以眼界为题的作文7篇.doc

以眼界为题的作文7篇 “眼界”话题作文精彩段落选编 人：宁忠波 林则徐马克思嬴政司马迁、苏武陈安之比尔盖茨王昭君 郭敬明徐悲鸿余秋雨邓亚萍文天祥、李白、鲁迅姚明哈利波特项羽、李清照、鲁迅查韦斯、朱自清、俞敏洪西西弗斯、陶渊明徐霞客钱钟书林丹、莫言、刘伟 人们常说：“窥一斑而知全豹”但世间的一切都在变化，人的眼界所能及之处并非都是真的。一叶固然可以知秋，但一叶有时也能障目。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。古代的人们不为节上的思想所禁锢，他们从世间获取了更多的知识，且不说张衡的地动仪、战国时间的指南针多么伟大，单是天工开物里那普通的筒车等农具就能够让人大开眼界，同时也为后世留下宝贵的财富。 高三五班江文瑾 如果没有林则徐，我们就看不到外面世界的精彩；如果没有严复的天演论，我们就不知道“物竞天择，适者生存”的法则；如果没有维新变法的维新人士学习西方的君主立宪制，我们怎能找到适合我们的社会主义？这些人，带着爱国主义精神，开眼看世界，使中国从愚昧自大到民族觉醒。这些人的眼界如此开阔。相反，当今社会人的眼光短小与这些伟人形成了强烈的对比。“钓鱼岛”事件中国与日本没有大规模冲突，却让我们乱了阵脚，毁坏同胞财物，构成了社会不稳定因素，这是目光短浅的表现，是民族理性的缺失。如果我们多一些民族团结，多一些爱国理性思维，我们的眼界将会更加开阔与明亮。 高三十一班潘鹏浩 马克思将眼界放于整个社会，于是他发现了社会发展的规律；达尔文将眼界放于整个生物界，于是他著成了生物进化论；鲁迅将眼界放于他生活的社会，所以有了如今影响深远的作品；一个人的眼睛能看到多少，他的作为将会有多少。 高三六班殷倩倩 眼界之大，莫过于始皇帝嬴政，雄心壮志，率领众英雄完成了中华历史上的第一次 统一，统率六国，惟始皇独尊。回忆当年，他还只是一个私生子时，努力拼搏，用自己的智慧与独具一格的慧眼完成了天下一统的大业。他宽广的眼界无人与之并肩。 高三六班岳霞 回眸历史，一幅幅性格迥异却有高远眼界的人出现在眼前。司马迁，那饱受磨的文人，虽屈辱于现实的残酷，却能打开眼界，以重于泰山的使命为己任，放飞灵魂，奋笔疾书，于是史记横空问世，妇孺皆知。大漠黄沙，雪飞满天，苏武一身傲骨，为了保气节，宁肯拄杖牧羊与恶劣环境相伴。因为他眼界高过了高官厚禄的追求，从而放飞了心灵，流芳百世。 高三一班乔琴琴 著名的演讲家陈安之说过：如果你得不到你想要的，那么你将会得到更好的。如果你只把眼界限制在现在，只看重眼前的得与失，看不到未来的前景，那么你将无法成功。只有将你的眼界打开，放眼未来，你才会拥有最大的收获，取得长远的成功。陈安之自己也是如此，他的成功就是让眼界开放到把他所想要的东西都包含在内的地方。 高三一班张文晓 世界首富比尔盖茨的眼界比寻常人要开阔许多，早在哈佛读书时，就意识到电脑将风靡全球，毅然决定退学创业，由于当时他没有一套简单的操作系统，所以退学之前他还转入当时并不流行的编程专业进行学习，然后，在承受了一段时间的嘲讽之后，凭借他出色的眼界，得到了应该属于他的回报。 高三九班谢桩桩 黄沙飞扬，大漠茫茫，可中原的青山依旧青，绿水依旧绿，不同的只是从此少了一位貌美如花的姑娘。大漠的黄天依旧黄，峭壁依旧峭，不同的只是多了一位贤良淑德的中原和亲女子。一名小小的宫女那么毅然地背上了国家和平的担子远赴边疆，或许与她同样毅然的唯有“天下河水皆东流，唯其此河独向西”的倒流河了吧！昭君站在历史大河的对岸，让我见识了人人口中所称的“卑微”到底能担起多大的重担，眼界由此开阔。 高三九班李敏 80后作家郭敬明，他有自己的公司，他把写作和商业联系在一起。一个80后的作家，并且配上那瘦弱的身板，根本就不像是一个有野心的人，说他是作家我们都会相信，说他是个大BOSS我不会相信，但这就是事实。他可以为了自己的成功承受各种舆论，他不怕别人去说只是做他自己想做的，他有理由成为一个成功者。他有自己的想法，他的眼界不仅仅是作为一个小作家，他想要得到更多的，那么他就为之努力了，去奋斗了，因此他也获得了成功。 高三八班杨艳冬 如果生命是一个五彩缤纷的花园，那么我就做最高枝头上的一朵，开阔眼界；如果生命是一片空旷深邃的天空，那么我就要做飞得最高的雄鹰，开阔眼界；如果我是一滴水，我一定要流入大海，开阔眼界。拥有了宽广的视野，才会有更加开阔的眼界，才会让我们的生活更加多姿，让我们的人生价值更高。 高三八班陈泰然 国画大师徐悲鸿，青年时出guo求学，去闯荡西方的世界。在那里他博采众长，见识了许多名师大家，学会了许多精巧画艺，最后自成一派，大师风格浑然天成。如果当初选择不去留学，而是自己刻苦钻研，也并非没有成就，但那中西合璧的奔马有可能就会缺少些风姿吧！开拓自己的眼界，增加自己的见识不仅让徐悲鸿大师在艺术上取得圆满，也让他在人生追求路上取得圆满。 高三八班樊文晓 若一座废墟兀然出现在眼前，你看到的也许只是坍塌的围墙，悚人的裂痕，甚至斑斑的血迹等一系列的悲剧。而余秋雨却说，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。一座废墟中，他目之所及的，是一个王朝的兴衰成败，一个民族的文化史实，和一个国家的祟高精神，是一些本质的事物。他的眼光，如同穿越云霄的利箭，跨过了时空寻找真像。他的眼界，是探索。 高三十班朱佳佩 眼界开阔，邓亚萍辉煌之后毅然从学。她是中国乒乓国家队的王牌选手，在面临退役转型的尴尬时，她毅然的选择到剑桥去读书，而且拿下了博士学位，成为了国际奥委 会中中国的唯一委员。与之相反，某前国家体操运动员在退役之后，竟然去贩卖自己的金牌，而且去偷窃。两者一相对比，我们不难看出其中的差距，是什么导致的呢？是眼界的高低，邓亚萍因眼界开阔而选择去深造，从而创造出更多的辉煌，而有的人终因鼠目寸光而遭人非议。 高三十班宁尚俊 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的眼界，他把民族气节建立在生命之上；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白的眼界，他将眼前的困难化作云烟，坚信美好的将来；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的眼界，他把人民的利益看的比自己还重，甘愿为民辛劳，这是伟人的眼界，一颗伟大的心包含其中，一种无私的形象跃然纸上。 高三十班张安乐 眼界是姚明的篮球生涯。父母的身高优势和对篮球的酷爱都毫无保留的传给了他，他对篮球的着迷促使他打开眼界，一步步走入他的篮球生涯。对世界的渴望进一步拓展了他的眼界。是因为他把目标定的高远，才让他为实现梦想而拼搏进取，也是因为他不懈的努力增长了他的眼界。当退役后的姚明入选为政协委员时，当他创办“姚基金”帮助困难儿童时，当他“拒吃鱼翅”时，又是在不同的方面开拓了眼界。为国家、为社会、为环保，他献出爱心，他不断付出，不求回报。眼界，成就了他的辉煌。 高三十班颜玉芝 罗莉笔下的哈利波特不也是如此吗？哈利从一个略懂魔法的小鬼，最终成长为对抗伏地魔的战士，他有着自己独特的眼界，他看出了这世界不应该有恶魔的出现，他看出了这个世界需要太多的和平，他看出了尽管恶魔强大也一定要取得胜利。降魔路上困难重重，屡屡受挫，他的伙伴们始终不放弃，最终取得胜利，迎来和平的一天，我想，这取决于他的眼界。追逐梦想的路上，我们需要独特的眼界，用宽阔的眼界去看这世界。有时候，这眼界可能只是一张纸的厚度；有时候，这眼界可能只是一杯水的温度；有时候，这眼界可能只是一缕阳光的呵护；有时候，这眼界可能只是一把椅子的高度。 高三十班吴慧玲 远去了古道西风，黯淡了旧时宫闱，明月清辉，往事越千年，带不走千秋功业，湮不灭风云际地。读史记，我知道了项羽，那个“力拔山兮气盖世”的英雄，他刚毅，勇猛。巨鹿之战中的破釜沉舟令人叹为观止。可他又太耿直，一句“此左司马曹无伤言之”让何人再敢助楚。他不善用人才，亚父的苦心他读不懂，最后换来的是一句“竖子不足与谋”，换来的是刘邦曰“项羽有一范增而不用，故为我所擒也。”所以我懂得了，有勇有谋才是真英雄，善纳言，方可完善自我。这是一个体会，是对眼界的开阔。 蹴罢秋千，起来慵纤纤手。倚门回首，却把青梅嗅，寥寥几句，少女的娇俏可爱跃然纸上。读宋词，我认识了李清照，读懂了她少女时的欢，领略了她中年的悲，晚年的凉。如此有才情的女子，一句“至今思顶羽，不肯过江东”所体现的气概，又是多少男儿所不及。可是她不懂得舍，所以为世俗所累；不懂得收敛，所以命运多舛。所以我懂得了人生在世，当进取时应进取，要相信“天生我材必有用”，当止步时应止步，要知道停下是一种厚积，薄发前的厚积。这是一种感受，是眼界的开阔。 “渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。读朝花夕拾、彷徨，让我走近了鲁迅，那个语言尖锐、眼光锐利的“战士”。让我明白了忘却是为了更好的纪念，明白了不能蛮干，躲藏也是一种战术。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，读文天祥千秋祭，让我走进了文天祥的内心世界，这个铮铮铁汉的内心充满了对祖国大好河山的柔情，充满了对国民的爱恋。让我明白了爱国是最高尚的情操，明白了为百姓者，百姓念之，为民族者，民族敬之。读离骚，我见到了屈原，读报任安书，我了解了司马迁，读傅雷家书，我感受到了傅雷?。这些都是一种领略，是对眼界的开阔。 高三十班黄晓 她是双溪旁的思妇，有着蚱蜢舟都载不起的愁绪，将下眉头又上心头的忧国之情写满了整个心房，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风人比黄花瘦，也依旧要在绝灭之境用她柔弱的才情留下浓墨重彩的一笔，那些或铿锵或柔美的辞章溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。遥望现世的喧嚣，他们犹如一泓清冽的泉 以挫折为话题的作文7篇 题目设计人生就是从生到死的过程，艰难和困惑是与生俱来的，甚至是终生不能消灭的，所以人生就是与困境周旋的过程。生活中总会有这样的时刻：人们忘记了他们作为人的可贵天赋，忘记了使他们所到之处和任何困境中都闪耀着光辉的情操；生活中也总会有这样的时刻：永远自信的人开始犹豫不决，潜在的天才看上去还不及平庸之辈，本来强悍有力的男子汉在危难降临时瘫软无力。 请以“挫折”为话题，写一篇作文。要求自拟题目，自定文体，言之有物，不少于800字，不得抄袭。 写作提示一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时，还会让你摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。当挫折降临时，关键是我们如何应对它。俗话说：挫折像弹簧，你弱它就强。是正视，还是逃避？是勇敢的克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文章该从此处切题，组织材料。主题极易把握，看来要在文采和结构上角逐了。 范文1挫折人生 你可知项羽？你可晓李白？他们，一武将一文人，都曾为中华民族五千年的文化留下绚丽的一笔，但他们却有着截然不同的心态。题记 一、项羽 曾几何时，虞姬横刀一抹，湛蓝滑过茅尖，鲜红的血液流过那雪白的颈，顿时，壮士掩面，乌雎悲鸣。你英雄的传奇是无人企及的佳话，破釜沉舟是你的豪言壮语，回想乌雎来回奔驰，每一回合的撕杀，都使尸骨成堆，血流千里。 当楚歌的旋律从四面八方传来，像蚀人心魄的魔音一般，折磨着你的耳鼓，无情的眼泪冲垮了你的伟岸。 当“力拔山兮气盖世”的伟绩褪色成一片泛黄的丹青，携手夕阳下汉家传唱的“大风起兮云飞扬”一同远去，只留下那长长的彳亍的背影。无奈，你只能用一句“无颜以对江东父老”而痛苦的终结了你辉煌的人生，却不知没有挫折的人生不一定是壮美的人生，而沉沦在挫折中不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。 二、李白 曾几何时，你“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情的现实冷却了你的一腔热血。“御用文人”的金幌怎能罩住你那放荡不羁的心，终于，在经历了官场的挫折后，你便潇洒的释然。 重返鲁地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，寄难酬鸿志于山水间，虽不是“廊庙器”可“天生我才必有用”。那万古之痛，不过浊酒一杯，当心境豁然开朗，挫折便不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆勇进的风。于是，悠悠几千年诗苑绽放着你浪漫主义的奇葩。青莲居士，数载宦海沉浮，痛哉苦哉；一腔浪漫豪情，幸矣乐矣！ 三、自我 曾几何时，考卷上鲜红的错号，让我伤心不已；老师严厉的话语，让我痛哭流涕；父母高声的责骂，让我失魂落魄. 痛苦的阴影渐渐地侵蚀了我孤独的心灵，迷茫疑惑充斥着我的内心。我的思想踯躅于深渊的谷地。 在绝望中，我回忆以往的美好；在绝望中，我幻想未来的憧憬，那是多么美好的一切啊！而 我，自尊心极力作怪的我，怎能甘于失败的囹圄，我要站起来，要像那深夜的星星，使出浑身解数发出那微不足道的光芒，虽然，它很弱，但若天空没有它，那将是什么样呢？ 四、尾声 历史的灰烬盛进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰。 面对痛苦，李白得意淡然，失意坦然，正视痛苦，绣口一吐就半个盛唐；项羽兵败自刎，失败的痛楚染墨滔滔乌江之水，放大痛苦，把自己的壮丽抹杀的所剩无几。我呢，曾在失败中徘徊，又在“重生”中涅盘。 看来，挫折与痛苦如一潭沼泽，只要你扶着理想的拐杖，即使是“山重水复”终会“柳暗花明”。 简评 本文立意高远，昔日霸王和诗仙的历史事迹，正如颗颗珍珠闪耀着睿智的光芒。再联系到作者自身遭遇，过渡自然，使文章内容更加饱满。最后总结，作者竟能发出“挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰”的感慨，真乃一代“女中豪杰”。采用小标题，结构新颖，诗句错落有致，使整篇文章更显异彩纷呈。文章豪放大气，材料贴切精当，语言华美飞扬，给人以强劲有力，荡气回肠的美感。总之，此文使人在享受之中感受挫折，在品味中感受语言魅力。 范文2成长需要挫折 挫折是什么？ 失败说：挫折是成长路上永远翻不过去的山，因为翻过一座山，前方又会有另一座山。懦弱说：挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎的遍体鳞伤。 沮丧说：挫折是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方向。 站在童年的尾巴上，望着前面的路，我害怕了。 这时，但丁走过来对我说：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。” 高位截肢的张海迪对我说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。” 双耳失聪的贝多芬说：“要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。” 徐特立说：“想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。”站在青春的林荫道上，望着前面的路，我似乎有了点信心。 这时，我仿佛看到了全身多处患病的霍金用唯一能活动的两个手指敲击着键盘，做着学术报告，在挫折面前，他选择了坚强；我仿佛看到了又盲又聋的海伦凯勒在努力又吃力的学着语言，在挫折面前，她选择了坚持；我又仿佛看到了被剜去膝盖骨的孙膑坐在战车上指挥着战斗，在挫折面前，他选择了忍辱负重；我又仿佛看到了贫穷的洪战辉带着小妹妹到处奔波，在挫折面前，他选择了奋斗；我还仿佛看到了张海迪，贝多芬 伟人之所以能成为伟人，是因为他们往往经历的常人所没有经历过的挫折，并且战胜了它，才会有比常人更突出的成就。温室里的花朵永远经受不了野外的暴风雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，选定了一条最艰险的路。 不要逃避挫折吧，只有挫折才能让我们坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。挫折是什么？ 坚强说：挫折是山，翻过他，就可以见到成功的大海。 勇敢说：挫折是荆棘，拿出胆量劈开它，面前会出现更广阔的大道。 胜利说：挫折是海中的礁石，不遇见他，永远激不起成功的浪花。 成长，需要挫折！ 范文3 挫折 你见到过宝剑的锋利的刀刃吗？宝剑的利刃是反复磨砺的结果；你闻到过梅花的香气吗？梅花的清香是经过严冬腊月寒冷的考验才发散出来的。人也是这样，凡在历史上有作为的人物，都是经过困难和挫折磨练出来的。俄国著名的物理学家列别捷夫说得好：“平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。”困难和挫折可以把人吓倒，使人唉声叹气，退缩不前；也可使人精神振奋，经受磨练，增长才干，增强意志。就看你如何对待它。只有能面对困难和挫折而毫无惧色的人，才能到达成功的顶峰。日本曾有一名药物专家，为了发明一种专治梅毒的药物，虽然连续经历过605次挫折和失败，但他并没有气馁，而是不断总结经验，直到第606次才试制成功，因此人们就把这种药物称为“606”。青少年想要有所成就，一定要有这种不怕失败，不怕挫折，百折不挠的顽强战斗精神。 当然，认定目标坚持下去、百折不回的精神，与灵活应变、及时调整目标、及时改变行为方向的做法并不矛盾。因为人对自己和外界环境条件的了解往往有一个过程，当碰到挫折时，经过冷静分析，如果确认原订目标不很符合当时的主客观条件，也可以将目标作适当的调整。许多成功人士也不乏这方面的经验。例如，明代著名的医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成了流传千古的本草纲目。汉代杰出的史学家兼文学家司马迁本来是做官的，初任郎中，后继父职任太史令，终因替投降匈奴的要陵辩解而得罪了汉武帝，不仅被关入监狱，而且受了宫刑。在这样的挫折和打击下，他转而发愤著书，终于写成了史记这部伟大的历史和文学巨著。在人生道路上，残障青年常会遇到一般人难以体会的困难、挫折和痛苦，在这种情况下，弱者消沉了，只有强者才能挺立。 我国著名科普作家高士其，23岁因患甲型脑炎留下了严重后遗症，从此全身瘫痪，头部僵直，动作艰难。1978年，一场大病又彻底破坏了他的说话能力。但他并没有被自己的残障所征服，他顽强地克服了病残带来的无数困难，坚持用颤抖挛缩的手，忍痛一笔一画地进行写作，终于完成了百余万字的创作。 张海迪的事迹几乎是众所周知的，她由于高位截瘫，丧失了腋部以下的全部肢体的感觉与运动功能，只能坐在轮椅上。但她说：“人就像一部机器，残疾人就像部分零件损坏一样，不能因此就把整部机器毁掉，那些能用的部分还是大有价值的。”于是她练习写作、唱歌、学外语，很快地提高了自己的文化知识水平，终于成为世界上唯一的一个高位截瘫坐轮的研究生。她不仅攻下硕士课程，还继续攻读博士课程她受到世界各国邀请去作报告,赢得无数鲜花与掌声,她成功了。 只有在生活的征途上不畏险阻，不怕困难的斗士才能享受到成功的喜悦。 在人生道路上，哪里没有险阻？谁能不遇到困难和挫折呢？我们应该时刻准备着迎接困难与挫折的考验和挑战，加强对挫折的承受力，在困难与挫折面前永远做个强者。 范文4 挫折与成功 成功对每一个人来说，都是一件幸运的事，但成功也不是每个人都能获得的。成功不是路边的小石子，随处可拣；也不是田间的小花，随处可觅。要成功需要有一条漫长的路要走，在这期间是要经历许多挫折的。 对待挫折，著名的数学家华罗庚曾经说过：“在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有一 条条弯曲的小径。只有不谓攀登的人，才有可能登上科学的顶峰。” 强者在挫折面前会愈挫愈勇，而弱者面对挫折会贸然不前。我们要正视挫折，正确对待挫折，只有这样才能让挫折成为我们走向成功的阶梯。美国著名的科学家爱迪生，为了找出可以做电灯灯丝的材料，试验了1600多种矿物和6000多种植物，最后才使电灯发出耀眼的光华。爱迪生一生的发明，有记载的就有1328种，这是多么惊人的成就啊！我国的李时珍为了编写本草纲目，跋山涉水，风餐露宿，历尽艰险，尝遍百草，花了整整27年，才编写成这本巨著。这样的事例举不胜举。 总之要获得成功必须先经历挫折，因为科学上的每一个真理都是在经历无数次的挫折和失败后才得出来的。挫折孕育着成功。而前提是坚定的信念和勇往直前的精神。当具备了这些条件之后，挫折就会被你踩在脚下，明天就是雨过天晴之时。 范文欣赏5 挑战挫折体验成功 题记：艰苦和挫折是人生的老师。有的人在挫折面前倒下去，有的人退缩，而有的人冲了上去，战胜了困难。征服了挫折。这样的人，才是生活的强者；这样的人，才会体验成功的快乐！ 我读了托起心中的太阳后，心中感触很深！尤其是“自己做自己的鼓手”里阐述的内容让人耳目一新。是啊！与其让亲人在我的人生起跑线上喊：“加油”，还不如在没有跑之前，自己对自己说：“加油，我相信你一定能跑出最辉煌的成绩！”闪光的人生轨迹是“自己做自己的鼓手”其中的一篇文章，讲述了一个身患残疾的下岗工人，她以中国人特有的百折不挠的精神，勇敢地面对时代的挑战，用心灵演绎了一段可歌可泣的故事。她的一生经历风雨，克服了常人无法相象的困难，奋力拼搏，从哪里倒下，就从哪里站起来！同学们，你知道这位女强者是谁吗？她就是历经坎坷，最后成功的人洪志和。 是啊！她的精神感动了我。我知道在学习的道路上，也要有这种顽强克服困难的精神，才能走向胜利的“高峰”。一个人想要取得成绩，就要不畏困难，时刻自我激励，永远自强奋进。我回想自己开始学钢琴时，手指根本控制不好，总是弹错音，旋律不合拍。当时，我很沮丧，不知该如何是好，想就此罢休，就此退缩。老师耐心地教导我，看着老师，那鼓励的目光。我再次鼓起了勇气，努力地控制好手型，想尽量不出错。可是，事与愿违，经过几十次的练习，我还是没有掌握好技巧，当时，我差点哭了出来。回到家，妈妈讲了一番让我记忆犹新的话：“做任何事情都要有恒心，如果只练习了几次，没有成果，就自暴自弃的话，你是永远成不了大器的。孩子，想要比别人强，就要付出双倍的努力，相信，你一定行！”我点点头，开始更加努力地学琴，每天坐在琴凳上，一弹就是两三个小时。终于，在我顽强地拼搏下，我在钢琴的技巧发面有了很大的突破。在短短的几年里，我的钢琴演奏技巧达到了中央音乐学院六级的水平。这令人欣慰的成绩，使我明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的深刻含义。我从中懂得了一个收益非浅的道理：人总是要和挫折、成功交朋友的。在你面对挫折的打击时，你是选择知难而进，还是选择退缩不前。知难而进会给你带来成功的喜悦！而退缩不前，只会使你沉浸在失败的痛苦中！所以，我坚信，面对困难的时候，敢于拼搏的人，才是命运的主人！在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风！相信我吧！只有当你勇敢地面对种种挫折时，只要去顽强地拼搏，成功之神才会微笑地向你走来！ 同学们，挑战挫折的过程是艰苦的，但是当体验到成功的喜悦一定是甜蜜的！ 范文6 微笑面对挫折 礁石一诗中写道：“一个浪，一个浪，无休无止地打过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎末，散开它的脸上和身上，像刀砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋。” 读了这首诗，会令人自然地想到浩瀚的大海，它永远不停地翻着巨浪。海上的任何一只航船，都会或多或少地经受风暴与巨浪的洗礼。这不正像一个人一生的路上，无论如何都不会一帆风顺，而总是伴随着大大小小的挫折吗？朋友，当挫折来临时，你会如何面对它呢？告诉你，面对挫折一定不愁眉不展，而应勇敢无畏地含着笑容去面对！ 挫折只不过是强者成功路上的一块垫脚石。这是因为，他们在面对挫折时，并不畏缩，而是微笑地迎接一切。这微笑并不是漫不经心的，相反地，它恰恰反映了一个人有足够的勇气接受挫折的挑战。这样，他们才能清醒地审视挫折，从中发现自己的错误与不足，然后想方设法在今后去修正与弥补。同时，在努力战胜挫折的过程中，他们锻炼出更顽强的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有助于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终摘取成功的桂冠。有时我们可能会认为自己遭受的挫折很大，但是和在双腿残废、双目失明后仍坚持以写作进行斗争的保尔柯察金比一比；和身患绝症却依然乐观面对生活的抗癌明星们比一比；和在腥风血雨的革命年代里义无反顾地赴汤蹈火的先烈们比一比，我们的挫折又算得了什么呢？我们难道不应该像他们一样微笑地面对挫折，勇敢地向困境挑战么？所以，我们在面对挫折时，应该勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇气，尽自己的最大努力去战胜挫折，那么你就会发现，挫折的阴云被驱散后，头上是一片多么美的天空。反之，如果你面对挫折只会叹息，失掉了前行的勇气，那么你必将被困顿束缚，被天空中逐渐浓密的黑云所吞没。年轻的朋友们，让我们含笑地面对人生道路上每一个挫折吧！ 范文欣赏7 面对挫折 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？ “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！ 由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起 人生话题作文眼界打开之后毕业论文 眼界打开之后 视野开阔会使一个人认识加深，认识深入，也会使一个人眼界更宽。请以眼界打开之后为话题写一篇文章。 注意： 1.可以展开想像，也可以结合自身的生活实际，写法可以多种多样。 2.题目自拟，不少于800字。 3.除诗歌外，文体不限。 思路领航 1)可以写参加各种活动使我的眼界大开，如未来大学生夏令营活动使我不仅了解到各地的风土人情，也在活动中懂得了未来大学生对社会的责任和应有的使命感。 2)书籍使人进步。通过读书，我增强了文学修养，懂得了人生的意义在于奋斗和贡献，认识到社会和历史的发展规律，更懂得了读书的目的：学以致用。 3)可以写打开眼界的必要性；只有这样，我们才能全面、深刻地认识事物，如改革开放后对资本主义认识的改变；只有这样，我们才能反观自己，找出差距，力求进步。4) 与君一席话，胜读十年书。作为校报记者的我有幸采访了文坛大家，他对生活的细致观察，对社会、对百姓的强烈的责任感和思想的犀利、深刻深深地启发了我。 5)翻出小时候的日记，我发现了我的天真幼稚，也发现了我的浅薄狭隘，深思之后，我明白了：是生活使我的视野开阔了。 走进书的世界 关键构思 1以我与书的交流为线索结构全篇。 2从历史、科普、哲学、音乐、文学多方面谈论自己的心得体会，展现出一个丰富多彩的书的世界。 高尔基曾说，书是人类进步的阶梯。的确，看一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。每天晚上，做完功课我便咬一枚青果，捧一本心爱的书，与作者秉烛夜游。 我与书中人物一起赏花、听雨、观海、望云，也会生怕离怀别苦，多少事，欲说还休，还会为琼瑶的千古情节泪湿春衫袖，更会被钱钟书的幽默睿智逗得掩卷遐思。 渐渐地，有了我报路长嗟是暮，学诗谩有惊人句的才气，有了坐看云起，傲视群雄的豪气，也有了天生我材必有用，千金散尽还复来的傲气 我开始欣赏一蓑烟雨任平生的洒脱，感知海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚的震撼，赞佩待从头收拾旧山河的豪迈，心颤飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮阔 走进书的世界，轻柔、飘渺，真像我一个人在做梦，走在空中，拨开前面挡住视线的白云，看到了一个又一个海阔天空的新境界。 我读历史。 刘备三顾茅庐，人人都说诸葛亮架子大、傲慢，我却不以为然。我们试想，诸葛亮从小饱读诗书，胸怀凌云状志，三分天下的宏图早已在心中酝酿成熟，要施展如此伟大的宏图怎能逢人便讲呢？他的用意无非是要探探刘备的诚心，看他是否有鸿鹄之志，是否能从善如流，是否值得与之共建大业。如果一个人才张三传也应，李四传也到，那他还算什么人才， 至少不是第一流的人才吧！ 我读科普。 原来人类社会以前只是一个二维平面，充其量是个面积在不断扩大的平面。电子计算机的出现使它扩展为立体三维空间。也许很快，互联网的大规模普及又给它添上一条时间坐标轴，成为四维空间。 我读哲学。 英雄用武之地没有天空，伟大的演出没有观众，思想寂寞而发出最吓人的呼喊，四周却是一片沉默，越来越强制的沉默-这就是尼采的悲剧。 我读音乐。 在大自然里音乐所吐的是海潮的升腾，巨风的激荡，那永存在静寂的天簌间的交响。它罗列宇宙一切的庄严与和谐，松涛与流泉的共鸣，和风与垂柳的合舞，花开花落虫鸣鸟呼的交织，或者自远而来更远而去的空谷震响的回音。 我读文学。 我认为海明威干净而无抒情性的记叙是美的，而卡夫卡干涩郁抑的心理描写是不美的。马尔科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。 我与书籍的情缘会绵延一生，正如我对罗素的崇拜会持续一生。 远方 关键构思 1按照欲离开城市追寻远方-领悟远方的真义-在城市中寻找远方三部曲结构全文。 2以白鹭立雪这句话作为文章的转折点。 生活在繁华喧嚣的大都市中，视线常常会被林立的高楼大厦所阻隔，想看得更远，于是我爬上了建筑物的天台，天台上的风景似乎不比下面好多少，我没有能力透过污浊的空气看到更远的地方。为什么这个大城市让我感到如此狭小？为什么总是有东西挡在我面前，不让我看得更远 ？带着对这个城市的失望，我决定消失一阵子，到一个可以满足我愿望的视野开阔的地方去。 收到拾好行囊，我拿起一本书随便翻起来。恰好看到这样一段内容：白鹭立雪，愚者见雪，智者观白。就是这简简单单的四句话，蕴含着如此深邃的道理。白鹭站立在雪中，愚者的目光被白鹭吸引，却忽视比白鹭更加美丽洁白的雪；而聪者也只不过为了追求更加美好的事物，不惜放弃眼前?quot;小利；只有智者，才会明白白鹭随时会飞走，积雪也会随着太阳的出现逐渐消逝，只有在智者心中，白鹭和白雪是一体的，透过他的眼睛，无论是动还是静，都在白中得到最完美的体现。 一场雪，一只白鹭，便可分辨出世间的三种人。真正的智者不需要在圣山圣水前，不需要在佛祖神庙前，即使在我们生活的普通环境里，也可以显现出他的智慧。这就是我与智者的差距。我企求的是视线所及的远处，而智者追求的是心灵的远处；我四处奔波，为的是找到一片更为开阔的土地，而智者静坐在桌前，便已似游历各地，正体味广阔的人生 我明白自己原来为什么总感到周围狭小了。我总以为压抑我心灵的那一夜忽起的高楼，是那夹杂着灰尘的空气，以及一切城市所特有的产物，它们挡住了我的视线，使我看不到豁亮的远方。然而现在，我知道我需要的已不再是视觉上的满足，我需要的是一片属于心灵的净土，那是一种真正的开阔的感觉。 放下行囊，我游荡在这个喧嚣的城市，透过高楼，透过树的枝杈，我看到了曾经出现在梦里的远方。 生命的真谛 关键构思 1以陆幼青的事迹为引子引出论题：死亡。 2从死亡的角度来领悟与反思生命力的真谛。 在那之前，我从没有仔细想过什么是死亡。 一天我偶然从报纸上认识了一个叫陆幼青的人。他很年轻，他很有才，他的事业正旺，他的家庭美满，他-得了癌症。更令我感到不可思议的是，他选择了不同于常人的方式对待即将到来的死亡；放弃治疗记下自己每一天的所想所感，名曰死亡日记。 从此以后我一直很关注他的消息，并且一直在网上阅读他的死亡日记。后来，他给自己买了一块墓地；后来，我在实话实说中看到了他。他很平静很安详很建谈甚至从表面上看他很健康。这样一个人，为什么这么年轻就会死呢？我这样问自己，对于死亡，我迷惘了。 不知从什么时候我知道了人都会有死的那一天。在医院里，我看到过临死前的人的挣扎和努力，那时我很害怕；在书中我读过董存瑞手持炸药包炸敌人的碉堡也炸毁自己的肉体，那时我很敬佩他；在现实生活中姥爷去世时我看到他平静安详的脸，那时我真的很伤心。 我知道，每个人自从被生下来就具有生的权利，这是每个生命都相同的地方。但如果忽然有一天你被千告知要在不远的将来死去，离开这五彩斑斓的世界，离开爱你的亲友，再也不能想不能说不能做，你会怎么办？会像陆幼青那样勇敢坚强地对待死亡，直面死亡吗？会平静地给自己买下墓地吗？ 死亡是不可预测的，我们都不知道自己何时会死。所以现在，我们要做的，就是抓住每一?quot;现在的日子。有位哲人说过，每个人都相同的一点就是：每个人都拥有一天中的24小时，不同的只是利用这24小时去做的事情。我们都想利用有限的生命多做一些事，其实延长生命最好的办法就是珍惜每个今天。 生与死是人类永恒的话题，有很多东西我还想不明白，关于生命、关于死。不过我知道，这些思考都还只是小小的开始，我会不断思考下去，我相信我会找到生命的真谛。从点滴小事看中美教育 关键构思 1以我的感触为线索。 2从日常小事的角度来反映中美教育的差距这一大问题。 今年寒假随乐团旅美一遭，又再开一次眼界。在身临其境地感受美国现代化的同时，也通过点滴小事看到了中美教育的巨大差别。 我们有专门的时间随各自的美国朋友深入课堂。第一次接触陌生的环境，我的心情当然是新奇兴奋的。第一节是数学课，吸引我注意力的是学生们上课的状态。教室里只有二十几个人，他们人手一册巨大而又装帧精良的书。老师在前面侃侃而谈，还不时与同学们交流、开玩笑，连我这个小小的天外来客也在其照顾范围之内，偶尔被问上两个问题，美国学生的上课纪律对我们而言确实算得上松散。他们可以喝水、吃东西，也可以在不打扰他人的情况下自由出入教室。然而，大家并不因为这?quot;自由就心不在焉。他们几乎没有人说话，而是在老师的引导下积极思考，绝没有我原先想像的那样乱成一锅粥。下课后，书统一交还老师，原来那些教科书是循环利用的，最大限度地减 少了资源浪费。这所学校的课间休息有五分钟。我的朋友告诉我，这五分钟不是用来休息的，而是用来移至下一间上课的教室的。在美国，学校是分区割置的。人文类、自然类、社 会科学类每学科都有其固定的教室。课间需要换的不是老师而是学生。看着身旁川流不息的人群，我也不自觉地加快了脚步。他们虽然节节课间倾巢出动，秩序却一丝也不混乱。想想我们学校上个课间操还人声鼎沸呢，更别提五分钟全校大换班了！ 第二节我