县单亲家庭子女成长情况调查报告.doc

县单亲家庭子女成长情况调查报告 家庭是社会的细胞完整的家庭不仅是个人美好生活的起点也是优良人格形成的源头婚姻家庭关系越牢固教育子女的条件就越好然而在今天由于社会经济结构不断发展变化人们对待婚姻家庭的观念也在一部分人的头脑中悄然变化着婚姻家庭关系已不再像过去那样固若金汤离婚的人群越来越多于是接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题：越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中为了全面了解我县单亲家庭子女的成长情况准确地向社会各界反映当前我县单亲家庭子女在成长中所面临的困难和问题有针对性地研究如何开展对单亲家庭子女进行家庭教育工作有力的促进构建社会主义和谐社会xx县妇联在今年9月10月期间采取问卷摸底、个别访谈的方式组织开展了对全县单亲家庭018岁子女成长情况的专题调研 一、总体情况 (一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体通过对全县16个乡镇、学校及018岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计结果显示：我县有单亲家庭子女2840名占我县未成年人总数的3.12%其中62.4%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的29.2%是由于丧偶其它情况仅占8.4%调查显示：我县有5个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达90%在018岁未成年人单亲家庭中子女仅714岁年龄阶段的居多占59.8% (二)单亲家庭子女的性格特点心理情绪由于家庭的缺损造成了单亲家庭子女的性格缺陷他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑在调查的2840名单亲家庭子女中处在离异家庭的单亲家庭子女大都行为习惯差甚至染有不少不良习气诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等 (三)单亲家庭子女的生活状况由于家庭的不完整只有少数单亲家庭经济条件较好多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的生活条件差生活质量跟不上需求在调查中发现2840名单亲家庭子女中有53.9%随父46%随母由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭父或母为了寻求生计外出务工也只能将子女交给长辈或他人看管 (四)单亲家庭子女的监护人文化结构调查的单亲家庭中家长是农民的居多占整个的89.76%是工人的占4.2%是干部及其他的占6.04%;同时他们的文化层次也参差不齐其中小学文化占单亲家庭的60.59%中学的占34.01%大专以上文化层次较高的只占其中的5.4% (五)单亲家庭子女的受教育情况在学校的教育中86.7%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育有13.3%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育调查结果显示单亲子女的学习状况向两个极端发展其中学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象只占0.6%成绩较差的占78.3%由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力因此生活在单亲家庭中的孩子大多数未接受到良好的家庭教育 (六)单亲家庭子女的心理需求和健康状况在2840名单亲家庭子女中多数孩子的健康状况一般有一部分孩子的健康得不到保证在91%的孩子内心深处中最渴望有一个完美、和睦的家庭能够同时得到父亲和母亲的爱45.6%的渴望不再受到别人的歧视48.2%的希望得到社会的救助 二、存在的问题 (一)单亲家庭教育功能弱化质量差单亲家庭的父母一人既要承担沉重的家务为了生活又要努力的生产、工作在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心对其子女的关心和教育不够造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象特别是在农村单亲家庭中多数家长常年外出务工孩子托付给家中的长辈监护人本身文化水平低思想素质不高严重缺乏正确的家庭教育知识和方式方法不具备对孩子进行家教的能力这些现象直接导致了家庭教育质量差 (二)单亲家庭子女思想及行为习惯出现空缺在调查的单亲家庭中子女714岁年龄阶段的居多占其中的59.8%他们正处于成长发育的关键时期却无法得到完整的父爱或母爱由于父母离异或死亡给孩子的心灵造成了巨大的创伤打破了他们心理上和感情上的平衡同时生活在单亲家庭中的孩子有45.6%在不同程度上受到过别人的歧视48.2%的孩子生活条件较差在这种缺少教育和关爱的环境中生活导致了他们空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑等孤僻古怪的性格以及比较极端的对人处事态度常常表现得内向、不愿多接触人也不愿与人交流自控能力较差感情冲动好斗甚至做出危害自己和他人的事情 (三)单亲家庭子女学习向极端发展在对单亲家庭子女的调查中发现他们的学习状况向两个极端发展一种情况是父母离异或丧偶后把孩子作为整个家庭的精神支柱和依靠在孩子的学习教育中倾注了大量的心血这样的孩子在学校里出类拔萃但是他们性格孤僻很敏感心理承受能力差而且很自卑缺乏爱心另一种情况是父母双方互相推卸责任视子女为累赘在这种家庭中的孩子往往是自暴自弃有厌学情绪在学校表现恶劣不思进取任意逃学而这种情况在单亲家庭中占绝大部分 (四)单亲家庭经济出现危机由于大部分单亲家庭都是一个人承担抚育和教育子女的责任与义务除了少数家庭生活富足以外绝大多数家庭经济都十分困难难以支付高昂的教育费用很多学生只能勉强完成九年义务教育少数学生早早辍学连九年义务教育都不能完成同时健康也不能得到保证 三、几点建议 (一)社会责任 1、加强领导进一步关注单亲家庭子女的成长各级党政部门应从实践三个代表重要思想落实科学发展观和贯彻落实中发8号文件的政治高度充分认识加强单亲家庭子女教育、管理工作的重要性采取强有力的措施切实解决一是加快经济发展积极给单亲家庭的家长创造就业机会使其就近务工创造促进孩子健康成长的环境二是完善有关法律政策保障孩子合法权益三是社会各界要力所能及开展对单亲家庭子女的帮扶活动 2、强化宣传积极引导单亲家庭子女监护人的责任意识和法律意识由于单亲家庭子女的监护人责任意识普遍淡薄要切实改善单亲家庭子女的生存、发展环境就必须强化单亲家庭子女法定监护人责任意识和法律意识针对这一问题各级有关部门要充分利用各种形式和机会对单亲家庭子女的监护人进行责任意识和法律意识的教育让他们了解单亲家庭孩子出现的生存危机和道德失范问题了解青少年教育的基本内容、教育规律和方法明确自己监护的任务和责任 (二)学校责任： 1、学校建立单亲家庭学生档案用爱心抚慰创伤要加强调查研究增强教育实效学校应对农村单亲家庭学生的情况进行深入调查全面了解他们的情况;并建立单亲家庭学生的专门档案针对不同特点分类管理老师应与外出打工家长及其临时监护人经常保持联系并建立家长记录卡对孩子进行正确引导 2、创造活动环境用鼓励消除自卑用友情弥补亲情单亲家庭学生的思想负担重耻于别人知道自己家中的情况更怕老师和同学知道学校要积极创造活动的环境鼓励单亲家庭学生参加各项有益的活动同时在活动和学习中培养他们的自信心和责任感增进和同学的友谊用友情来弥补亲情 3、鼓励他们用积极的心态面对生活单亲家庭的学生在闲暇独处时常常感到无聊也更多地采用消极被动的方式打发时光学校要对他们进行人生观和生活目的教育让他们增强自信、树立正确理想做到常提醒多鼓励多方面启迪积极安排一些兴趣相投的同学与他们结成学习伙伴 (三)家庭责任： 1、强化监护意识确保家庭教育力量单亲家庭子女的父母要重视与学校、老师保持密切的联系随时掌握孩子动态加强对孩子的教育管理如果必须外出务工要认真从孩子成长需求的角度出发选择责任心强、有保护能力和精力的临时监护人管理孩子并应履行相应的委托手续 2、家长调整思想认识和心理情绪引导孩子对家庭环境变化的正确认识夫妻离异大多是有无法化解矛盾才发生的离异后出现的新问题孩子教育成长的问题面对新问题要敢于正视并努力去解决对孩子不应长期隐瞒离异的事实那样反而增添一层苦恼要正确引导孩子理解父母的离异并与父母保持良好的关系而不是怨恨父母这样才能使孩子健康快乐的成长 3、重视对孩子进行家庭教育使其用健康的心态面对生活单亲家庭的父母在关注孩子生活、学习、安全等方面的同时要特别重视孩子的心理健康生活在单亲家庭中的孩子往往比较敏感有些事情会使他们产生微妙的心理变化家长要多注意孩子的言行发现