中考新突破（江西专版）中考化学_第4单元 自然界的水 课时1 水的组成与净化（精讲）课件

第四单元自然界的水,第一部分教材同步复习,课时1水的组成与净化,知识要点归纳,一、水的组成1氢气(1)性质,无色、无味,难,(2)验纯原因：氢气属于可燃性气体，与空气混合遇明火可能会发生爆炸，因此在点燃氢气之前，一定要检验_。具体做法：用向下排空气法收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指，若发出_，表明氢气不纯；若_，则表明氢气较纯。,纯度,尖锐的爆鸣声,声音很小,二、硬水与软水(高频考点)1硬水：_化合物的水；软水：_化合物的水。2硬水的危害：用硬水洗衣服既浪费水又洗不干净；锅炉用水若是硬水，会阻塞管道甚至引起锅炉局部过热发生爆炸；人长期饮用硬水会引起结石病。3鉴别方法：加_，振荡，出现浮渣多、泡沫少的是硬水，反之是软水；也可用蒸发的方法鉴别，蒸发后固体残渣较多的是硬水，较少或不留残渣的是软水。4硬水软化：生活中通过_的方法将硬水软化。,含较多可溶性钙、镁,不含或含较少可溶性钙、镁,肥皂水,煮沸,三、水的净化(高频考点)1净化水常用的方法,【特别提醒】蒸馏水不能长期饮用的原因：蒸馏水不含有矿物质，长期饮用蒸馏水对人体的健康不利。净化的方法中，只有通过蒸馏法得到的才是纯净水。净化方法中只有杀菌消毒过程中发生化学变化，其余均为物理变化。各种净化方法的净化效果由低到高依次为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。,2常见净水剂的作用(1)明矾：可吸附悬浮的杂质，使杂质沉降达到净水的目的。(2)活性炭：具有_性，可以吸附水中悬浮的杂质和颗粒较小的不溶性杂质，还可以除去水中的色素和异味。,吸附,四、水资源的利用和保护1水资源的现状及紧张原因(1)水资源的现状：水资源既丰富又有限。丰富是指水的分布很广，地球表面约71%被水覆盖，故地球又称为“水球”。有限是指可利用的淡水量不到总水量的1%。所以水不是取之不尽，用之不竭，而是一种非常有限和宝贵的自然资源。我国水资源的现状是分布不均，人均不足。(2)水资源紧张的原因：一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的工业“三废”(废渣、废水、废气)和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的缺乏，同时，水资源分布不均衡。,2水体污染的来源及防治措施,实验方法指导,1实验装置,探究水的组成,2实验原理水在直流电的作用下发生分解反应，生成氢气和氧气。化学方程式为_。3实验现象与电源正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内的气体体积大，体积比大约为_。电解水的实验现象可简记为“正氧负氢，氢二氧一”。,12,4气体的检验将_伸到连接电源正极的玻璃管口，打开活塞，木条复燃，证明该玻璃管中收集的是氧气；将燃着的木条靠近连接电源负极的玻璃管口，打开活塞，气体能燃烧，火焰呈_(若气体量较少，可能发出响亮的爆鸣声)，证明玻璃管中收集的是氢气。5实验结论(1)水是由_和_组成的化合物。(2)水分子是由_和_构成的。,带火星的木条,淡蓝色,氢元素,氧元素,氢原子,氧原子,6结论和推广(1)验证了化学变化中分子可分而原子不可分。(2)通过生成氢气和氧气的体积比为21，推出生成氢气和氧气的质量比为18。,该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子(合理即可),B,三年中考讲练,【例1】(2015江西、南昌)下列与水有关的说法正确的是()A水是一种最常见的溶剂B自然界中的水都是纯净物C水资源丰富不用节约用水D过滤可以除去水中所有的杂质【解题思路】本题综合考查与水相关的知识。自然界的水中含有许多杂质，属于混合物；地球上水的总量很多，但人类可以直接利用的淡水资源却很有限；过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质。,单项选择类,A,【例2】(2013江西)我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。(1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式_。(3)2013年“中国水周”的主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”，请列举一条生活中你的节水做法：_。,填空与说明类,用洗菜水冲厕所(合理答案均可),【解题思路】本题考查水的组成、水资源的保护。水是由氢、氧两种元素组成的，氢气在氧气中燃烧的产物