人教版初二下册生物复习题纲一.doc

初二下册生物复习提纲 2010-06-01一、植物的生殖：生殖方式可分为两类，即无性生殖和有性生殖。1、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。方法： 扦插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽(插穗)，或插入土、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。扦插材料的处理：用于扦插的茎段要保留两个节，茎段上方的切口要切成水平的，以减少水分蒸发；茎段下方的切口要切成斜向的，可以增加吸水的面积，也更容易辨认正反方向；上一个节要去掉一部分叶，以减少水分蒸发；下一个节上的叶要从叶柄处全部去掉，因为节上更容易生根。 嫁接：把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 植物组织培养：植物组织形成愈伤组织长出丛芽生根移栽成活。既能在短期内获得大批同种植物，又能防治植物病毒侵害。无性生殖的意义：产生后代个体的速度更快，且能保持后代形状一致。2、有性生殖是指由两性生殖细胞（即精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。如向日葵、玉米、水稻等，通过开花结果，产生种子，有种子发育成新个体。有性生殖的意义：后代具有两个亲代的遗传物质，使后代适应环境的能力更强，使后代不断进化。二、昆虫的生殖和发育过程：1、变态发育是指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。 2、发育特点：有性生殖，体内受精，卵生。 3.完全变态是指发育过程要经过受精卵幼虫蛹成虫四个时期的发育（如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊）。4、不完全变态是指发育过程要经过受精卵若虫成虫三个时期的发育 (如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)。 由受精卵孵出的幼虫，形态结构和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，这样的幼虫叫做若虫。若虫经5次蜕皮，不经过蛹期，发育成有翅能飞的成虫。 5、防治害虫的最佳时间：幼虫时期。 三、两栖动物的生殖和发育过程： 1、两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，只要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的一类动物。2、行为表现：雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对成蛙。3、生殖特点：有性生殖，体外受精，卵生。生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。（这是导致两栖动物分布范围小、种类较少的重要原因之一。）4、种类: 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 四、鸟的生殖和发育过程：1、鸟卵的结构：卵黄是卵细胞的主要营养部分；胚盘内含有细胞核；卵黄外的卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；卵壳和卵壳膜起保护作用。2、鸟的生殖过程的行为表现：求偶交配筑巢产卵孵卵育雏。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这就是鸟类筑巢行为的生动描写。但不筑巢、不孵卵、不育雏的鸟儿也有，如杜鹃。 五、生物的遗传和变异：1、基因是指决定生物性状的DNA的片段。2、性状是指生物体所表现的形态结构特征、生理特性(如人的ABO血型)、行为方式(如各种先天性行为)等。3、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。如：豌豆的圆粒与皱粒，西红柿的红果与黄果，人的直发与卷发，A型血与B型血。4、基因控制生物体的性状，如转基因超级鼠个体打就是体内具有大鼠生长激素基因。5、染色体、DNA和基因之间的关系是染色体由蛋白质和DNA组成，因此，染色体上有DNA，DNA上有许许多多的基因。6、基因在亲子间的传递是通过生殖细胞来实现的，在有性生殖过程中，由体细胞到生殖细胞，染色体数目要减半，到受精卵细胞时，染色体又重新配对。所以，生殖细胞中，染色体只是成条出现。性染色体是指与性别决定有关的染色体。男性为XY，女性为XX，因此，男性有两种生殖细胞，即22+X和22+Y；而女性只有一种生殖细胞，即22+X。生男生女机会均等。7、基因的显性和隐性：基因是成对出现的，当有显性基因存在时，其显性基因所控制的性状就表现出来，没有显性基因存在时，其隐性基因控制的性状就表现出来。如D和控制豌豆颜色的基因，为绿颜色，为黄颜色，则和就是绿豌豆，而就是黄豌豆。8、变异的特点：不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。但单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基因，就不会遗传给后代。六、生物的进化： 1、原始大气成分与现在大气成分的主要区别是原始大气的成分中没有氧气。米勒及其他学者的实验告诉我们，原始地球上虽然不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。大量实验证明：生命起源于原始海洋。2、生物进化的历程：生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据，对地球上现存生物亲缘关系的研究，也可以帮助我们追溯生物进化的过程。科学家就是通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出生物进化的大致过程。无脊椎动物的进化过程是：单细胞动物-腔肠动物-扁形动物-线形动物-软体动物-环节动物-节肢动物。脊椎动物的进化过程是：鱼类-两栖类-爬行类-鸟类和哺乳类。3、现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，是因为这些生物能适应不断变化的环境。4、生物进化的原因：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。5、自然选择的过程就是使生物体逐渐积累有利变异，形成新的生物物种的过程。因此在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。6、保护色是生物适应环境的一种表现，除保护色外，生物还有警戒色、拟态等多种适应环境的表现形式。 七、健康地生活：1、传染病的概念：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。常见的有呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。传染病的主要特点是具有传染性和流行性。2、传染病流行的基本环节是传染源、传播途径和易感人群。3、预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。4、传染源：能够散播病原体的人或动物。5、病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。6、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播。7、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。8、免疫：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。9、人体免疫的三大防线：第一道防线是皮肤和粘膜，有阻挡、杀菌和清扫的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，有溶解和吞噬的作用。这两道防线都属于非特异性免疫或叫做先天性免疫。第三道防线是由免疫器官和免疫细胞组成的。当病原体侵入人体后，就会刺激淋巴细胞产生抗体。这道防线属于特异性免疫或叫做后天性免疫。免疫器官有胸腺、淋巴结和脾脏。10、免疫的功能：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生；监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 11、计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划的进行预防接种，简称为计划免疫。12、计划免疫的意义：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子算后代，具有十分重要的意义。八、用药和急救，了解自己增进健康。1、安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。2、处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。3、非处方药：不需要凭借医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。4、无论是处方药还是非处方药，在使用之前都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分，适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。5、急救措施：拨打120或999急救电话。注意要通报姓名、急救地点、联系方