八年级道德与法治上册_第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会课件 新人教版

1.1我与社会,学习目标,1.了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活。2.关注不断变化的社会生活，培养关心社会的行为。3.知道社会关系是复杂的，在不同的社关系中，我们具有不同的身份。4.正确理解个人与社会的关系，从而积极融入社会。,鲁滨逊独自一人在荒岛上生活了28年，他完全脱离人类社会了吗？,鲁滨逊能在孤岛上生存了28年，除了他有坚强的意志、坚定的信念和勇气，更重要的是他的知识技能、丰富的生活经验、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是他在以前的人类社会中获得的和学到的，没有这些他是活不下去的。因此，任何人都不能脱离社会而生存。,但条件是,第一课丰富的社会生活,第一框我与社会,（1）李铭做了哪些事情，了解和参与了社会生活。（2）结合以上情境和你的经验，说说我们还可以通过哪些方式了解社会生活，感受社会生活的丰富多彩。,一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。,导学达标,社会生活是丰富多彩的，我们了解社会生活的途径有很多：看报纸、听广播、看电视、上网、旅游等等，许多方法都可以让我们认识社会。,浏览P2-3“李铭的一天”回答问题：,暑假里，哪些事给你的印象最深刻，请在课堂上与同学们交流分享。,国家正在发生越来越大的变化；社会生活是丰富多彩的；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识和技能；感受到家乡的建设需要我们共同关注和努力；自己与人交往沟通的能力有了提高等等。,感受社会生活的意义？,（1）人们在交往中形成了各种社会关系。我们会和越来越来多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（见多识广）（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。（责任意识）（3）会更加关心国家，为之自豪、为之分忧。（民族自豪感）,我,我老公,老公同事的哥哥（医生）,同事2,某学生,同事,老公同事,父子,邻居,邻居,师生,医患,同事,夫妻,同事,兄弟,同事,分析：以下社会关系网告诉我们什么道理？,（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,个人与社会的关系,棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。,对布匹进行再加工，生产服装,采摘棉花,服装的生产过程,分析：服装的生产过程告诉我们什么道理？,（1）个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；（P7最后两行）（2）社会的发展需要每个人的积极参与。社会发展是人们共同努力的结果。（补充）,归纳总结：我们每个人与社会的关系怎样？（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（3）个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；（P7最后两行）（4）社会的发展需要每个人的积极参与。社会发展是人们共同努力的结果。（补充）,从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。1、血缘关系：是由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。2、地缘关系：是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。3、业缘关系：是以人们广泛的社会分工而形成的社会关系，如同学、同事等。,我,我老公,老公同事的哥哥（医生）,同事2,某学生,同事1,老公同事,7父子,5邻居,6邻居,4师生,10医患,2同事,1夫妻,8同事,9兄弟,3同事,分析：在以下社会关系网中，分别体现了哪种社会关系？,你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份,答：比如：在家里，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生，我是同学的同学；在社会上，我是普通公民，我是环保志愿者等等。,每课一题：材料题练习册P4,材料一：2018年3月5日，我来到敬老院看望老人，教老人用手机上网；材料二：暑假我和爸爸妈妈到上海旅游，感受魔都的魅力。在上海外滩我感受到清朝中后期中华民族受到的屈辱，同时深感祖国变得越来越强大了。,思考：1、结合材料和你的生活实际，谈谈我们青少年了解社会生活的方式有哪些？2、以上的社会活动有什么重要意义？,思考：1、结合材料和你的生活实际，谈谈我们青少年了解社会生活的方式有哪些？2、以上的社会活动有什么重要意义？,我们了解社会生活的途径有很多：看报纸、听广播、看电视、上网、旅游等等，许多方法都可以让我们认识社会。,（1）人们在交往中形成了各种社会关系。我们