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文档简介

新伙伴说课稿范文 一、教材分析 1、教材内容：新伙伴是七年级上册美术课本第二单元第二课的内容本课是学习人物画的基础课主要通过观察新伙伴的形态特征、习惯姿势和各种动作、初步了解人体比例、结构和运动规律、重心变化的表现方法等并进行人物动态速写练习 2、教材的地位与作用：本课是学生初中三年美术学习的一个难点通过这节课的学习培养师生间的情感学习用速写的方法来记录生活中的美提高学生动手绘画能力 3、教学目标： 、知识能力目标：掌握表现人物速写的基本技法 、过程方法目标：能大胆表现采用夸张、变形的手法来表现自己的感受 、情感态度和价值观目标：培养同学、师生之间的情感相互关心关爱互助 4、教材的重点、难点： 教材的重点：人物动态速写的表现手法 教材的难点：以线条表现人物动态结构比例准确线条流畅 二、学生分析 七年级的学生刚刚进入中学1213岁的年龄正处于绘画的“转型期”对所描绘的对象追求“像”为最高标准教师要善于引导学生认识生活的“像”与艺术的“像”的问题鼓励他们大胆表现 三、教学方法分析 (一)教学方法： 1、情景导入法：上课前教师出示学生丰富多彩的生活照片激发学生表现欲望 2、问题探秘法：教师提出问题让学生分组进行思考讨论 3、尝试练习法：课堂上教师让学生对各种人物动态进行描绘动态线和找重心的练习 4、比较欣赏法：老师拿出一些速写作品让学生结合课本上名家作品进行比较欣赏 (二)学习方法：自主学习、探究学习、合作学习 新课标中提出了“综合探索”这一全新的学习领域提倡“以学生为本注重团队精神与策划意识的培养促进学习方式的转变”因此在教学本课时教师应让学生以个人或集体的方式参与教学活动调动学生参与热情自主探究合作学习培养情感提高绘画表现能力 四、教学过程分析 1、情景导入 教师把课前搜集好的学生生活相片展示给学生看让全班学生分为六组共同观察相片上同学的各种姿态和表情特征 教师拓展引导：同学们再观察一下我们班中的学习伙伴他们的动作和表情是不是很有趣呢?你又想不想把它用手中的笔记录下来呢?这节课我们就共同探究一下如何描画人物对象 2、问题探秘 教师再每组发给一个人体模型让学生共同探讨以下两个问题填写好下面两个表格： 、以下人体各部份的长度相当于多少个该人体人头的长度呢? 部位 状态 手臂 大腿 上半身 全
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