九年级语文下册_24《与妻书》课件 （新版）语文版_第1页
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文档简介

一导入新课,24*与妻书,林觉民,二、走进作者,林觉民,(1887-1911),字意洞，号抖飞,又号天外生，福建闽侯人。黄花岗七十二烈士之一。,国内求学接受新思想（“中国非革命无以自强”）日本留学参加同盟会（“中国危殆至此，男儿死就死了，何必效新亭对泣，凡是有血气的男子，怎么能坐视第二次亡国的惨状呢？”）24岁参加广州起义25岁黄花岗七十二烈士之一（“革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同胞。”）（“只有革除暴政，建立共和，才能使国家富强，则吾死瞑目矣！”）,三、预习检测,1、检测句读：将第二部分去掉标点让学生断句读。2、检测部分有注释的字词。,四初读课文，整体感知,（1）在疏通文意的基础上有感情地诵读课文。（2）设疑激趣：文章第一段作者说“恐汝不察吾衷”，“故遂忍悲为汝言之”，请问作者的“吾衷”是什么?又是怎样言衷的?,（3）诵读策略：指导同学抑扬顿挫地诵读课文，养成吟诵、咀嚼、揣摩、品味的习惯。诵读中思考上述两个问题，从原文中找到回答的依据。,五合作探究,（1）作者的衷情是什么?,明确：作者“忍悲”所言衷情是：“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣为悲”。,（2）作者是怎样表达衷情的?,明确：全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线，结合抒情忆事，进行深刻的说理，表达了“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情。,全文按主线“吾衷”可分为三部分。第一部分（第1自然段）：“忍悲为汝言吾衷”交代写信的原因和心情。第二部分：（第24自然段）：从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。第三部分：（第57自然段）：加深言情，情深永相旁；深入说理，志高不幸生。,六精读品析,白居易说：“感人心者莫先乎情。”想一想，这篇绝笔为什么感人?,七拓展延伸,课外读方志敏的我的中国和瞿秋白的多余的话，了解这两位革命者“精诚之至”的情感。不妨写一篇研究性的小论文，比较一下三位烈士的情感世界，以
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