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教师人才需求调查报告 专业人才需求调研报告 专业名称：学前教育专业 院系：经济管理学院 专业负责人：XXX 日期：xx年7月20日 XXX职业学院教务处制 二一四年七月 XXX职业学院 学前教育人才需求调研报告 一、调研的背景、对象和方法 (一)调研背景 近几年来，随着人们生活条件的提高和精神文化的丰富，人们对学前教育越来越重视。目前，周口市城区现有幼儿园的数量与质量已很难满足家长的需求。于是，“入园难”、“入园贵”已经成了一个亟待解决的社会问题。我们国家在“十二五”规划中加大了学前教育的投入力度，将建立一大批新的幼儿园来满足市场的需求。新的幼儿园的建立，将产生更多的学前教育岗位。这将使得职业道德高尚、专业扎实的学前教育人才受到用人单位的青睐。 （二）调查对象 调查的对象：以西安市公办、民办幼儿园、早教中心为主，其次为兄弟院校学前教育专业的毕业生，进行典型性抽样调查。 （三）调研方法和形式 本次调研采用全面调查和抽样调查相结合的方式，调查形式采用问卷调查表和访谈法相结合的方法。 通过这次的调研，目的是希望能够对今后学前教育人才的培养方面能够更加适应社会需求，在实务操作教学的过程中具有一定的针对性。 二、幼教行业发展的对人才需求情况 （一）人才需求量分析 到xx年年底，西安市登记注册幼儿园1239所，其中公办249所，民办990所，全市在园儿童27万人。没有登记而开办的也不在少数，大部分幼儿教师文化程度较底（中职学历），已影响到了我市幼儿园的健康发展。许多幼儿园教师没有取得幼教教师资格证，保守估计，每年幼师缺口达近万人。 为了进一步了解市场对学前教育人才的具体要求，尤其是幼儿园、早教中心对学前教育专业人才的需求，通过走访企业、毕业生，了解企业对人才的需求，以及准确把握学前教育专业在社会的就业岗位群，学前教育专业毕业生具备的能力，以此来确定我们的教学大纲和人才培养方案。 （二）学历需求情况 本次针对幼儿园的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于高学历，中小企业对大专人才的需求成为了这类幼儿园人才需求的主体，从回收的有效调查表来看，占调查幼儿园总数60%。 （三）岗位需求情况 幼儿园对学前教育专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调查资料显示，幼儿园提供的学前教育岗位主要是英语、美术、舞蹈、管理等岗位。 （四）幼儿园对学前教育专业人才业务素质、能力要求情况业务素质： 能熟练运用幼儿保育、教育的基本方法和基本技能；了解学科前沿和发展动态，懂得学前教育的基本规律，具有先进的教育思想和教育理念；掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊；具有从事托幼机构 各年龄段、多门课程的教学能力和课程开发能力；能够熟练运用现代信息技术进行教学；具有良好的表达能力和组织能力；具有一定的管理能力和较强的研究能力。 人文与科学素质 具有较为宽广、扎实的科学文化知识；形成较深厚的人文素养；具有良好的艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现能力。 身心素质，拥有健康的体魄 形成乐观、积极向上的生活态度；具有良好的心理素质、健全的人格，善于沟通，社会适应性良好。言语文雅、行为文明，注意塑造良好的自我形象。 专业能力 (1)掌握学前基础理论与分析问题的能力； (2)掌握幼儿各系统的生理特点及相应卫生保健措施的能力。 (3)具有舞蹈与创编应用能力； (4)具有声乐演唱应用能力； (5)具有学前教师科研的能力； (6)具有音乐基础理论的能力 (7)具有基本手工的应用能力； （8）具有幼儿活动设计的应用能力； （9）具有基本美术的应用能力； (10)具有幼儿歌曲弹唱的应用能力； 三、关于学前教育专业的思考与建设 从调研的结果来看，学前教育专业毕业的学生就业前景非常乐观。 从我国目前的政策导向来看，国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)中提到：我国幼儿在园人数xx年要达到3400万人，2020年要达到4000万人；到2020年，学前一年毛入学率达到90%，学前两年毛入学率达到80%，学前一年毛入学率达到70%；并且明确提出到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理，规范办园行为。制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。重视0至3岁婴幼儿教育。陕西省也制定了相关的政策措施积极鼓励并扶持学前教育事业的发展，陕西省十二五规划中指出：“加快教育改革发展，增加公办幼儿园的数量，积极发展学前教育”。未来一段时期我省对学前教育专业人才将会有非常旺盛的需求。政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制会让提供非常多的就业岗位。 经济管理学院学前教育专业教研组 xx年7月20日 专业人才需求调研报告 一、调研基本情况 （一）调研背景 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。 （二）调研时间 xx-xx-2学期暑假期间、xx-xx-1学期寒假期间以及平时学院与医院交流期间。 （三）调研对象 1、长期从事临床护理、护理管理、护理教育的行业专家。 2、临汾市内多家医疗卫生机构（含三级、二级、一级医院以及社区卫生服务中心等）的护理部主任或主管护理工作的负责人。 3、临汾市内从事临床护理工作的一线护理人员。 4、我院护理专业毕业后从事临床护理工作2-5年的毕业生以及高职护理专业的实习生。 （四）调研内容 1、以国家医疗卫生事业“十二五”发展规划为依据，了解我国医疗卫生行业发展规划要求。 2、了解医疗卫生行业护理人才结构现状及要求，高等职业教育护理人才供求状况。 3、了解医院服务与管理、护理专业的相关岗位群的工作流程（或程序）及标准。 4、了解医院目前紧缺哪些岗位人才，为专业建设提供准确的信息。 （五）调研方法 1、进行资料收集，深入了解临汾市医疗卫生事业发展规划。 2、采取调查问卷，发放问卷100份，收回100份，有效问卷100份。 3、问卷信息、数据统计、分析，最终形成调查报告。 二、调研情况分析 （一）医院护理现状 1、医院护理岗位就业人数与床护比：调查显示，目前三、二级医院的在编护士床护比分别为为1：0.51，10.35，这一数据比xx年卫生部对全国400多家医院调查的床护比10.33有所提高，但卫生部在中国护理事业发展规划纲要(xx-xx)要求，到xx年三级综合医院、部分三级专科医院全院护士总数与实际开放床位比不低于1:0.8，二级综合医院、部分二级专科医院全院护士总数与实际开放床位比不低于1:0.6。由此可见，未来各级医院对护理专业人才需求仍有很大。 2、医院护士年龄结构：调查显示，三级、二级医院中2029岁护士所占比例最高，分别占47.75%、39.88%，一级医院中4049岁护士所占比例最高，占36.54%。通过对用人单位的访谈，我们了解到在近几年中，三级医院、二级医院为了医院的发展新招护理人员数目较多，尤其是三级医院，而一级医院近些年来新招护士较少或难以招到护士。这一数据说明，医院大量年轻护士继续再教育或进修的需求将随之增大。 3、医院护士学历结构与职称结构：医院护士学历结构与职称结构跟医院级别关联很大。调查结果显示，三级医院护士本科以上学历所占比例明显比二级、一级医院高，但所有医院护士大专学历所占比例最高。从医院护士的职称结构看，所有医院护士高级职称非常少。三级医院护士初级职称所占比例最大，占41.85%，二级医院和一级医院以主管护士所占比例最高。各级医院的职称比例与卫生部颁布的1357的高、副高、中、初级比例及世界卫生组织倡导的高、中、初级的131的比例差距较大。为了使卫生事业发展适应经济的发展，各类各级医疗机构对大专以上层次的护士充实到临床第一线的要求越来越迫切。 4、过去三年医院护理人才需求情况分析：在过去三年医院招聘中，各级医院招聘护士的起点学历均为大专，均需要取得护士执业资格证。三年中，三级医院招聘护理人员平均为每张床0.17人，二级医院平均为每张床0.14，一级医院平均为每张床0.13。 5、未来三年医院护理人才需求情况分析：未来三年，各级医院招聘护士 的起点学历均为大专。预计未来三年，三级医院招聘护理人员平均为每张床0.09人，二级医院平均为每张床0.15人，一级医院平均为每张床0.11人。从以上调查可看出，未来三年三级医院招聘护士将比二级医院招聘比例低，护士主要就业单位为二级医院，其次是三级医院。 6、护理专业对应的职业岗位分析：调查显示，三级医院护理岗位达16种以上，二级医院10种，一级医院只有4种，这说明三级医院护理岗位向专科化方向发展明显，未来三级医院招聘的护士将要求有明显的专业方向，一级医院及更基层的医疗单位依然以招聘全科护士为主，二级医院则通用护士与专业方向护士将按照一定比例招聘。由此可知，高职护理院校，既要培养一定数目的全科护士，也要培养有一定专业方向的护士。 7、临床对高职护理专业学生能力方面需求分析：对高职护理专业学生能力方面需求调查表明，80%以上的医院认为规范的基础护理操作、对患者的评估能力、评判性思维能力、沟通能力、团队协作能力、计算机基本操作能力是最重要的能力。90%以上的医院认为护理专业教育应加强学生的沟通能力和团队协作能力等人文素质培养。 三、调研结论 1、本次调查结果显示，我院的高职护理教育将在很长的时间内保持强大的生命力，并将具有更大的发展空间和市场潜力。 2、护生在毕业时应具备：基础医学知识、临床医学知识、护理基本理论、临床护理知识；较强的临床护理的能力，特别是能独立分析和解决问题，对护理对象实施整体护理，并具有一定的护理管理及护理科研能力。能熟练掌握英语、普通话、计算机应用，并具有良好的与人沟通交流和合作的能力；一定的护理人文素质，良好的职业道德和奉献精神，过硬的身体和心理素质。 四、特色护理专业在我院建设中的思考 1、院校深度合作，充分利用教学基地的优质临床资源，探索人才共育、过程共管的良性运行机制，形成特色鲜明的“校院结合、医教一体。”的人才培养模式。在市卫生局指导下，根据行业发展对护理人才培养规格的需求变化，有效指导并及时、科学地做好教学内容的调整与整合，将护理工作与教学内容紧密结合，让学生在真实岗位上实践，将所学知识直接运用到护理服务中去，提高实训 教学效果。在师资培养上，由于教师就是实体的员工，具有教师和护士双重身份，在实体的业务发展中，可以为“双师”素质教师的培养提供实践锻炼机会。 2、优化课程体系及教学内容 在护理高等职业教育的课程设置中，要体现“应用型”、“技术型”的特点，进一步调整和优化课程体系和教学内容，突出专业特色，加强实践环节的教学，根据护理岗位要求，设置教、学、做一体化的课程模式，应做到：能力培养是关键，护理概论与护理技术是学生的理论基础和技术基础；人才培养要适度，要达到满足岗位需要，做到精益求精；课程体系优化是重点，教学内容和课程体系是动态的，不断变化的，要根据形势变化和技术进步，吸收护理方面的新知识、新技术和新方法。 3、进行护理专业教学改革，增强实践教学环节做到与临床零距离结合。 （1）突出实践教学环节，必须加大实验，实训和见习课时。确保学生熟练掌握操作技术，加强校内外实训基地建设。大力培养“双师型”教师。专业课教师必须每年2个月从事临床实践，增加聘用高年资经验丰富。责任性强的实习医院教师来校任教，形成学校、实习医院、学生之间良好互动，在实训、强化实习、护士资格考试辅导等环节充分与外聘带教老师沟通，强化实践教学，真正做到与临床零距离结合。 （2）加强校内外实训基地建设。学校和医院合作建设，通过努力，建成满足教学、培训、技术服务、社会服务、技能鉴定、护理科研与教学研究功能的护理专业校内外实训基地。 完善校内护理实训条件，拓展服务功能 护理专业合作建设委员会定期组织专、兼职教师，根据岗位能力需求变化，融入行业最新标准和规范，及时完善现有实训项目，使校内实训与行业发展同步；增设综合性训练项目及虚拟实训项目，提高学生综合应用护理知识和护理技术的能力；利用惠民老年护理中心、附属医院和校内护理实训中心的优势资源，开展行业与社会服务。为实现上述目标，扩展现有的模拟病房、内、外、妇、儿、急危重症护理实训室功能，增设医学虚拟实训室、康复护理实训室。 完善校外教学基地、实习基地建设 校外教学基地建设。重点建设州医院、农五师医院、蒙医院等教学医院。各 教学医院设置教学管理机构，负责临床教学与管理，选派护师以上职称、临床经验丰富的护士为临床带教老师，负责对临床见习和顶岗实习学生进行“一对一”指导。教学医院主要建设内容包括：在相应临床科室设置教学病房，人员和设备上相对独立，基本设施规范化、管理标准化、技术操作正规化，使教学病房成为落实临床教学、护理查房、护理操作实训、健康宣教，实施整体化护理，进行出科考核等的主要场所，把试点班的部分专业课程全部放在教学医院完成。 4、建成一支专兼结合、双师结构合理、素质优良的省级优秀教学团队。落实学院人才建设工程、双师素质培养工程，采用“引进”、“培养”相结合的方法，培养出在行业中有影响力的专业带头人，聘请行业专家，把专任教师中选拔出的教学能力强、护理经验丰富的教师培养成骨干教师，对现有的专职教师分批进行教育培训，并从教学医院中择优选拔兼职教师，组建兼职教师资源库。 云计算人才需求情况调研报告 一、云计算在我国及在高职教育行业的发展情况 xx年10月18日，工信部和国家发改委联合发布了关于做好云计算服务创新发展试点示范工作的通知，确定在北京、上海、深圳、杭州、无锡等五个城市先行开展云计算服务创新发展试点示范工作。 云计算被视为信息技术的第三次浪潮，是新一代信息技术变革、IT应用方式变革的核心，将带来工作方式和商业模式的根本性改变，xx年7月，国务院发布“十二五”国家战略性新兴产业发展规划，将云计算纳入战略性新兴产业发展规划。 xx年10月，教育部印发了新修订了普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（年），新增“云计算技术及应用”专业。目录是高等职业教育的基本指导性文件，是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高职毕业生的重要参考。 xx-xx年，教育部已经连续两年将云计算列入全国职业院校技能大赛赛项，随着大赛的持续开展，促进了全国一批高职院校开展云计算专业实训基地的建设工作，以满足云计算专业师资、教材开发、人才培养方面的需求。 二、国内对云计算人才需求分析 xx年，智慧城市和工业等重点行业应用将成为云计算重要市场。各城市正普遍把智慧城市和民生应用领域的应用当作抓手，大力发展政务云、城市云和教育云、医疗云等，上马一系列相关项目。物流、教育、旅游、医疗等行业的行业云平台发展速度开始加快，众多企业积极建设这些重点行业的公共云平台并提供衍生服务。随着“工业4.0”、工业互联网等概念迅速兴起，面向工业领域的“工业云”也将迎来迅速发展阶段。 云计算产业的发展必须依靠产业人才作为支撑。智联招聘就业信心指数xx年四季度分析报告显示，xx年第四季度IT/互联网行业人才需求增幅达到62%，领跑大盘各行业平均增幅37%。另外，IDC也预测，在欧洲，中东， 和非洲，云计算相关的IT人才需求将每年增长24%，而在亚太地区，年增长率更高，会达到32%，xx年，人才需求为230万。云计算专业技术技能人才缺口的加大，缘于2/3的跨国公司已计划实施或者使用云计算。（数据：IDC环境改变对于企业与人员的影响） 针对我国而言，云计算产业人才需求更是呈现空前增长态势，远不能满足目前产业发展的需要。未来3年将是我国云计算产业人才需求相对集中的时期，每年将呈现数十万的产业人才缺口，届时人才缺口将超过百万。云计算产业发展所需人才，一方面为软件开发、设计、分析人员，约占云计算产业人才需求总体数量的两到三成，另一方面为云计算技术技能人才，约占总体需求的六到七成。（赛迪顾问中国云计算产业人才发展战略研究） xx年，国务院出台的关于促进云计算创新发展培育信息产业新业态的意见明确提出，要加强云计算人才队伍建设。鼓励普通高校、职业院校、科研院所与企业联合培养云计算相关人才，加强学校教育与产业发展的有效衔接，为云计算发展提供高水平智力支持。支持企业和教育机构开展云计算应用人才培训。这正向云计算产业人才培养提出了新的要求和发展方向，也为该产业的发展提供了好的机遇。同时，国务院关于加快发展现代职业教育的决定也提出，通过引进科研院所、企业、社会力量，采用校企合作、联合办学等方式来培养适应产业发展需求的人才，这正为本项目的实