幼儿园大班《鞋底花纹》说课稿范文.doc

幼儿园大班鞋底花纹说课稿范文 一、设计意图 各位老师好我是12级学前8班的xx今天我带来的说课内容是大班美术活动鞋底花纹先说说我的设计意图：对大班初期的孩子来说学习装饰画有一定的难度请幼儿设计鞋底花纹是一个巧妙的突破口并且纲要中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件引导幼儿相互交流相互欣赏共同提高大胆表达自己的想象分享创造的快乐”因此我精心设计了美术活动鞋底的花纹让孩子在愉快的环境中大胆想象自己设计鞋底花纹鼓励他们用点、线、面进行有创意地作画体验独立创作的趣味展示幼儿艺术活动的魅力 二、活动目标 再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据大班幼儿年龄特点及实际情况以布鲁姆的教育目标分类学为依据我确定了认知、技能、情感三方面的目标： 1、认识鞋底的花纹是由各种各样的图案构成的（认知） 2、能用点、线、面设计鞋底花纹（技能） 3、感受鞋底花纹的对称美并且乐意参与装饰鞋底花纹的活动（情感）活动重点能用点、线、面进行有创意地作画体验独立创作的趣味活动难点是感受鞋底花纹的对称美并且乐意参与装饰鞋底花纹的活动 三、活动准备 为使活动呈现出趣味性我做了如下准备： 1、物质准备：干净的鞋子人手一双；各种作画工具；硬纸板剪成大小不同的鞋底若干 2、经验准备：事先从网上了解一些简单的点、线、面构成的图形 四、教法 选用适当的教学方法能起到事半功倍的效果依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点我采用了以下教学方法：观察比较法操作法讲解法欣赏评价法等 五、学法 再来说学法本次活动以幼儿为主体以幼儿发展为本幼儿采用的学法主要有：讨论评议法操作法观察法等 六、活动过程本次活动共有4个环节： 1、激发兴趣导入活动 （1）参观鞋子王国初步了解鞋底的秘密 通过鞋子王国的情景创设引起幼儿的兴趣 师：今天老师想带小朋友一起去参观鞋子王国鞋子王国的国王他们在鞋底藏了许多秘密想考考小朋友看看谁能发现我们一起去看一看看看鞋底到底藏了些秘密 （2）引导幼儿自己观察自己的鞋底的花纹 引导幼儿观察各自鞋底的花纹并且相互比一比说一说各自的鞋底花纹有什么不一样这些鞋子的鞋底一样他们有些不同呢然后让幼儿与同伴交流讨论鞋底的花纹是怎样的请幼儿说说自己鞋底的花纹样子的有些什么图案激发幼儿大胆表述 （3）小结：其实鞋底的花纹就是由一些点线条一块块的图案组成的 2、引导幼儿寻找花纹组合的规律和特点激发幼儿创意设计的愿望 （1）教师拿出几只鞋让幼儿观察鞋底分析了解花纹组合的一些特点：有对称的线条和图形有动物图案有字母的等等再询问幼儿：“你们知道为什么要在鞋底上设计这些花纹” （2）让幼儿仔细观察看看自己两个鞋底的花纹讲讲有什么发现引导幼儿感知鞋底花纹的对称美 （3）幼儿互相交流说说自己的猜测 概括总结：这些花纹不仅美观漂亮还给我们带来很大的作用可以防滑工人叔叔本领真大能造出花纹对称的鞋底！你们想不想也来做一双有漂亮花纹的鞋底呀怎样做呢（幼儿自由交流） 3、设计鞋底花纹 （1）让幼儿按自己的构思需求选择工具 （2）鼓励幼儿大胆想象进行创作 （3）教师巡回指导引导幼儿讨论：用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称 提示：将画有鞋底的纸对折中间放一张自己喜欢的复写纸用铅笔进行创作就会出现花纹对称的美丽的鞋底了 （4）相互欣赏交流介绍作品请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹老师对作品给予肯定 提问：你喜欢一种鞋底的花纹能用简短的语言表达自己设计的特点和风格 4、布置活动教室 将鞋底花纹涂上好看的颜色并沿边剪下布置在活动教室里 活动延伸 1、请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的秘密 2、在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计鞋底花纹”的活动 七、活动特色 我选择了孩子们熟悉的物品鞋子让孩子们给鞋底设计花纹这样的活动一呈现在孩子们面前他们就充满了欣喜和探索的兴趣另一方面在活