师德演讲：知行合一.doc

“知行合一”的三小人尊敬的领导，亲爱的老师:大家好! 今天很高兴能站在这里演讲，我演讲的题目是： “知行合一”的三小人 身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言，是广博的知识，还是丰富的教学经验。但在教学实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有一个“知行合一”的做事态度。“知行合一”是明代著名的教育家王阳明提出来的，他的“知”并不是“知识”，而是指“良知”，是每个人内心道德感和责任感，“行”则是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。是认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。也许很多人会不理解教师跟“知行合一”有什么关系，一开始我也不懂，我用“甘愿吃苦，乐于奉献”来作为自己职业的座右铭，然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。就像有位学者说过，过度的物质追求会使人变得浮躁，我也以一样，物质和精神的落差，使我对我的职业产生问号。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。但当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的良知在行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。司马迁曾说过“天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往”，但作为教师这一行业， 塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，良知在每一位教师心中的重要性，就像我校每一次开办公开课时，每一位老师都是非常认真的准备，非常认真的上课，就连上课时说的每一句话，每一个字都要反复的推敲，就像来自太平洋的鲑鱼在最后一刻都不放弃自己的使命，在我校组织录课的时候，有些老师为新颖的教学设计想了一夜又一夜，有些老师半夜想到了一个好的教学环节，能兴奋一晚也睡不着，第二天又开始新的磨课，一直到最后课录完了，老师们才如释重负，长舒了一口气，说：“就这样吧！我尽力了！”年轻教师如此，经验丰富的老教师亦如此，我曾多次无意间看到，在六年级办公室里，张改云老师在拿着电话一一与学生家长做沟通，此时天已经黑了，校园里只有她一个人。综合组的王红梅老师，在患有突发性耳聋的情况下，依然站在嘈杂的环境下，指挥着我校的大课间。已经退休的肖校长，在我校搬进新学校的期间，放下自己的退休生活，每天一大早就来到新学校清点座椅，干到很晚才回去。有时候我在想作为一名教师，为什么要让自己如此辛苦，是为那一点微薄的工资？不是，为的是对得起自己内心深处的“良知”，是我们职业的道德感和责任感在指引着我们，这就是知行合一的做事态度。良知强调的更多是“应该”二字。想想在迎国检时期老师们熬夜为学校的荣誉而争分夺秒，在学校搬迁时期，老师们为了在新学期开始前，能让学校正常上课，放弃了安逸的暑假生活，提前投入到新学校的忙碌中来，他们没有更多的想到多为自己做些什么，而是更多想到的是应该为学校多做些什么。这也许就是我们三小人的精神，它是一种每每到了学校发展的最关键的节点，上到学校领导，下到普通教师，不论职务大小总能拧成一股绳，知难而上的精神，它不是金钱、权利所能衡量的。它是每一位老师用“良知”铸成的洪荒之力。教师的“良知”是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的良知，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有在良知的指引下才能教会学生如何去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。在新时期，我们三小人面临新的环境，新的挑战，但不管未来的路上是荆棘丛生还是布满沼泽，我相信我们三小人那种“知行合一”的做事态度不会变。