0到六岁孩子的敏感期.doc

生长发育正常是健康的重要标志，这种“发育”是有一定规律的，既是连续的，又有阶段性。即在不同年级阶段，又有着不同的发育标志。我们可以通过观察、分析这些标志，了解孩子身心发展的现状是否在正常的范围内。但由于它受多种因素（遗传、环境、教育等）的影响，又有明显的个体差异，如：有的孩子说话早，有的孩子该爬的时候不会怕，这也是正常的情况。因此各年级阶段的标志也不是绝对的。如果你的孩子的发育情况与下面的标志有出入，也不要着急。需要提醒的是，如果你的孩子出现“发展警示”中的情况，你要及时咨询当地医生或者幼儿教育工作者。因为这些标志说明你的孩子在某方面的发展明显落后了，必须及时查明原因，及时采取措施。孩子的早期发育有极大的可塑性，同时也极易受损伤。发育异常发现得越早，治疗越及时，康复的可能性就越大。 从出生到一个月，孩子将这样逐渐成长：头可以从一边转向另一边醒着时，目光能追随距离眼睛20厘米左右的物体在新生儿身边摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧与陌生人的声音相比，婴儿更喜欢听母亲的声音能分辨味道，喜欢甜味对气味有感觉，当问道难闻的气味时会转开头当听到轻音乐，人的说话声时会安静下来会微笑，会模仿人的表情有以下情况，请赶快送孩子去看医生对大的声音没有反应对强烈的光线没有反应不能轻松的吸吮或吞咽身高、体重不增加从一到三个月，孩子将这样逐渐成长：俯卧时能抬头，抱坐时头稳定能把小手放进嘴里，能握手喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴眼睛盯着东西看会笑出声，会叫。能应答性发声能以不同的哭声表达不同的需要喜欢让熟悉的人抱，吃奶时发出高兴的声音四到六个月，孩子将这样逐渐成长：能翻身，靠这东西能坐或能独立坐会紧握铃铛，主动拿玩具，拿着东西就放嘴里咬玩具能在两只手间交换喜欢玩手脚和脚趾头喜欢看颜色鲜艳的东西，会盯着移动的物体看会大声笑，会自己发出“o”“a”等声音，喜欢别人跟他说话开始认生，认识亲近的人，见生人就哭会故意扔摔东西喜欢与大人玩“藏猫猫”游戏对周围的各种东西都感兴趣能区别别人说话的口气，受到批评会哭有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应有下列情况，请赶快送孩子去看医生不会用手抓东西体重、身高不能逐渐增长不会翻身不会笑从七到九个月，孩子将这样逐渐成长：能自己坐，扶着大人或床能站立，扶着大人的手能走几步会爬能用一个玩具敲打另一个玩具能用手抓东西吃，能用拇指、食指捏起细小物品能发出“ba ba”等音能听懂大人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸喜欢要人抱，会对着镜子中的自己笑学拍手，能按大人的指令用手指出灯、门等常见物品等大人表扬自己时有高兴的表示有以下状况，请赶快送孩子去看医生：不能用拇指和食指捏取东西对新奇的声音或不寻常的声音不感兴趣不能独坐不会吞咽菜泥、饼干等固体食物从1012个月，孩子将这样逐渐成长：出牙68颗乳牙能熟练地爬扶着家具或别的东西能走能滚皮球喜欢反复拾起东西再扔掉会找到藏起来的东西，喜欢藏东西的游戏理解一些简单的指令，如拍手和“再见”会用面部表情、手势、单词与大人交流，如：微笑、拍手、伸出一个手指头表示一岁等，会随着音乐做动作能配合大人穿脱衣服会搭12块积木能模仿叫“爸爸”、“妈妈”喜欢跟小朋友一起玩有以下情况，请赶快送孩子去看医生：当快速移动的物体靠近眼睛时，不会眨眼睛还没有开始长牙不会模仿简单的声音不能根据简单的口令做动作，如“再见”等不能和父母、家人友好地玩从一岁到一岁半，孩子将这样逐渐成长：有814颗乳牙能独站、独走、蹲下再起来、会抬一只脚做踢的动作走路时能推、拉或者搬运玩具能重复简单的打鼓、敲瓶等音乐器械能重复一些简单的声音或动作能听懂和理解一些话，能说出自己的名字喜欢听儿歌、故事，听大人的指令能指出书上相应的东西能用一二个字表达自己的意愿能从杯子中取出或放进小玩具能有意识的叫“爸爸”、“妈妈”能辨别家人的称谓和家庭里熟悉的东西能认出镜子中的自己能堆起23块积木能自己用杯子喝水，用勺吃饭能指出身体各个部位能短时间和小朋友一起玩有以下状况，请赶快送孩子去看医生：不能表现多种情感：愤怒、高兴、恐惧不会爬不会独站从1岁半到2岁，孩子将这样逐渐成长：能后退着走能扶栏杆上下楼梯在大人的照顾下，能在宽松的平衡木上走在大人帮助下，能自己用勺吃饭能踢球、扔球喜爱童谣、歌曲、短故事和手指游戏模仿大人，试图拉开闭合普通的拉链模仿做家务（如，给干活的大人拿个小凳子，大人做面食时跟着捏）能手口一致说出身体各部位的名称能主动表示想大小便知道并运用自己的名字，如“宝宝要”能自己洗手会说三个字的短句喜欢看书，学着大人的样子翻书模仿折纸，能试图堆46块积木能识别2种颜色，能识简单形状。如圆、方块、三角等喜欢玩沙、玩水能认出照片上的自己，笑或用手指表现出多种感情（同情、爱、不喜欢等）有以下情况，请赶快送孩子去看医生：不会独立走路不试着讲话或者重复词语对一些常用词语不理解对简单的问题，不能用“是”或“不是”回答从2到3岁，孩子将这样逐渐成长：乳牙出齐20颗会骑三轮车；能两脚并跳；能爬攀登架；能独自绕过障碍物（如：门槛）能用手捏细小的物体，能解开和扣上衣服上的大纽扣，会折纸、洗手会擦干能走较宽的平衡木能自己上下楼梯会拧开或拧紧盖子能握住大的蜡笔在大纸上涂鸦喜欢倒东西和装东西的活动，如玩沙、玩水开始有目的地运东西，如，把一块积木当做一艘船到处推能把物体进行简单的分类，如，把衣服和鞋子分开熟悉主要的交通工具及常见动物说出图画书上东西的名称喜欢有人给他念书，能一夜一夜的翻书，并假装“读书”能说出610个词的句子，能比较准确的使用“你、我、他”脾气不稳定，没有耐心，很难等待或者轮流做事喜欢“帮忙”做家务；爱模仿生活中的动作“如喂娃娃吃饭”喜欢和别的孩子一起玩，相互模仿言行有以下状况，请赶快送孩子去看医生：不能自如地走，经常会摔倒；不能在成人的帮助下爬台阶不能提问题不能指着熟悉的物品并说出它的名称；不能说23个字的句子不能根据一个特征把熟悉的物品分类，如：把吃的东西和玩具分开不喜欢和小朋友玩从三岁到四岁，孩子将这样逐渐成长：能交替迈步上下楼梯能倒着走，能原地蹦跳能短时间单脚站立能画横线、竖线、圆圈喜欢堆积木认真听适合他年龄的故事，喜欢看书认识三角形，圆形，正方形至少能说出红、黄、蓝色的名称能用简短的话表达自己的愿望和要求问越来越多的问题“是什么”“为什么”等能简单讲述看到和发生的事情能记住家人的姓名、单位、电话和家庭住址等能使用筷子、勺等餐具，能独立进食知道家里常用物品的位置能独立穿衣能按“吃的”“穿的”“用的”将物品分类能用手指着东西数数能与他人友好相处，懂得一些简单的规则，但常常不能坚持做能参加一些简单的游戏和小组活动会表达恐惧、喜欢等强烈的感觉非常重视保护自己的玩具：有时会变的有策略性，如：抢玩具，把玩具藏起来有以下状况，请赶快送孩子去看医生听不懂别人说的话不能说出自己的名字和年龄，不能说34个字的句子不能自己一个人玩三四分钟不会原地跳从4岁到5岁，孩子将这样逐渐成长：能熟练的单脚跳能沿着一条直线行走能轻松的起跳、停下、绕过障碍物能正确地握笔，能画出简单的图形和任务能串较小的珠子认识10以内的数能按照物体的颜色、形状等特征分类并进行有规律的排列能独自看懂并说出简单图画的意思喜欢听有情节的故事、猜谜语理解日常生活的顺序：“我早上起床，穿衣服，刷牙，然后上幼儿园”能回答“谁”“为什么”“多少个”等问题能说比较复杂的话，如，“我还没看清楚猫的颜色，它就跑过去了”能比较清楚的表达自己的意愿能努力控制自己的情绪，不乱发脾气，但有时会因为小挫折（如：打击面无法搭成自己想要的形状）而发脾气喜欢与小伙伴玩：开始有“最好”的朋友，乐于参加集体活动喜欢大人的表扬，对取得的成绩很骄傲有以下情况，请赶快送孩子去看医生：无法说出自己的全名无法辨认简单的形状：圆形、正方形、三角形说出的话别人听不懂不能单脚跳跃不能独立上厕所，不能控制大小便，经常尿裤子从5岁到6岁，孩子将这样逐渐成长：学习交替单脚跳会翻跟头能快速、熟练地骑三轮车或有轮子的玩具能使用笔，能画许多形状和写简单的汉字能用各种图形的材料拼图能把各种各样的物体分类，能按从短到长，从小到大等顺序为物体排序数数能数到20或20以上，许多孩子能数到100能把时间和日常生活联系起来：如“五点钟了，该看电视了”能辨认一元，五元等钱币能边看图画，边讲熟悉故事能正确地转