



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
【典型例题及分析】一.知能达标训练:1.解释下列词语痴想:隐秘:铁青:凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:2.诗歌文体常识填空诗歌,文学的一类,与小说、_、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映_,饱含着作者强烈的思想感情,富于_,语言凝练而形象,具有节奏韵律,一般分行排列。可以歌咏朗诵。3.这首诗运用了象征手法,诗中的“山”象征_,“海”象征_,“无数座山象征”_,“爬山”象征_。二.综合能力训练:1.结合全诗的内容,解释下面两句诗中“海”的不同含义。(1)哦,山那边是海吗?(2)在山的那边,是海!用信念凝成的海。2.在“山那边的山啊,铁青着脸”一句中,“铁青着脸”用的是拟人的修辞手法,其作用是什么?3.“一颗从小飘来的种子/却在我心中扎下了深根”,这颗“种子”是什么?为什么“扎下了深根”?4.“我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵”这几句是写实际的景物还是虚写?它有什么深沉含义?5.“零分”指什么?为什么说“给我的幻想打了一个零分”?6.有一首歌唱到:“不经历风雨,怎能见彩虹。”本诗中与此句意思相近的诗句是哪些?7.小时侯爬山“我却几乎是哭着回来了”,长大了,“我不停地翻过无数座山”,“一次次地战胜失望”,你能分别用两个成语概括这两个时期的爬山经历吗?8.“于是,怀着一种隐秘的想望”句中“隐秘的想望”指什么?为什么说“隐秘”呢?找出与“想望”意义相同的另外两个词。答案:一.知能达标训练:1.痴想:发呆地想。隐秘:隐蔽,不外露。铁青:形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。凝成:由气体变成液体或由液体变成固体。诱惑:文中作吸引、招引。喧腾:形容声音杂乱,像开了锅似的。一瞬间:一眨眼之间。2.散文社会生活想象3.实现理想途中的困难理想的境界重重困难艰苦奋斗二.综合能力训练:1.(1)指的是自然界的海。(2)指的是美好的人生理想。2.生动形象地表现了“我”当时的懊恼失望之情。3.“种子”是妈妈说的山那边是“海”的信念理想。“扎下了深根”则表示“我”对这信念的渴望。4.虚写;抒写了对实现理想信念的坚定不移的向往和孜孜不倦的追求。5.“零分”指“幻想的破灭”。“我”原来以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想,现实给我的幻想打了个零分,比喻我的幻想全然落空了。6.在不停地翻过无数座山后,在一瞬间照亮你的眼睛7.大失所望百折不挠8.爬山看海这个想望并没有告诉他人幻想和信念【模拟试题】1.读了这首诗后,你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子?“现在”的“我”又是怎样一个人呢?2.阅读下面诗歌,完成后面的习题。冰心诗三首(一)成功的花成功的花。人们只惊羡她现实的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。(二)嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!”(三)青年人青年人,珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔!繁星(1)给加点横线字注音:惊羡()着()笔(2)解释词语:惊羡:明艳:(3)第(二)首诗中“发展你自己”中的“发展”可用第(一)首诗中的哪些诗句来代替?(4)“嫩绿的芽儿”、“淡白的花儿”和“深红的果儿”分别象征一个人的三个时期,即_、_和_,它们的人生观是“_”、“_”和“_”(用原诗中的词语填空)。(5)第(三)首诗中“描写”和“着笔”各比喻什么?(6)读了这三首诗,你有什么感受?请写出来。【试题答案】1.从小就不愿困居于狭小的天地,神往山那边的新天地,富于幻想,对外面的世界充满了强烈的好奇心;不怕困难,百折不挠,充满信心和勇气的奋斗者。2.(1)xinzhu(2)惊异地羡慕;明朗艳丽。(3)浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨(4)少年青年老年
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 ISO/TS 9651:2025 EN Nanotechnologies - Classification framework for graphene‐related 2D materials
- 校外实习安全知识培训课件
- 吸痰护理试题及答案
- 测井考试题及答案
- 校园安全知识培训课件模板
- 闽侯招聘面试题及答案
- 北京装修设计知识培训课件
- 中药科普试题及答案
- 北京美术色彩知识培训班课件
- 历年扶贫面试题及答案
- 煤矿安全规程新旧版本对照表格版
- 2025山东“才聚齐鲁成就未来”水发集团高校毕业招聘241人笔试参考题库附带答案详解(10套)
- 儿童急救流程
- GB 11122-2025柴油机油
- 私募薪酬管理办法
- 经营废钢管理办法
- 药品经营企业讲课课件
- 2025年综合类-公务员-事业单位历年真题摘选带答案(5卷单选100题合辑)
- 园区物业服务管理办法
- 护理盆腔囊肿疑难病例讨论
- 2025年广西中考语文试题卷(含答案)
评论
0/150
提交评论