八年级语文上册24《满井游记》（第1课时）导学案（新版）语文版.doc

满井游记序号日期执笔八年语文组审核发髻（） 鬣（） 罍（）蹇（） 浃背（） 曝（）呷浪（） 恶能（）课题满井游记第一课时课型新授课学习目标 1、掌握文中的生字词，整理常见虚词的特殊用法，积累文学常识。 2、学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现出来。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。 一、关于“公安派”：“公安派”的文学主张发端于袁宗道，袁宏道为中坚领军人物，袁中道进一步扩大了它的影响。文学主张：反对盲目尊古，主张通变。袁宏道说：“世道既变，文亦因之。”去伪存真，抒写性灵。袁宏道进一步指出：“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆中流出，不肯下笔。”推崇民歌小说，提倡通俗文学。缺点：作品缺乏深厚的社会内容，思想贫乏。二、教师范读课文，学生自由朗读课文。三、古汉语知识整理：1、一词多义辨析：（1）（2）（3）（4）细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。重点目标1难点目标2其他项目教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。一、 引语：本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机。作者借景抒感，给读者以人生哲理的感悟。 二、走近作者：袁宏道（15681610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。作品风格率真自然。他的山水游记很著名。今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。三、学习生字：燕地（）花朝（）沙砾（）辄（） 偕同（） 鹄（）:学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主合作探究 互助相长共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思 八年级语文（上册） 班 组 号学生姓名： 2、词类活用解释（1）、泉而茗者 活用词：_解释：_（2）、罍而歌者 活用词：_解释：_（3）、红装而蹇者 活用词：_解释：_（4）、飞沙走砾 活用词：_解释：_3、古今异义区分（1）柔梢披风 古义：_今义：_（2）局促一室之内 古义：_今义：_（3）恶能无纪 古义：_今义：_1（1）时常，副词时候，名词（2）能够，能愿动词得意，形容词（3）初、开始，副词突然，副词（4）像鱼鳞，名词用作状语鱼，名词 鱼鳞，名词2（1）茗喝茶。名词作动词（2）罍 端着酒杯。名词作动词（3）蹇骑驴。名词作动词（4）飞、走使飞，使走。动词的使动用法3.（1）在风中散开名词，披在肩上的没有袖子的外衣（2）形容受束缚而不得舒展拘谨，不自然（3）安，哪 憎恨，不喜欢(5)、土膏微润土 土膏：肥沃的土地(6)、而此地适与余近 适：正好4、用“/”给下面的语句断句。(1)、晶 晶 然 /如 镜 之 新 开/ 而 冷 光 之 乍 出 于 匣 也(2)、如/ 倩 女 之面 /而 髻 鬟 之 始 掠 也(3)、始 知/ 郊 田 之 外/ 未 始 无 春，而/ 城 居 者 /未 之 知 也5、把下面的句子译成现代汉语。(1)、局促一室之内，欲出不得。（2）、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地微微湿润。放眼望去景色空旷开阔，我(感到自己)好像是从笼中飞出去的天鹅。 (3)、山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。山峦被融化的雪水洗干净，美丽得如同刚刚擦过一般,娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好发髻似的。(4)、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(我这)才知道郊外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道罢了。6、用课文中的句子回答下列问题。(1)、满井游记中作者用“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”绘出初春水光。(2)、满井游记中作者用“娟然如拭，鲜妍明媚”画出春山之态。(3)、 满井游记中写出游感受的句子是：“若脱笼之鹄”。一课一得：当堂达标促学学生学法1、给下列加点字注音。(1)廿二日天稍和(nin) (2)红装而蹇者(jin)(3)曝沙之鸟(p) (4)呷浪之鳞(xi)(5)夫能不以游堕事(hu) (6)脱笼之鹄(h)2、与“娟然如拭”中的“然”用法不同的一项是(D)A.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也B.呷浪之鳞，悠然自得C.潇然于山石草木之间者D.然徒步则汗出浃背3、解释下列句子中加点的词。(1)、未百步辄返 辄： 就 (2)、于时冰皮始解，波色乍明 乍：初，始(3)、娟然如拭娟 然： 美好的样子(4)、然徒步则汗出浃背 浃： 湿透利用自己对课文内容的理解和所掌握的知识，认真完