技术创新中更好地体现创造性思维的价值。这部分分别 论述了创造性思维在技术创新中的运用原则、运用过程和途径。创造性思维是技术创新 的先导，创造性思维又是技术创新的动力源泉，合理的利用好创造性思维，对增强技术 的创新，达到更多的技术成果，起着决定性的作用。 关键词：技术创新创造性思维运用 a b s t r a c t t h ed e v e l o p m e n to fh u m a ns o c i e t y , s y s t e ms t r u c t u r ec h a n g e s ，i m p r o v et h ef o r mo f c i v i l i z a t i o n ，丽lt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e np e o p l e ，t h ec h a n g eo fm a t e r i a lw e a l t ha n ds p i r i t u a l w e a l t ho fi n n o v a t i o na n ds oo n ，s h o u l db ef r o mt h ep e o p l e sc r e a t i v et h i n k i n gt of i n dr o o t c a u s e s i n n o v a t i o nt h o u g h tw a sf i r s tu s e db ym a r xa n de n g e l si nt h e ”c o m m u n i s tm a n i f e s t o ”p r e s e n t e di nt h e i nt h ep r o c e s so ft h e o r yd e v e l o p m e n t ，t h ew h o l es o c i e t y se a c ha s p e c t ，i ti s p e r m e a t e d ，p l a y sa c e r t a i nr o l e t a k i n gp h i l o s o p h ya sb a s i ct h e o r y , t e c h n o l o g ya n di n n o v a t i o n a st h er e s e a r c hp o i n t ，o nt h ec r e a t i v et h i n k i n gi nt h et e c h n o l o g yi n n o v a t i o na n da p p l i c a t i o n r e s e a r c h ，l o o k i n gf o rc r e a t i v et h i n k i n ga n dt e c h n o l o g yi n n o v a t i o n ，a n de x p l o r et h ea p p l i c a t i o n o fc r e a t i v et h i n k i n gi nt e c h n i c a li n n o v a t i o n t h i sp a p e ri n t r o d u c e st h ec r e a t i v et h i n k i n ga n d t e c h n i c a li n n o v a t i o no ft h eb a s i cc o n c e p t sa n dc h a r a c t e r i s t i c so fc r e a t i v et h i n k i n gi nt h e t e c h n o l o g yi n n o v a t i o n ，t h ea p p l i c a t i o ni sa n a l y z e d ，ac r e a t i v et h i n k i n gi np r o m o t i n g t e c h n o l o g yu p d a t e s ，n e wp r o d u c ti n n o v a t i o n ，t e c h n o l o g i c a li n n o v a t i o nt op r o v i d ear e l i a b l e p r e m i s ea n dr e a l i z a t i o nm e a n s ；o nt h eo t h e rh a n d ，i n n o v a t i o na n dt e c h n o l o g yd e v e l o p m e n t ， a n dp r o m o t ei n n o v a t i v et h i n k i n go ft h ec e a s e l e s sb r e a k t h r o u g h ，c o n s t a n t l yu p d a t e d ，i no r d e r t ob e t t e ra p p l i e dt op r a c t i c e t h ef i r s tp a r to ft h ea r t i c l ed e s c r i b e st h et e c h n i c a li n n o v a t i o nc o n c e p t ，c h a r a c t e r i s t i c s ， c l a s s i f i c a t i o n e l a b o r a t e dt e c h n i c a li n n o v a t i o ni sf r o man e wp r o d u c to rn e wt e c h n o l o g y b e g a nt o i n v e s t i n ，p r o d u c ea n dm a r k e tac o m p l e t ea p p l i c a t i o np r o c e s s ，a n dad e t a i l e d i n t r o d u c t i o nt ot h ec h a r a c t e r i s t i c so ft e c h n o l o g i c a li n n o v a t i o na n dt e c h n o l o g i c a li n n o v a t i o n c l a s s i f i c a t i o n t h es e c o n dp a r to ft h ea r t i c l ed i s c u s s e st h ec o n n o t a t i o na n dc h a r a c t e r i s t i c so fc r e a t i v e t h i n k i n g ，c r e a t i v et h i n k i n ga n dt h es i g n i f i c a n c eo ft h eu s eo f t h ec r e a t i v et h i n k i n gi sm a i n r e l yo nh u m a nc e r e b r a lc o r t e xa c t i v i t y , i tc a nn o tb es e p a r a t e dw i t ht h eo b j e c to ft h o u g h t i n t e r a c t i v e n o w a d a y st h ei n t e r n a t i o n a lc o m p e t i t i o n ，r e l ym a i n l yo nt h ec o m p e t i t i o no f s c i e n c ea n dt e c h n o l o g y , a n ds c i e n c ea n dt e c h n o l o g yi si n s e p a r a b l ef r o mt h ed e 、r e l o p m e n to f c r e a t i v et h i n k i n g t h e r e f o r e ，i n d e p t hs t u d yo ft h i st h e o r y , s o c i a lp r o s p e r i t ya n dc r e a t i v i t yi n i v t h ed e v e l o p m e n t ，h a st h ev e r yr e a l i s t i cs i g n i f i c a n c e t h et h i r dp a r td i s c u s s e st h ec r e a t i v et h i n k i n ga n dt e c h n o l o g yi n n o v a t i o no fc o n t a c t c r e a t i v et h i n k i n gi st h ep r e m i s et h a tr e a l i z e st e c h n i c a li n n o v a t i o n ，t e c h n i c a li n n o v a t i o no f f e r s t h ep o s s i b i l i t yo f i nt h ep r o c e s so ft e c h n o l o g i c a li n n o v a t i o n ，t e c h n o l o g i c a li n n o v a t i o na n d c o n s t a n t l yp r o m o t ec r e a t i v et h i n k i n gc o n s t a n t l yu p d a t e d c r e a t i v et h i n k i n ga n dt e c h n o l o g y i n n o v a t i o na r ei n s e p a r a b l e t h ef o u r t hp a r to ft h ea r t i c l ee x p o u n d sh o wt oi n n o v a t ei nt h et e c h n o l o g yt ob e t t e r r e f l e c tt h ev a l u eo fc r e a t i v et h i n k i n g t h i sp a r tr e s p e c t i v e l yd i s c u s s e st h ec r e a t i v et h i n k i n g i n n o v a t e si nt h et e c h n o l o g ym e d i u ma p p l i c a t i o np r i n c i p l e ，a p p l i c a t i o np r o c e s sa n dw a y s c r e a t i v et h i n k i n gi st h ef o r e r u n n e ro ft e c h n o l o g yi n n o v a t i o n ，c r e a t i v et h i n k i n ga n dt e c h n i c a l i n n o v a t i o n ，r e a s o n a b l eu s eo fc r e a t i v et h i n k i n g ，t os t r e n g t h e nt e c h n i c a li n n o v a t i o n ，a c h i e v e m o r et e c h n i c a la c h i e v e m e n t ，p l a y sad e c i s i v er o l e v k e y r o r d s ：t e c h n o l o g i c a li n n o v a t i o n c r e a t i v et h i n k i n gu s e 引言 ( 一)问题提出及研究意义 在人类发展的整个过程中，人类社会无论是物质文明还是精神文明都是创新的成 果。创新的源泉是人的创造性思维，没有创造性思维，就没有文明进步的人类社会。要 建设好社会主义精神文明，要实现科学技术现代化建设，都离不开创造性思维。在科技 迅猛发展的今天，科学技术日新月异，技术质量的好坏直接影响着生产力的发展。如今 新问题、新情况、新想法层出不穷，人们迫切需要改造旧传统开发新思维，解决新问题， 找到新思路，通过实验、研究，带来新的技术。新的技术产生后，再通过长时间的人类 的运用，又会发生新问题、产生新的想法，出现更好的技术。研究创新思维的意义就在 于大力提倡创新思维，努力发展创新思维，合理运用创新思维。创新思维的不断更新， 就意味着技术发展的进步，从而推动着人类社会的发展进步。技术的不断创新对推动经 济和社会的发展有着不可替代的作用，现在很多学者对其进行了深入的研究。在研究过 程中，我们不应只看到技术创新的表面情况，研究它的发展情况；我们还要注意到创造 性思维的存在，它在整个发展过程阶段中起到的作用。我们研究创造性思维在技术创新 过程中的每个不同阶段运用时，就侧面的提升了技术创新的创新能力。 创新思维是技术创造中最为积极、最为活跃的部分。创造性思维在指导技术创新的 过程中，要求我们运用好现有的理论对企业进行有科的指导；同时，他在指导生产中的 过程中，又在为了适应生产，不断创造出新的理论与技术。所以，我们必须科学的运用 好所有理论和技术。因此，创造性思维的不断发展和完善不仅为技术的发展提供了广阔 前景，而且是科技真正转化为生产力和社会效益可靠保证。 ( 二)国内外研究现状 随着思维方式的不断创新，人们通过创造性活动产生了丰硕的成果，推动人类文明 快速发展。人类创造性的活动具体表现在理论基础的创新、制度完善的创新、教育改革 的创新、技术发展的创新等社会生活的各个领域。我们可以从不同方面研究这些创造活 动，但任何创新都离不开客观主体人的思维变革与创新。所以说在人类创造实践的过程 中，创造性思维具有先导作用。从上世纪末开始，许多学者开始探寻研究创造l 生思维， 这一课题已经成为需要重视和加大力度研究的社会课题。 1 国外对创造性思维的观点 创造性思维的发展具有非常广阔的领域，从很早就开始，国外就开始了对创造性思 维的进行了研究，而且取得了丰富的成果。国外的学者研究的创造性思维具有不同的观 点，主要表现为：( 1 ) 库贝和弗洛伊德的观点：他们从心理学动力方面探究创造性思维 来源于。库贝认为，这些思想是松散的、模糊的，但却可以被解释，它介于意识和无意 识之问的潜意识是创造力的根本来源。弗洛伊德认为，艺术家在抒发自己情怀的过程中， 把自己内心无意识的愿望表达出来，从其中找到创新思想，产生出新的的产品。( 2 ) 吉 尔福特的观点：他从认知的观点进行探究，认为思维能力与知识是创造活动的基础，真 正起到创造性作用的是发散性思维。发散思维是在认识事物的过程中，从多种不同的角 度去考虑，得到多个答案的思维。在这些不同的答案当中，必定存在一种或多种具有创 造性的思维。( 3 ) 阿玛贝尔和达德克的观点：他们从社会心理学方面进行探究，认为创 造者应当具有创造性人格特质，它和人格特征、动机变量及社会文化环境等有关。这些 特质包括独立判断能力、自信程度、兴趣爱好、欣赏鉴定和冒险性。 2 国内对创造性思维的观点 我国在2 0 0 5 年1 0 月的中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议通过了 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议。建议指出：我 国正现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段，自主创新能力还不强，必须加大提高 自主创新能力的力度。要实现长期持续发展必须依靠技术进步和劳动力素质的提高。我 们要不断增强自主创新能力，大力发展科学技术，这样才能更好的实施人才强国战略。 大力发展科技兴国的源动力离不开创新，所以要不断发展创新能力，并不断进行再创新 再创造能力。建议还指出，我们要以自主创新来提升产业技术水平。产业结构调整 的重要任务就是，不仅要发展先进制造业，还要提高服务业比重，更要加强基础产业基 础设施建设。任务的核心是全面增强自主创新能力，全面掌握核心技术和关键技术，提 高技术成果转化能力和产业整体技术水平。建立成为以企业为实体、市场为导向、产学 研究相促进的科技创新体系，形成自主创新的基本体制框架。如今，中华民族地大物博， 人才济济，它的强国之梦更是把人类的创造能力推上了历史的舞台。 创造性思维是技术创新的指路灯，它引领了技术发展的方向和目标。创造性思维不 断的对各种新知识、新技术进行融合贯通，从不同角度进行提炼创新，最终拿出适合市 场的创新成果。当然这些离不开具有创造性思维的科研人员。只有创造者合理的运用创 造性思维，从多种变化因素出发，把各种结构和创新思维结合起来，形成新观点应用到 技术当中，为技术创新丌创更广阔的空间。 ( 三)重点、难点和创新点 技术创新和创造性思维是两个既有交叉又有联系的学科，它们具有研究的共性就是 创新性研究。在论证技术创新的同时，我们可以大量的运用创造学中的研究方法和内容。 也就是研究技术创新过程中创造性思维的运用问题，从本质上说，技术创新! 必然是创造 性成果的开发和运用，是对创造性思维的综合性研究成果的合理运用。因此，又可以说 是，我们的理论研究是以创造性思维的研究为背景，用哲学的视角对技术创新下的观念 和意识进行了深入的探讨。这正是本文的创新所在。 技术创新的研究过程中具有一定的阶段性，主要分成发现问题、组织问题和解决问 题这几个主要阶段，而贯穿这几个阶段的创造性思维分别对应着原始性思维的探索、技 术发明的产生和和创新思维成果的应用。这种视角研究的对象不但坚持了技：术创新过程 的理论，而且重点剖析了与技术创新过程相伴的创造性思维的产生和演化过程。这两者 的衔接，既分析了技术创新的起始思维的变化，又了解了终结思维的反应，：还探析了技 术创新成果投入生产前的整个思维的演变过程。 论文在一些研究方法的运用上具有创新性，比如将技术创新与创造性思维进行比 较，分析其中的联系，用到了比较式研究；又如，在研究技术创新的动力源：泉时引入了 创造性思维的作用，用到了转接式研究等。这些都展示了本篇论文的研究方法具有创新 性和独特性。此外，论文还利用大量的概念和定义加深人们对论文的印象，：并引用不同 的事例将创造性思维变得具体生动，从而更好的表达出了技术创新中创造性思维的重要 价值。 ( 四)研究思路与方法 1 研究思路 论文的研究思路主要来源于研究过程中所选的视角，它的选题离不丌理论和实践。 首先要进行论文主题和框架的确立。技术创新这一概念，在技术哲学研究中经常被 人提起，很多人关注并研究这一命题。笔者也在同常生活和学习当中对这一热点问题进 行了刻意留心，并钻研这一领域的有用之材。在查阅大量文献后，通过导师的悉心指导， 最终选定了观察和研究创造性思维在技术创新过程中不同阶段运用的问题，并进行了基 本框架的构建。 其次是进行大量的文献阅读。论文中用到了许多概念，这就要求进行大量的文献 检索。另外，论文的论点也涉及到好几个学科，具有较广的知识面，就需要不断的读书， 取得大量的认知信息，这样才能更好的把握论文的写作。文献检索主要来源于电子期刊 和相关查新工具以及各类相关书籍。通过材料的积累和大量的调研，从中寻找有用的内 容，再自己进行升华提炼，产生成自己特有的视角。 再次是论文的初步形成。笔者先把基本资料进行合理的完善和规整，然后伴随主线 开始对论文着手进行设计，最后，合理的规划思考内容，按照f 确的书写格式从创新的 角度书写论文。 2 论文研究的方法 创新是一个国家兴旺发达的直接动力，是一个民族的灵魂。创造力开发与技术创新 已经成为社会发展的重大战略问题。本文以哲学概念和观点为基础，对技术创新的过程 进行深入的分析，并对创造性思维在技术创新中的关系和运用进行了系统的分析和研 究。创造性思维对技术创新有着非常大的影响，是其变化的内在动力之一。根据论文书 写和探讨的内容，本文应用的研究方法有： ( 1 )转入并进行比较的研究 其主要表现为把创造性思维的一些观点，有选择性的放到技术创新中进行研究去， 使它成为技术创新中特有的创造性思维，也就是创造性思维在技术创新中的运用过程； 另外，合理的分析技术创新的过程及成果，把其分为不同阶段，分析每一阶段的创造性 思维指导功能。 ( 2 )参考并引用文献的研究 其主要表现在研究论文的过程中，把大量阅读过的文献进行组合和探析，找出论文 研究的融合点，进行有选择地论证本文的论点。这不同于一般的文献内容的叙述，它利 用相关的类比方法对技术创新中创造性思维进行深刻阐述，具有辅助价值。 ( 3 )举例并定义概念的研究 其主要表现在对论文进行研究时，对一些概念和事例需要具有一定的规范要求。每 篇论文的研究都必须有它的创新处，我们不能全部借鉴已有的资料和文献，但对于文中 所提到的一些内容的概念和定义，我们必须按照其基本含义进行合理的定义。另外，文 中还用到了一些事例来阐述内容，这是为了更好地说明论文研究的具体目标含义，使文 章具有一定的阅读性和增强文章的可信度，这些事例具有不可替代的功能。 4 一、技术创新概述 ( 一)技术创新概念与特性 1 技术创新的内涵 ( 1 )国外关于技术创新概念及定义的观点 国外系统的创新理论最早起源于1 9 1 2 年的经济学界，美籍经济学家熊彼特在其代 表作经济发展理论中首次提出了“创新理论”。熊彼特从学术角度提出了创新的概 念和理论，并且运用创新理论解释了经济发展的问题。按他的观点来看，他认为创新是 把以前没有过的生产要素和生产条件重新组合，并将其引入到生产体系，建立起新的生 产函数，其目的是获取更多的潜在利润。1 9 3 5 年，他又再次定义“创新就是一种生产 函数的变故，且这种函数是不可以划分为细小的步骤的。” 1 1 9 3 9 年，熊彼特在经 济周期一书中再次对创新理论进行了完善：“创新实际上就是在经济领域中引进一系 列的新的生产函数，从而导致成本曲线不断进行更新。经济自身的改变过程，比如产品 成本的降低、激烈的市场竞争等，归根结底都源于创新。” 熊彼特认为，创新不仅仅体现在技术的发明创新上，更多的应该是把已发明的结果 放到企业中，推动生产力发展，最终获取更加丰厚的利润。他将创新概括为新产品的生 产；新方法的引入；新市场的开辟；新材料的开拓；新方法的采用五个方面。熊彼特强 调了在技术创新中企业家起到的作用，他觉得企业家的创新过程的实质就是“企业家对 于生产要素的重新组合”，技术创新过程的主体就是“企业家”。由此可见，技术创新的 基本含义是指对新产品、新工艺等新技术的研究开发、生产以及商业化相关的所有技术 经济活动。 自从2 0 世纪初熊彼特提出技术创新理论以后，在2 0 世纪5 0 年代，第三次技术革 命的到来促使技术迅速发展，技术变革对人类经济社会发展的影响同益加深。众多经济 学者纷纷在吸收熊彼特技术创新原有思想的基础上，提出了自己的技术创新理论，推动 了对技术创新理论研究的不断深化。 过程理论 在2 0 世纪6 0 年代英国经济学家罗森堡( n r o s e n b e r g ) 提出了过程理论，他认为创 新是企业为了适应市场需求而进行的必要经济活动，同时受到市场需求的引导和制约。 另外，罗森堡对基础性研究、应用性研究、开发制造、销售的模型等技术创新的理论提 出了质疑。他认为，技术创新过程具有随机性和不可确定性，将其看成累积起来的科学 事件观点是不对的。后来，罗森堡和他的合作者在此基础上共同提出了新观点“技术创 新链环回路模型”。 增长理论 1 9 6 0 年美国经济学家罗斯托( r o s t o w ) 提出了增长理论。他认为一个国家的经济增 长首先要满足两个条件：第一是原始资本积累率要达到1 0 以上；第二是要建立主导 部门监管整个国民经济的发展，并辅助带动其他部门发展，同时合理引进国外先进技术。 他认为，主导部门技术创新的过程体现了经济增长的整个过程，技术创新带动了新部门 的发展，从而促进了国家经济迅猛增长。 市场结构论 市场结构论是由美国经济学家施瓦茨( s c h w a r t z ) 和卡曼( k a m e n ) 提出得。他们从市场 结构的视角对技术创新的整个过程进行了研究。他们认为竞争程度、垄断力量和企业规 模是影响技术创新的因素。这些因素介于完全竞争与垄断之间的“中等程度竞争”，这 种结构市场是最有利于技术创新的市场。 周期理论 经济学家门斯提出的周期理论，他认为技术创新的主要原因是经济的增长和长期波 动，这一观点弥补了熊彼特只强调企业家创新不足的观点。他提出在生产过程中出现的 技术僵局是基础创新的前提，技术基础创新不稳定是经济结构的环境。 基于内生增长的理论 罗默( r o m e r ) 及卢卡斯( l u c a s ) 基于内生增长的理论认为，一个国家在引进了先进技 术和人力资本之后，技术创新成为经济增长的主要动力。因此，可以说决定技术创新水 平高低的最主要因素是专业化人力资本的积累水平和劳动分工程度。 ( 2 )国内关于技术创新概念的界定 2 0 世纪8 0 年代初，我国学者开始从介绍西方研究成果方面对技术创新的理论进行 研究。随着不断深入，技术创新理论的研究不再只是单纯介绍西方观点，更多的转向了 对我国新技术的实证研究。在美国、英国等国家的企业技术创新调查中，我国大量的学 习他们的做法，借鉴其经验，于1 9 9 0 年开始，分别由中科院技术政策与管理研究所、 清华大学、国务院发展研究中心等单位，对国内现有的大中型企业、乡镇企业的部分企 业进行了技术创新状况的调查。这些调查包括一些案例的调查和问卷的调查，调查的结 果对后来的研究成果打下了坚实的基础，并推动了国内技术创新理论的发展。 我国理论界对创新系统的研究主要分为技术创新的层次、机制与模式、创新企业家 行为等几个方面。至此，具有中国特色的技术创新方面的理论研究体系初步形成了，研 究成果对社会发展影响深远。例如，史清琪等人通过对我国技术创新与经济：噌长值的关 系进行定量测算的研究，总结出具有中国国情的技术创新贡献率测度理论，从而推动了 技术创新在我国的发展。又如，由清华大学等单位出版的技术创新扩散理论与方法 和技术创新学等著作对技术创新的扩散问题进行了理论分析。 1 9 9 9 年8 月，在关于加强技术创新，发展新技术，实现产业化的决定中中共 中央、国务院定义了技术创新的概念：“企业当中合理运用新的理论知识和创新技术， 产生新颖的生产方式和管理经营模式，加强产品质量，研究生产新的产品，：在市场中实 现市场价值，即技术创新。”因此可以看出，技术创新是一种新的经济发展观系统，其 不是单一的环节或行为，它更强调技术有效利用与技术开发的统一，更重视各种要素的 新组合。为企业谋求最大的经济效益，提高市场占有率是技术创新的目的。 目前国内技术创新理论研究基本上可划分为三个方向：经济学方面、管理学方面和 技术哲学方面。其中以技术创新的管理学研究和经济学研究为国内技术创新理论的主要 研究内容。我国的技术创新的理论一直在不断的发展着，并且已经取得了巨大的进步， 但是和国外相比还有一定差距。我国的理论研究水平还不完善，研究领域还不太广泛， 还处于一种边缘理论的地位。该研究主要存在以下问题：我国的理论研究比较单一， 缺乏系统性，各种理论支持不够完善，尤其是管理学、经济学等涉及的内容非常的少。 另外，我国理论研究的学术规范性还有待加强，它具有明显的局限性。：我国的理论 研究比较传统，缺乏创新性，大部分研究成果还停留在阐述评价国外学者技术创新理论 概念阶段，有关方法创新等理论性问题没有进行深入的研究；我国的理论研究只停 留在理论阶段，没有在市场中实际应用，缺乏实用性和指导性。 我们必须以新技术创造新的经济价值为手段，技术创新是市场经济的产物。这种商 业活动是新技术的首次商业化应用。例如，“手机”、“电脑”的产生及其首次投放市场， 都是新技术在生产中的首次应用。技术创新指的是一个过程，是从发明创造丌始到产品 实验，再到工业化生产，最后经过市场营销进入市场，得到人们的认可的过程。它不是 单一的科学研究环节，不强调经济，也不强调技术的作用，而是一种把技术与经济相结 合的发展观。因此，合理的运用这一理论，就有可能很好地把经济界、技术界、产业界 融合一体，提高企业竞争力、提高产品市场占有率，促进技术和经济的发展。为了提高 我国国际竞争力，只有不断进行技术创新，使技术与经济相结合，才能解决企业发展的 一系列问题，使经济走上真正的发展道路。 ( 3 )技术创新的内涵 技术创新可以从狭义与广义两个方面进行定义。狭义的技术创新是指对产品提出或 生产工艺的创新或改格；而广义的技术创新除包含这一内容外，还包括管理理念上的突 破以及相关制度的变革等。故广义上的技术创新是指产品的创新、过程的创新和管理的 创新等内容。 技术创新是一个从新产品提出到市场应用的过程，是技术和经济相结合的过程。在 技术创新的过程中，只有运用合适的技术创新模式，遵守严谨的技术战略，把握企业创 新的能力，认真分析投入的风险性，考虑对产品的影响因素，提升产品的竞争能力，才 能使产品走向国际市场。技术创新有很多种定义。在管理学上认为，技术创新是从技术 的设想开始，经过认真科研、调制和生产制造获得实际应用，从而产生经济或社会效应 的商业化过程的活动。这是一个复杂的过程，它不仅涉及到新思维的产生阶段，还涉及 到产品研发试行和制造营销等多个阶段，缺少了哪个环节，都不能称之为技术创新。对 技术创新问题的研究有多种观点，他们从各个角度来论述技术创新，主要表现为以下几 点：指出技术创新是新产品的提出、发展和开发；指明这是技术成果首次在商业 化中的应用；指出新思路的形成，到市场推出并销售的整个过程是技术创新的基本 定义；强调新的技术可获得最大的企业利润，创造出更多的经济效益；认为技术 创新是各个生产要素的重新组合。 技术创新就是技术与经济之间的结合，它是以技术为手段，用来满足市场需求，最 终以促进经济发展为目的。技术创新最鲜明的特征就是强调最终结果，即强调技术创新 后产品在市场实现的程度以及技术创新后的产品所获得的商业利益的多少，这些都可以 做为检验和评判技术是否创新成功或者失败的标准。出此可以看出，不管是何种形式的 技术创新，最终都会促进产品市场竞争力的提高、也进一步提高了企业的竞争力。而产 品市场的竞争力和企业竞争力的高低从根本上来说取决于消费者对产品的认可程度。人 们对某种产品是否感兴趣，不仅取决于该产品的功能是否完整，还取决于这种功能实现 时所产生的费用总和。消费者从新产品的使用过程中获得不同于其他产品的满足，并为 了获得此种产品愿意付出消费。因此，产品的竞争力又表现为产品之间的特色竞争。技 术创新便是通过创新影响产品的成本和特色，提高并促进了企业竞争力。通过产品创新， 消费者带来新的满足，企业原先生产的产品通过更新表现出了新的吸引力；：通过产品创 新，产品的质量有效提高，产品的生产成本慢慢降低；通过产品创新，可以带动劳动强 度的下降，从而提高劳动生产率，直接促进了生产成本的下降。综合起来看，技术创新 在企业竞争中占有重要地位，一方面可以降低成本，加强企业产品在市场上的价格竞争， 另一方面可以增加产品用途、完善产品功能、改进产品质量，使消费者被具有特色的产 品所吸引。 2 技术创新的特性 从2 0 世纪5 0 年代技术创新的提出到如今，科学技术迅猛发展，以技术创新为核心 的技术改进在经济增长中起到的作用越来越大，世界各国的技术创新理论也日益成为大 家关注的热点。技术创新的特征表现为以下几个方面。 ( 1 )创造性 创造性是技术创新最重要的特性，它虽然不全是“从无到有”，但从新概念的提出 到新产品创造价值的每一个环节都离不丌创造性。创造性在技术创新活动中的这一特征 是显而易见的。技术创新的创造性又有“破坏活动”的一面。正如熊彼特所言：“技术 创新的过程也是创造性的毁灭的过程”。 2 技术创新每个环节都离不开创造性，它贯穿 技术创新的整个过程。在这个过程中，它不仅开发新的产品、采用新的工艺、执行有组 织的管理，而且破坏已经过时的产品、丢弃落后的组织管理，从而形成企业成败和技术 高低的行业兴衰更替过程。 ( 2 )风险性 因为外部环境的原因，技术创新具有不确定性，它所拥有的信息也具有不完全性。 这些因素致使技术创新的投人使用具有高风险性，所以风险性也是技术创新的一项基本 特征。技术创新的活动是一种探索性活动，是创新之前所没有用过的东西，这种创新可 能成功也可能失败，充满了风险。技术创新的风险性主要表现为三个方面：一是技术的 风险性，如技术开发在运用过程中成熟度不够。二是市场的风险，如技术更新后发现新 产品的创新性比不上对手，失去竞争力，消费者选择更好的产品，研究成果惨遭市场淘 汰，企业无利可图。三是社会的风险，如企业具有不可控的自然风险和不可预知的政策 风险。 ( 3 ) 连续性 9 由于技术创新是一个从新产品提出到市场应用的过程，他要经过若干阶段，每个阶 段、每个环节都有着内在联系，所以说技术创新还具有连续性。技术创新的活动是一种 探索性活动，是一个连续性工程，某一个环节或某一种单项活动都是不可分离的。技术 创新能力也是由许多能力组合而成的，这些能力有创新资源投入能力、创新研究开发能 力、创新管理能力以及创新制造营销能力。 3 多个要素构成了技术刨新的有机结合体， 他们之间相互联系，相互延续。如首先有了构想，才能研发新产品、新工艺，并最终达 到技术物化，各要素之间具有连续性。 ( 4 )综合性 技术创新是技术与经济相结合的综合性活动体现，技术创新能力不光体现在技术能 力上，而且是与教育、文化以及经济相结合的综合能力。技术创新既有观念上的创新， 又有完善的技术，既有科学的生产管理，又有市场的开拓方向。它涵盖了多门交叉的学 科，例如思维科学理论、创造科学理论、经济学理论等，甚至还包涵了文学方面、艺术 方面和教育和心理等多门相关学科。 ( 二)技术创新的分类 技术创新的过程根据技术创新活动的广度和深度不同可以有不同的分类，它是一个 动态的过程。 。 1 按创新的程度分类 ( 1 )渐进性创新 渐进性创新是指对现有的技术进行非质变的改进和改革，它是一种连续的创新。渐 进性创新虽然不可能在技术上有明显的重大突破，但其重要性也是不可忽视的。一方面， 一些重大创新没有渐进性创新的辅助就不能更好的发挥作用；另一方面，在改进生产要 素使用效率方面渐进性创新具有重大的意义。许多事实证明，渐进性创新能不断提高生 产效率，对商业价值具有非常重要的影响。在如今的经济技术活动中，技术创新都是渐 进性的，如从巨型计算机的发明到台式计算机诞生，再到便携式计算机应用，都是渐进 性创新。渐进创新是由许多渐进的、连续的小创新组成的，它们虽然是细小甚微的创新， 但其拥有不可低估的作用，千千万万个小创新辅助大创新的诞生。渐进性创新的特点在 于，它在技术生产上只是细小的改进和应用，但对经济价值却具有较大的贡献。 ( 2 )根本性创新 根本性创新是指在产品研发上有重大突破，并且使其成果在商业化方面取得了巨大 成功，从而获得了相应效益的创新活动。根本性创新常伴随着渐进性的各种产品创新和 工艺创新，它在一段时间内引起了企业产业结构的变化，在技术上有重大突破。例如， 现在各类电器中的集成电路，它的发明是一种根本性创新，但是它的集成度的不断提高 是离不开渐进性创新的。但是根本性创新在经济价值上影响不大，其经济效益需要通过 渐进性创新大量积累和扩散才能实现。 ( 3 )技术系统的变革 技术系统的变革不是一项单独的创新，它通常是由多种技术上相关联的创新组成的 一个群体。但是，这类创新对经济效益有着深远的影响，它不仅会改善到多个部门的生 产效率和生产条件，还会创造出全新的产业。例如石油化工、合成材料的创新群就是这 类创新。 ( 4 )技术一经济模式的变更 技术一经济模式的变更，这一创新即离不开根本性的技术创新群，又离不开多个技 术系统的变革，它是有技术优势和经济优势进行重组得来的。这种技术一经济模式的变 更不仅能对整个经济产生重大影响，而且还会引发社会方面的相应变革。它有时甚至能 改变人们的传统观念，例如微电子技术创新群就是其典型例证。 2 按创新的对象分类 ( 1 )产品创新 产品创新是指以产品的技术变化为基本内容的技术创新。产品创新的目的是提高每 个产品设计，使其具有独特的性能，它的结果是向市场推出这些新的具有独特性能的设 计产品。产品创新是对原有产品进行独特性能的技术改革，使其在性能、质量等方面有 所创新；或是产品从产生到销售、到技术上有重大突破的过程。当今世界上的任何一种 产品都不可能保持长盛不衰，如果想要占领市场，获得更多效益，必须要进行产品的不 断创新，生产出适合市场需要的新产品。 ( 2 )过程创新 过程创新，是指在原有生产或服务的过程技术变化基础上，对其技术创新的过程进 行再创新。它的主要目的就是提高产品质量、降低消耗、降低成本、改善工作环境：其 结果是改进更新产品的加工过程、提高工艺路线和完善原有设备。例如早期的福特公司 所采用的流水作业生产方式就是一种过程创新。过程创新也称为工艺创新，它包括设备 更新改造、生产方式、生产工艺创新。工艺创新能提高劳动生产率，提高产品质量，可 以降低产品成本，减少原材料消耗。没有过程创新就没有产品创新，过程创新是实现产 品创新的保证，两者之间关系密切。 二、 创造性思维及其运用意义 ( 一)思维方式的含义和特征 1 思维方式的含义 思维是一种在概念及表象的基础上进行综合分析、推理判断等认识活动的过程。思 维方式是由思维主体作用反映客体的一种重要工具和手段，是人们认识客观事物，进行 问题思考，形成思维活动的模式。它是人的大脑由不知转向认知的通向客观世界的桥梁。 思维方式是由一系列不同的要素所构成的集合，包括思维认知、思维形式、思维方法、 思维的时间与空间、思维程序，以及思维主体各方面的要素等。 思维方式，作为人体大脑活动的产物，是以社会时代的实践、知识结构体系、科学 文化为基础的，是习惯和观念相互影响的一种认知事物，是思考问题的相对稳定性的方 法和模式。思维方式是人们观察问题、分析问题常用的思路和方法，是拥有方法意义的 思维方式和思维模式，它是作为人类所独有的掌握客观世界的方式。人们的思维方式主 要包括认知、方法、研究价值等一些重要观念，是由人们的某些重要观念积累形成的。 2 思维方式的特征 思维方式具有相对稳定性、时代性、选择性和能动性等特征。 ( 1 )相对稳定性 思维方式的相对稳定性，是思维方式存在和发展的必要条件。它的相对稳定性表现 为人们思考问题、研究问题，并遵循一定的习惯。在实践活动中，人们遵循一定的规律 反复从事某一思维活动，长时间后，就会形成认知和思考问题的一种习惯，：这种习惯一 旦形成，就具有相对的稳定性。这一特性不是偶然用在个别问题上的方法，而是表现为 相对稳定性，具有常规性的模式和方式。这是因为思维对象，即客观事物的内在本质联 系是相对稳定的，所以反映这种联系的思维方式也就具有相对的稳定性。另外，由于人 们思维方式的形成同社会存在和实践经验是不可分离的，一旦形成，就会脱离个人经验 而以某种逻辑形式存在于人的脑海中，或者转化为认识理论体系和逻辑学的理论体系， 存储于书籍、报刊、录相带等某种物质载体中进行传播，并长时问的对众多人群产生影 响。这种相对稳定性是思维方式存在与发展的必要基础，但有时又会成为阻碍新思维方 式的成长。 ( 2 ) 时代性 任何一种思维方式的产生都离不开其客观存在的时代背景，同时，也只有适应了社 会的需求才有可能存在下去，才会被认为是正确的、合理的。思维方式这一个动态的历 史性概念，它的产生、存在和发展都具有时代客观必然性。世界上没有一成不变的思维 方式。这是由于该时代的社会生产力的性质和水平在不断变化，人们的实践活动方式也 在变化，所以思维方式的产生、存在和发展也随着进行变化。同时，决定思维方式发展 变化的还有时代的民族文化、伦理道德、法规制度、价值观念等等。为了更有效地改造 客观世界，实现战略性目标，实现社会现代化，首先必须促使人现代化，即人的思维方 式现代化。 ( 3 )选择性 随着时代的变迁和社会实践的发展，人们思维方式也随其进行转变、革新，但都是 有选择的。旧思维方式被新的思维方式所取代的过程，就是人的思维选择性的