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纸乐说课稿范文 一、教材：1、跳跃 二、指导思想：以体育新课程标准为指针以学生的发展为目地；以学生的自主学习为突破口将日常生活中常见的报纸作为器材引入课堂并以学生的兴趣入手让学生感受到活动的乐趣同时让学生在活动中健身在活动中合作在活动中创新在活动中学生情感交流在活动中健康成长 三、教材分析：体育与健康课程跳跃的内容主要是学习跳跃的基本动作掌握跳跃基本原理通过多种多样的发展跳跃的练习发展弹跳培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质 四、教材的处理： 1、营造自主环境激发学生学习欲望 让学生用报纸创意出各种各样的活动内容具有一定的挑战性学生愿意思考并能较好的完成自己为自己设计的任务特别注意学生自主学习每个内容都放手让学生自主创编教师只是提出活动的要求和注意事项 2、挖掘学生潜能鼓励学生合作 少年儿童的灵性是水平七（初一）学生的天性他们的世界是一个充满灵性的世界他们天生具有创造力就看教师有没有给他们机会给他们提供更多的发展空间学生的创造力是无穷的他们的潜能也是无穷他们可以利用报纸设计出各种各样的跳跃方法和跳跃障碍设计好的方案是他们自己的这是他们合作的成果是他们创造的结进晶也是他们潜能的发挥 3、扩大交流合理有效利用资源 将自己想好的方法在本人练习的前提下可以和其他同学交流尝试将本小组的设计 方案和其他小组交流交换学习使资源共享有效合理的课堂利用资源 4、巧妙设计活用器材 本节课只用到每人一张报纸一个篮球场大小场地一材多用便于组织用报纸进行跳跃练习不易发生碰撞刮擦等跳跃练习中常见的伤害 五、教学目标： 1、认识目标：了解跳跃的方法懂得跳跃的应用理解篮球击地后可以控制方向的方法 2、技能目标：学生能随意应用各种跳的方式掌握篮球击地后向目标方向的用力方法 3、情感目标：培养学生的团结协作精神发展个性和想象力活泼、善思使他们充分感受体育活动带来的巨大乐趣 六、流程：激发兴趣学习体验发展享受调节评价 七、教学过程： 1、开始部分（激发兴趣） 本部分主要目标是为了激发学生的学习动机为基本部分提供必要的心理和生理准备 学生手持报纸以小组为单位排队练习跳跃每上组应有三种以上跳跃方式（可以是最基本的跳也可以模仿某种动物的跳等等）教师提示学生分小组自主创意进行统一的练习注意动作幅度和运动量不能太大 2、基本部分（学习体验发展享受） 本部分是整堂课的教学的主要环节也是本堂的重点教学中注意给学生创意空间发挥学生潜能发展个性注重合作提高资源共享使学生乐学、善学享受运动乐趣 、学习体验 分四小组个人自我创意限时练习利用报纸创意出五种以上跳跃的方法教师提示引导激发点评表扬学生主动思考积极练习 、发展享受 在规定的时间内巧妙的利用报纸设置障碍跳分四小组人手一张报纸积极讨论思考为自己小组设置一条充满障碍的“路”然后进行练习之后各组之间进行交流交换场地练习 3、结束部分（调节享受） 本部分主要是放松肌体调节身心教师进行讲解小组 、利用报纸分四小组每小组拼图案或字样（图案和字样可以是小组喜欢的也可以是现实生活中的重大事件的象征和缩影等等由学生自主想像限时完成） 、全班共同合作拼一个大圆然后每位