九年级语文下册13曹刿论战导学案苏教版.doc

曹刿论战【学习目标】1、积累文言文常用的实词、一词多义、重点句子。2、理清行文思路。分析人物形象。【课前预习】1.注音写字。刿（ ） 又何间焉（ ） 辙（ ） 小惠未bin（ ） 小信未孚（ ） 轼（ ） 竭( ) 盈( ) 旗靡（ ） 夫( ） 玉b（ ）2.提前背诵课文。【学习过程】一、导入1、左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。2、左传，公羊传，谷梁传合称“春秋三传”。二、听读课文，师生共同分析、翻译。1、指名朗读。2、结合注释翻译。三、用原文答题 1、最能体现曹刿参与精神的词：请见。 2、表现民不愿与官交往的句子：肉食者谋之，又何间焉。3、曹刿请见的原因：肉食者鄙，未能远谋。4、表现庄公政治上“鄙”的语言：衣食所安，弗敢专也；牺牲玉帛，弗敢加也。5、表明庄公始有所悟的句子（表明“取信于民”的语句；战争取胜的先决条件）小大之狱，虽不能察，必以情。6、战争的结局（表明曹刿指挥正确的句子）：齐师败绩。 7、本文承上启下的过渡句：既克，公问其故。 8、齐人三鼓后进军的根据是：夫战，勇气也。 9、鲁国反攻的时机：彼竭我盈。10、鲁国追击的时机是：辙乱旗靡。11、曹刿观察敌情的细心之处：下视其辙：登轼而望之。12、与“下视其辙；登轼而望之。”相照应的语句是：吾视其辙乱，望其旗靡。13、第三段出现的成语：一鼓作气。14、“忠之属也”所评价的内容是什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情。15、第一段可分为两层，请划分出来，并写出层意。（ 划到“乃入见”。一层：曹刿跟乡人对话，说明曹刿“请见”的原因。） （二层：曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。） 16、“肉食者鄙，未能远谋”一句起到怎样的作用？为下文写鲁庄公的鄙、曹刿的远谋作铺垫。 17、庄公的两次答话能看出他具有怎样的特点？为什么？ 两次答话看出鲁庄公具有鄙的特点。因为他把战争取胜的希望寄托在对左右侍臣施加小恩小惠上和不存在的神身上。 18、曹刿认为“可以一战”的条件是“忠之属也”，那么，“忠之属也”的实质是什么？ （ 是政治上取信于民。）19、“将鼓”、“将驰”表现鲁庄公怎样的特点？ 表现鲁庄公急躁冒进的特点。 20、指挥作战中，曹刿只说了两次“未可”、“可矣”，这样简短的语言表明他具有怎样的特征？ 表现曹刿胸有成竹、从容不迫和善于把握战机的特征。 21、本问通过语言和动作描写塑造了曹刿的形象，请你谈一谈。 曹刿是一位有远谋的军事家。他热爱自己的国家，关心国家大事，敢于进谏；面临强敌，胸有成竹、从容不迫，有政治远见和卓越的军事才能。22、鲁庄公是一位昏庸的国君吗？请你谈一谈你的看法。 鲁庄公是一位平庸的国君，他和昏庸的国君不同。 他把战争胜利的希望寄托在施行小恩小惠和求神保佑上，可见他政治上无能；战争中，他急于求战，战胜后又不知原因，可见他军事上的无知。但他在战前能够在曹刿的启发下终有所悟，能够纳谏；作战中能听从曹刿的指挥，战后能虚心询问战胜的原因，由此可见，他和一般昏庸的君主是不同的【当堂训练】十年春，齐师（ ）伐（ ）我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者（ ）谋（ ）之（ ），又何间（ ）焉？”刿曰：“肉食者鄙（ ），未能远谋。”乃入见。问：“何以（ ）战？”公曰：“衣食所安（ ），弗（ ）敢专（ ）也，必以分人。”对（ ）曰：“小惠未徧（ ），民弗从也。”公曰：“牺牲（ ）玉帛，弗敢加（ ）也，必以信（ ）。”对曰：“小信未孚( )，神弗福( )也。”公曰：“小大之狱( )，虽( )不能察（ ），必以情( )。”对曰：“忠( )之属( )也。可以( )一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之（ ）。刿曰：“未可。”齐人三鼓（ ）。刿曰：“可矣。” 齐师败绩（ ）。公将驰（ ）之（ ）。刿曰：“未可。”下视其辙（ ），登轼（ ）而望之，曰：“可矣。”遂（ ）逐（ ）齐师。既（ ）克（ ），公问其故（ ）。对曰：“夫（ ）战，勇气也。一鼓作（ ）气，再（ ）而衰（ ），三而竭（ ）。彼竭我盈（ ），故克之。夫大国，难测（ ）也，惧有伏（ ）焉（ ）。吾视其辙乱，望其旗靡（ ），故逐之。”一、解释文中加点字。二、翻译下列句子。1、肉食者谋之，又何间焉？ 2、肉食者鄙，未能远谋。 3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 4、小惠未徧，民弗从也。 5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 6、小信未孚，神弗福也。 7、小大之狱，虽不能察，必以情。 8、忠之属也。可以一战。战则请从。 9、下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 10、夫战，勇气也。 11、一鼓作气，再而衰，三而竭。 12、夫大国，难测也，惧有伏焉。 13、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 三、回答问题。1、“肉食者鄙，未能远谋”可以看出曹刿具有什么样的品质? 2、鲁庄公认为凭什么条件抵抗强齐的入侵？ 3、为什么说“小大之狱。虽不能察。必以情”是“可以一战”的主要条件? 4、文中鲁庄公的“鄙”表现在哪里？ 5、第三段中曹刿的智慧表现在哪些方面？ 6、分析曹刿、鲁庄公这两个人物形象。 四、比较阅读甲曹刿论战乙宋公及楚人战于泓。（1）宋人既成列（2），楚人未既（3）济。司马（4）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（5）而后击之，宋师败绩。公伤股，门官（6）歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重（7）伤，不禽二毛（8）。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀（9），不鼓不成列。”(选自子鱼论战)注释1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。2成列：指摆好阵势。3既：尽，全部。4司马：官名，这里指子鱼。5陈：通“阵”，指摆好阵势。6门官：国君的卫士。7重(chng)：重复，再次。8二毛：头发斑白的人。9亡国之馀：亡国者的后代。1、解释下列句中加点的词语。(2分)(1)神弗福也 福：_ (2)公伤股，门官歼焉 股：_2、请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。(每句只划一处)(2分)(1)下 视 其 辙 (2)宋 公 及 楚 人 战 于 弘3、翻译下面两个句子。（4分)(1)小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_ (2)彼众和寡，及其未既济也，请击之。译文：_4、理解文段内容，然后用原句回答。(3分)(1)甲文曹刿“请见”的原因是_，他认为“可以一战”的理由是：_。(2)乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是_。5、从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局?(2分)_ 曹刿论战练习答案10-5十年春，齐师（ 军队 ）伐（攻打 ）我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者（吃肉的人，指位高禄厚的人）谋（ 谋划 ）之（指迎战齐军这件事 ），又何间（参与 ）焉？”刿曰：“肉食者鄙（鄙陋，指目光短浅），未能远谋。”乃（就 ）入见。问：“何以（凭什么 ）战？”公曰：“衣食所安（养 ），弗（ 不 ）敢专（独占 ）也，必以分人。”对（ 回答 ）曰：“小惠未徧（ 同“遍”，普及，普遍 ），民弗从也。”公曰：“牺牲（指祭祀用的猪、牛、羊等 ）玉帛，弗敢加（ 虚夸，这里是说以少报多）也，必以信（言语真实 ）。”对曰：“小信未孚( 为人所信服 )，神弗福( 赐福，保佑 )也。”公曰：“小大之狱( 案件 )，虽( 虽然 )不能察（弄清楚），必以情( 实情 )。”对曰：“忠( 尽力做好本分的事)之属( 类)也。可以(可以凭借)一战。战则请从(请允许我跟着去 )。”公与之乘，战于（ 在 ）长勺。公将鼓之（ 击鼓进军 ）。刿曰：“未可。”齐人三鼓（三次击鼓）。刿曰：“可矣。” 齐师败绩（溃败 ）。公将驰（ 驱车追赶 ）之（ 齐军 ）。刿曰：“未可。”下视其辙（ 车轮滚过地面留下的痕迹 ），登轼（古代车子前边的横木 ）而望之，曰：“可矣。”遂（就 ）逐（追赶、追击 ）齐师。既（ 已经 ）克（战胜 ），公问其故（ 原因、缘故 ）。对曰：“夫（发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义）战，勇气也。一鼓作（振作）气，再（第二次 ）而衰（ 减弱 ），三而竭（尽 ）。彼竭我盈（ 充满。这里指士气正旺盛 ），故克之。夫大国，难测（ 推测，估计 ）也，惧有伏（ 埋伏 ）焉（ 兼词，“于之”，在那里 ）。吾视其辙乱，望其旗靡（ 倒下 ），故逐之。”一、解释加点的字。二、翻译句子。1、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 衣食这类养生的东西，不敢独自享有。一定把它分给别人。 2、小惠未徧，民弗从也。 小恩惠没有遍及民众，老百姓是不会跟从您的。 3、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定如实禀告神。4.小大之狱，虽不能察，必以情。 大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。 5、忠之属也。可以一战。战则请从。 这是尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗，如果作战，就请允许我跟随着去。 6、既克，公问其故。 打了胜仗以后，鲁庄公询问那样做的原因。 8、一鼓作气，再而衰，三而竭。 第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓进攻，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓进攻，士兵的勇气就消耗尽了。 9、夫大国，难测也，惧有伏焉。 （像齐国那样的）大国 ，（它们的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。 10、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追诼他们。 三、回答问题。1、分别概括三段大意。 第一段： 对战前政治准备的分析。第二段：写齐鲁长勺之战的过程。 第三段：写战后曹刿对取胜原因的分析。 2、课文按怎样的次序写的？ 按战前-战场-战后的先后次序写的。3、第一段可分哪两层？第一层（从开始到“乃入见”） 写曹刿求见鲁庄公的背景和原因。第二层（从“问：何以战？”到段末）写曹刿见庄公后两人的对话，以突出表现曹刿对备战条件的认识。4、“肉食者鄙，未能远谋”可以看出曹刿具有什么样的心理?这句话既是对统治者的蔑视，又显示出曹刿的自信。5鲁庄公认为凭什么条件抵抗强齐的入侵？一 贵族的拥护 二神灵的保佑 三为百姓办事，取信于民。6、为什么说“小大之狱。虽不能察。必以情”是“可以一战”的主要条件?因为战胜敌人必须依靠人民，民心向背是决定战争胜负的主要因素。国君必须忠实的为百姓办事，取信于民，才能在战争中得到人民的支持。7、文中鲁庄公的“鄙”表现在哪里？战前：庄公是把取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上；战场：他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知；战后：从“既克，公问其故。”一句可以看出，鲁庄公胜而不知其所以然，可见他完全不懂军事；8、第二段刻画曹刿主要用了什么描写方法，分析其作用。语言描写和动作描写，突出了他谨慎对待强敌、重视观察敌情、善于捕捉有利战机的杰出军事才能。9、“齐人三鼓”后曹刿才说可以进攻，“视”“望”以后曹刿才说可以追击的原因，作者为什么在本段不作解释？为下文留下伏笔，使文章曲折多姿，增强艺术效果；同时，这也是当时战争的紧张态势决定的。更重要的是为了突出文章的中心，为下文写战后分析时，让曹刿能集中“论战”，从而表现他的“远谋”。10、第三段中曹刿的智慧表现在哪些方面？能够针对敌我双方的实际，选择恰当的反击时机和追击的时机，显示了他卓越的军事才能。11、分析曹刿、鲁庄公这两个人物形象。(1)关于曹刿：课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。 (2)关于鲁庄公 课文集中体现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。但鲁庄公不是一个昏君。鲁庄公备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见；庄公作战用刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤；庄公战后问刿，不因胜而白喜，表现他为求真知而不耻下问。12长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在_彼竭我盈_之时，第二次是在_视其辙乱，望其旗靡_之时。（用原文填空） 六、比较阅读甲 (选自曹刿论战)乙宋公及楚人战于泓1。宋人既成列2，楚人未既3济。司马4曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈5而后击之，宋师败绩。公伤股，门官6歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重7伤，不禽二毛8。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀9，不鼓不成列。”(选自子鱼论战)注释1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。2成列：指摆好阵势。3既：尽，全部。4司马：官名，这里指子鱼。5陈：通“阵”，指摆好阵势。6门官：国君的卫士。7重(chng)：重复，再次。8二毛：头发斑白的人。9亡国之馀：亡国者的后代。10、解释下列句中加点的词语。(2分)(1)神弗福也 福：_)赐福_ (2)公伤股，门官歼焉 股：_大腿。_11、请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。(每句只划一处)(2分)(1)下 视 其 辙 (2)宋 公 及 楚 人 战 于 弘(1)下/视其辙 (2)宋公及楚人/战于泓12、翻译下面两个句子。(6分)(1)小大之狱，虽不能察，必以情。译文：大大小小