八年级物理上册_第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制课件3 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

噪声的危害与控制,【出示目标】,1知道噪声的定义和来源2了解噪声的等级和危害3知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识,学习指导,1噪声的定义,2噪声的等级和危害,3噪声的防治,1噪声的定义,自主预习,小组讨论,GO,教师点拨,跟踪练习,自主预习,阅读教材第42面，完成下列填空：（1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做振动时发出的声音。（2）从环境保护的角度看，凡是以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。,小组讨论,（1）利用示波器，观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与乐音的波形做比较，分析两种波形有何不同。（2）举一些生活中产生噪声的例子，分析噪声的来源。,教师点拨,（1）在观察示波器中的波形时，应注重观察波中是否有重复，或者是说是否存在周期性的变化，是否有规则。（2）在分析噪声的来源时，应注意将噪声的例子进行分类。,跟踪练习,下列叙述中不属于噪声的是（）A音乐厅里演奏的命运交响曲B无论在什么环境下，用高音喇叭不停地播放命运交响曲C在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音D用金属片刮锅底的烟尘发出的响声,2噪声的等级和危害,小组讨论,GO,教师点拨,跟踪练习,自主预习,阅读教材第43面，完成下列填空：（1）人们以为单位来表示声音强弱的等级。它的符号是。（2）为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。,自主预习,小组讨论,（1）观看飞机起飞、嘈杂的马路、一般车辆行驶、图书馆阅览室等视频影片，亲身体会人对不同声强的感觉；（2）查阅资料，了解不同分贝的噪声对人的危害情况。,1上网查阅资料时，应注意信息的分析与处理，不能全盘吸收。2噪声对人有危害，同时噪声也有可利用的一面。如利用噪声弹使敌人昏迷。,教师点拨,一般人的理想声音环境是（）A喜欢在一个无声世界B喜欢在3040dB的安静环境里C喜欢在8090dB的热闹环境里D就是100dB以上的环境也不在乎,跟踪练习,3噪声的防治,小组讨论,GO,教师点拨,跟踪练习,自主预习,阅读教材第44面，完成下列填空：（1）控制噪声可以从下面三个方面入手，即；,自主预习,（1）做如下实验：用闹钟做声源。将闹钟置于空纸盒中，或用棉花塞住耳朵，或关掉闹钟。分析上述减弱噪声做法的原理。（2）列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。,小组讨论,在分析各种减弱噪声做法的事例时，一定要抓住到底是在什么地方减弱噪声，弄清“声源”、“传播过程中”、“人耳”这些关键词。这样才会分析好各种事例的本质。,教师点拨,如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害
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